 文/蘭媽談育兒
鄰居生了一對雙胞胎女兒 姐姐是人見人夸的三好學(xué)生，妹妹是頑劣的叛逆女孩 每次考試出成績時，妹妹都特別討厭跟姐姐一起同行走路 因為她最怕聽到這樣的聲音：
 從小生活在姐姐光環(huán)下的妹妹，剛開始還活潑調(diào)皮，慢慢地就變得不太愛說話 尤其是在學(xué)習(xí)方面甚至表現(xiàn)得越來越笨了，很多基礎(chǔ)的問題都能睜著眼睛說瞎話 一次批評爭吵下，鄰居又拿姐姐的優(yōu)秀和妹妹作比較：
沒想到妹妹聽后受刺激地說：“既然你們那么喜歡姐姐，當(dāng)初干嘛不掐死我” 看著妹妹雙眼充斥的恨意，鄰居才漸漸明白：過去對妹妹的教育是多么的失敗  因為姐姐優(yōu)秀而不斷要求妹妹，在這份對比、和拔苗助長下，哪怕妹妹有進步也無法和學(xué)霸姐姐比較 所以，合格的家庭教育從來都是在發(fā)現(xiàn)、和學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生影響力，而不是只要求孩子成為你眼中的期待 如果不知道如何做一個合格的父母，建議先看看這7個教育例子 第一 順向思維：按照孩子喜歡的方式去學(xué)習(xí) 半個月前，朋友果媽給她女兒報了一整個學(xué)期的舞蹈課 剛交完報名費的時候朋友的內(nèi)心很激動，她仿佛已經(jīng)看到女兒站在舞臺上優(yōu)雅地起舞 可相比于一位母親對女兒的美好期待，果果就顯得不是那么的開心了 因為，果果是屬于比較微胖的身材、也根本就不喜歡跳舞，之所以每天練舞也是出自于老母親的“一番好意” 朋友覺得，女孩長大后就要窈窕淑女、優(yōu)雅有氣質(zhì)，聽說跳舞可以讓人氣質(zhì)更加優(yōu)雅，朋友就給果果報了舞蹈課  剛開始果果也比較上進用心，尤其是知道跳舞可以減肥、讓身材變好后，練舞的時候更是賣力認真 可是由于缺乏舞蹈底子，再加上報名的年齡也晚了，果果在屢次經(jīng)歷“練不好舞”后就一蹶不振 像同一個班的學(xué)生，有好幾個比她還小的孩子，人家一上臺就是翩翩起舞，而果果就像一只熊一樣去搞笑，她覺得自己根本就是個笑話 而長時間融不進的圈子、感受不到的舞蹈自信，不知不覺，讓樂觀開朗的果果變得郁郁寡歡，甚至連出門交朋友的心情都沒有了 著名的魚缸法則就告訴我們：“教育孩子需要釋放心靈”，而孩子也更需要順向思維 魚兒從打破的魚缸轉(zhuǎn)到魚塘飼養(yǎng)，之所以能在短時間內(nèi)成長得很大，就是因為魚兒需要自由成長空間  小魚成長大魚如此，小孩長成大孩也是如此 我們需要給予孩子充足的成長空間，讓孩子按照自己喜歡的方式去成長，在更多自主思考、選擇和嘗試下，孩子身上所獲得力量也會越來越強 剛開始時孩子可能會遇到很多挫折，但經(jīng)過舉一反三和不斷的努力創(chuàng)新之后，他們身上的想象力、創(chuàng)造價值就會更高 因為，魚兒需要在魚塘下自由成長，孩子也需要在廣闊天地間不斷成長，正如你現(xiàn)在的想象力、創(chuàng)造力有多高，未來就會有多高的收獲和成就感  第二 二八定律：規(guī)則意識下讓孩子清晰目標 “要想不得病，最好吃細糧” 健康飲食里的二八定律，成為近年來流行的一個觀點 所謂的二八定律 ·膳食：二分細、八分粗，粗細搭配更具養(yǎng)生效果 ·就餐：二分饑、八分飽，細嚼慢咽更能健康飲食 健康飲食如此，教育孩子也更需要這種恰到好處的管教、和約束 春節(jié)回家 設(shè)計師表哥告訴我，有個客戶送他一輛20萬汽車，但他沒敢要 大家都責(zé)怪說：“你怎么那么傻，白給的汽車都不要，在想些什么呢”  表哥聽后并沒有生氣，而是認真地對我們說：
表哥的一番話讓我受益匪淺，工作做人如此，教育孩子也是一樣 為了讓孩子從小在規(guī)則意識下強化品質(zhì)，二八定律里的管教、和約束就是明確指令 比如 規(guī)則方面，二分約束八分示范 指令方面，二分簡潔八分具體 和孩子談規(guī)則，千萬不要試圖跟孩子磨耳朵講道理，因為孩子根本聽不進、也懶得聽  倘若我們把“趕緊寫作業(yè)”劃分規(guī)則、和指令，告訴孩子： “如果你寫不完作業(yè)明天就會被老師批評” “如果你能早點寫完作業(yè)，還可以有時間去做自己喜歡的事情” （這是二分約束、二分簡潔） “我們可以先寫簡單的題目，再去思考比較難做的題，這樣可以節(jié)儉很多時間” “這幾道題如果能再多讀幾遍，你會發(fā)現(xiàn)很多知識在課文里就能找得到” （這是八分示范、八分具體）  第三 強化自信：讓孩子獲得“成長型認可” 前段時間，女兒因為被選為小組長而哽咽落淚 雖然這個“官”比較小，但對于女兒來說真的是特別驕傲、又感動的
女兒在說這些話時她的眼里閃爍著亮光，我也能清楚地感受到：“孩子獲得成長型認可的重要性” 而懂得贊美孩子呢，這也是教育里的高級別標準 一個經(jīng)常被贊美的孩子能有多上進？ 女兒之前就是一個典型的丟三落四、做事拖拉性格  自從意識到成長型認可的重要性后，我會經(jīng)常表揚她的一些行為和表現(xiàn) 隨著自信的光芒越來越耀眼，女兒身上的目標、和斗志感也跟著拉滿 某一次 因為寫完作業(yè)主動檢查書包的行為得到表揚后，女兒開始習(xí)慣每天早上出門前檢查一遍書包 而之前到學(xué)校才想起來沒裝書本的丟三落四毛病，也仿佛一夜之間都消失不見了 這就是成長型認可，也是孩子獲得自信的力量 不過，表揚孩子也是有技巧的，記得多表揚行為、和想法，盡量從細節(jié)去發(fā)現(xiàn)孩子的進步 比如，“我發(fā)現(xiàn)…”、“你認為…”，這些“小范圍”贊美比起“你真棒”、“做得好”也會更具成長認可 第四 榜樣力量：幫孩子找到一個勵志目標 有一個男孩，很小的時候就因病留下殘疾 母親來不急傷痛，她覺得“兒子最需要的不是媽媽的眼淚，而是重拾對未來的信心” 從那以后，母親每天都會抽空陪男孩練習(xí)走路 因為體力過度消耗，母親好幾次都累得病倒了 那躺在床上發(fā)著高燒，也要強忍著病痛下床陪兒子練習(xí)走路的頑強意志，成為了男孩的精神榜樣 而母親的榜樣帶動，讓男孩扛住人生打擊、也接受了命運的嚴酷安排 他每天刻苦學(xué)習(xí)、認真落實每一個知識點，終于考入夢寐以求的維也納大學(xué)，最后還成功登上醫(yī)學(xué)獎、和諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺 這個男孩就是赫赫有名的醫(yī)學(xué)名人-巴雷尼，也是榜樣教育下的成功典范之一 我們常常希望孩子擁有堅韌的成長品質(zhì)，其實成功都是在挫折中激發(fā)志氣 如果孩子遇到困難就放棄，請不要對他們失望、更不要批評責(zé)備，因為這是人性弱點，也是害怕失敗的自保意識 平時盡可能地陪在孩子的身邊做好以身示范，也可以陪孩子多讀一些名人傳記 像書中的坎坷經(jīng)歷、和家長的潛移默化影響，就會慢慢讓孩子心中有夢、眼里有光… 第五 好奇定律：巧用“狼性心理”激發(fā)上進心 狼性法則里不懼失敗、不屈不饒、充滿好奇、講究策略、屢戰(zhàn)屢敗… 這些都是狼群的生存智慧，也是孩子的成長定律 我們時常指責(zé)孩子太淘氣、叛逆心強，這些其實都是“狼性”的好奇心、創(chuàng)造力、和求知欲 正所謂：孩子不淘不聰明 正確巧用狼性的“競爭心理”，孩子才能更好地為生存打下良好成長基礎(chǔ) 比如，當(dāng)孩子打破砂鍋問到底時不要直接給出答案 讓孩子多查閱參考資料、并動手去做一些小實驗，這種親身參與的體會讓孩子更具成就感，而適當(dāng)?shù)?strong>“兜兜圈”也能讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)智慧 又或者，多跟孩子講講故事、發(fā)掘自然界的更多趣事 像故事里的腦洞大開創(chuàng)意、和生動有趣的情節(jié)，這些都可以開擴孩子的認知視野 而從小被故事滋養(yǎng)的孩子大多數(shù)都擁有比較高的雙商能力 那對于條件允許的家庭呢，如果能經(jīng)常帶著孩子到大自然下多挖掘探索就更好了 正如一個小玩具，如果只用一個方法去玩，新鮮勁兒過了之后就失去了使命，也會在喜新厭舊下徹底被丟棄 所以，保持好奇、提高求知的價值就在于激發(fā)戰(zhàn)斗力，巧用“狼性心理”讓孩子多參與、多創(chuàng)造，他們才能像“狼”一樣擁有強者氣勢 第六 飛輪效應(yīng)：教育不統(tǒng)一，管教會前功盡棄 外甥過9歲生日時許了一個愿望：想要一臺iPad 面對孩子一心想要的生日愿望，大姑姐不忍心拒絕 她決定跟兒子來個約法三章： ·可以給你買iPad，但你需要先把書架上的22本書認真讀完 ·閱讀期間不能一心二用，不要一邊閱讀、一邊想著iPad，屬于你的東西不會跑 ·自己規(guī)劃一個時間表，有了iPad后更要嚴格要求自己，不能沉迷游戲、荒廢學(xué)業(yè) 當(dāng)時，外甥聽到這樣的約法三章很愉快就答應(yīng)了 本來都已經(jīng)進入讀書狀態(tài)了，可大姑姐出差后，爸爸就提前滿足了孩子的iPad夢 最終，22本書沒有讀完，原先講好的時間計劃表也沒有開始動筆 這樣的家庭教育不統(tǒng)一，讓我想起了心理學(xué)上的“飛輪效應(yīng)”：
用耐心去促成人生，這就是“飛輪效應(yīng)”的精髓，教育也應(yīng)當(dāng)如此 想要讓一顆懶散、沉睡的心慢慢變得自覺而積極，那么家庭教育的統(tǒng)一性就顯得特別重要了 請記得，從來就沒有立竿見影的教育，也沒有一蹴而就的成功 在教育孩子這條路上，家人們千萬不要一個做“好人”、一個“壞人”，立規(guī)矩的本質(zhì)也是希望孩子可以成長得更好 如果一個立規(guī)矩、一個溺愛滿足，那所有的管教必定會前功盡棄，而孩子也會深陷溺愛里無法養(yǎng)成良好的成長意識 所以，教育需要家長統(tǒng)一結(jié)盟，大人的教育觀有多統(tǒng)一，孩子的成長觀才不會隨意造次 第七 共情心理：先談親子關(guān)系、再談家庭教育 有一位媽媽，以前經(jīng)常被8歲兒子氣得頭痛欲裂 一次練書法時，媽媽見到兒子筆順不對就說了幾句 才說了兩句話情緒就上來了，不理人、還故意寫錯筆順 若按照以前的脾氣，媽媽肯定會跟兒子發(fā)脾氣，還命令不準哭 可明白之前的“不準”、和“阻止”是無效教育后，她就改變了戰(zhàn)略方向 在孩子情緒很糟糕的時候摸摸他的頭，然后問句：“我知道你現(xiàn)在很難過，想哭就哭出來吧” 這句話一說，兒子的情緒一下子就釋放出來了，媽媽的尊重、理解和感知，也一下?lián)糁辛撕⒆拥男撵` 那一瞬間，他們心心相惜，孩子把糟糕的情緒發(fā)泄出來之后，也更愿意和媽媽去溝通問題，包括一直不太愿意面對的“寫錯筆順” 好的教育，從來都是建立在好的家庭關(guān)系上，沒有好的溝通方式自然也不會有好的教育效率 如果孩子比較容易情緒化，而家長又偏偏要斬斷孩子身上的囂張氣焰，對立性的教育很容易讓孩子逐漸丟失自我感覺，他們在和別人溝通的時候也不會有好的配合度 所以，好的教育從來都是先跟孩子建立良好的親子關(guān)系，當(dāng)我們能夠和孩子產(chǎn)生“共情”心理時，育兒里的很多問題都會迎刃而解 而教育孩子也像是一場賭局，需要具備下定離手的智慧，更需要懂得變通的人情世故，在教育路上也記得別總跟孩子對著干，如果贏了局面而輸了孩子，那就太不劃算了 |
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