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時(shí)至谷雨，暮春將盡。今天是24節(jié)氣的谷雨（Grain Rain），小伙伴們都知道谷雨的由來嘛？其實(shí)它和我們所熟知的“倉頡造字”有關(guān)。 據(jù)傳黃帝時(shí)期，倉頡根據(jù)自然萬物造出了漢字，上天非常感動，于是命令天降谷雨予以嘉賞。  我們都知道中國的漢字是象形文字，比如山、水這些漢字都是由自然界實(shí)體的圖畫演化而來的。  你們知道嗎，其實(shí)英文字母，最早也是象形的哦！一起和阿研看看吧~ 01 英文字母的演化 英文字母最早也是由象形文字演化而來。約公元前13世紀(jì)，腓尼基人借用古埃及的象形文字——圣書體，改造成人類歷史上第一批字母文字。  圣書體，或稱碑銘體，正規(guī)體，俗稱埃及象形文字。 后來腓尼基人將這些字母作為禮物送給了希臘人，在西方派生出古希臘字母，又在羅馬人的改造下發(fā)展出拉丁字母。  古希臘文明遺跡 公元前2世紀(jì)時(shí)，拉丁字母包括23個(gè)字母。到了中世紀(jì)，拉丁字母基本定型。 原來的23個(gè)字母再加上元音字母“U”和輔音字母“W”、“J”三個(gè)字母，就構(gòu)成了26個(gè)字母的字母表，現(xiàn)代英文也是由它演變而來。  字母的演化：腓尼基字母→希臘字母→拉丁字母 02 英文字母的象形內(nèi)涵 經(jīng)歷了幾千年的變遷，現(xiàn)代字母和古英語字母的發(fā)音和字型已經(jīng)有很大變化，但有些基本的象形含義仍或多或少地保留下來。 01 字母A與牛頭 字母A讀作aleph，代表牛頭或牛角。對腓尼基人來說，牛意味著財(cái)富，自然排在第一位。可引申為“最重要的部分；針刺；酸痛”等內(nèi)涵。 比如： Ache [e?k] (疼痛) Angle ['??ɡl] (角度) Attack [??t?k] (攻擊)  02 字母B與房屋 字母B讀作beth，代表著房屋，主要起到為幫助安居避難的作用，因此也可以引申為“靠后、背面；用于防御和保衛(wèi)的建筑”等含義。 代表詞匯： Building ['b?ld??] (建筑物；房子) Bastion ['b?sti?n] (堡壘) Back [b?k] (背面；靠后) Behind [b??ha?nd] (在...后面；支持)  03 字母C與駱駝 字母C讀作gimel，類似于駱駝的駝峰。駱駝在古代主要做運(yùn)輸使用，引申含義有“運(yùn)輸；行走；攜帶；覆蓋”等，后來羅馬人在中間加了一橫，衍生出字母G。 代表詞匯： Camel [?k?ml] (駱駝) Carry ['k?ri] (搬運(yùn)；傳輸) Cover ['k?v?(r)] (覆蓋；覆蓋物)  04 字母D與門 字母D在腓尼基語中讀作daleth，是類似拱門形狀的象形符號。古代城門很多都是縱向下放的，所以可引申為“向下；保護(hù)”的意思。 代表詞匯： Down、Drop [dr?p]、Descend [d?'send] (下降, 降低) Defend [d??fend] (防御；保衛(wèi))  05 字母E與窗戶 字母E最初表示舉起雙手的人，在腓尼基語中是代表窗戶的象形符號，相當(dāng)于希臘字母E(epsilon)。引申含義為“開關(guān)窗戶的動作；向外延伸”。 我們可以用“Eye、See、Extend [?k?stend]” 來構(gòu)想一個(gè)連貫的情境——一個(gè)人打開窗戶往外看，視線落在公園的小路上，這條路一直延展到遠(yuǎn)處。  接下來還有21個(gè)字母就不一一介紹啦，小伙伴們可以對照腓尼基字母表猜猜它們的含義哦！  03 英文為什么要分大小寫？ 知道了一些字母的象形內(nèi)涵，小伙伴有沒有想過為什么這些字母要分大小寫呢？其實(shí)最早的時(shí)候，英文用的拉丁字母主要為大寫形式。 在公元8世紀(jì)，查理大帝實(shí)行教育改革，邀請阿爾琴創(chuàng)制一種新字體。阿爾琴首次規(guī)定了拉丁文大小寫字母的使用方法和單詞之間的間隔，創(chuàng)制了美觀實(shí)用的加洛林體。 加洛林體《圣馬太福音》，是不是感覺和我們現(xiàn)在使用的字體很像？ 后來隨著印刷工業(yè)發(fā)展，人們的閱讀量增加，為了方便更好地識別文本，印刷商也更多地采取小寫體，進(jìn)一步推動加洛林體的普及。 人們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，逐漸發(fā)展出國際通用的字母字形以及相應(yīng)的書寫規(guī)則，現(xiàn)代英語的大小寫由此發(fā)展而來。
看完小伙伴們有沒有感覺，字母原來有這么悠久的歷史，了解英文字母文化也為英語學(xué)習(xí)增加了一些趣味。 特別是對于初學(xué)者來說，從象形圖畫出發(fā)進(jìn)行延伸會更容易印象深刻，字母和單詞好像也沒有那么難記。新方式get，家里有小朋友的可以實(shí)踐起來啦~ 推薦閱讀 如何才能循序漸進(jìn)掌握英語發(fā)音規(guī)律，提升閱讀能力呢？ 這套“大貓自然拼讀”推薦給你！精品繪本式自然拼讀讀物，為教師和家長提供自然拼讀學(xué)習(xí)的理想解決方案，讓孩子在享受閱讀的同時(shí)全面提高聽說讀寫能力！ 參考資料： 1.聊聊英文字母的起源和英文字母原始含義ABC | Youtube 2.“英文字母”詞條 | 百度百科 3.字母系列圖片來源：藝術(shù)家 Jason Novak 的插畫（詳見https://www.jianshu.com/p/125914b32571） 實(shí)習(xí)生：林舒 | 編輯：王皓玥 | 審核：阿研 圖片均從公開免費(fèi)渠道獲取，如有侵權(quán)，請及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。 |
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