想來我很久沒有買書，也很久沒有讀書了，我指的是持續(xù)的、穩(wěn)定的、有效的輸入。順手拿起一直擺在枕邊的書，汪曾祺老先生的《老味道》。要讀，我也愿意讀些老派的文字。偶有翻看，也都是撲面而來的，濕潤的詩意，即使是油鹽醬醋也別有一番風味。

實際上現(xiàn)在市面上好看值得看的書不多，這句話是真的?，F(xiàn)在的文字太繁復，大多又透著做作和功利，不讀也罷。

小時候很愛看書，饑不擇食的那種。我爸媽給我的零花錢我都攢了起來。小鎮(zhèn)上唯一一家書店的書，基本上都被我買了個遍。實在沒書讀，我就在我們大院的收發(fā)室翻閱辦公室訂閱的報紙，大人們都贊嘆不已。我爸也有意幫我訂閱各種文學期刊：《兒童文學》、《童話大王》、《少年文藝》、《科幻世界》、《萌芽》等等。

那時候的網(wǎng)絡(luò)還沒有那么發(fā)達，那時候的文字傳遞的是真誠和溫暖。那時候韓寒、郭敬明還是個對文學有著純粹熱愛的無名小卒，因著新概念，莫名其妙的火起來。

那時候的我年少張狂， 還不知道天高地厚，給鄭淵潔老師寫意見信，鄭老師還親自給我回信說謝謝，哈哈。這封信我現(xiàn)在還夾在《舒克和貝塔歷險記》。

我還給《萌芽》投稿，不過杳無音訊，我一度懷疑我寫錯地址。說出來都是丟人又可愛的往事。我現(xiàn)在還記得上海靜安區(qū)巨鹿路，有著莫名的親切感，想著有那么一天去上海，我一定要去這個地方看看。

上大學，選修電影賞析課，授課老師是可愛的汪老師，他給我們放一些非常小眾的電影，也會給我們推薦一些書籍。我們選修課的畢業(yè)作業(yè)很簡單，就是寫影評。那時候我宿舍的人都已經(jīng)在看顧準，我卻還有著一些少年心事，實在是太不成熟了。

胡謅了一篇非正式影評發(fā)給汪老師（我在看陳染，多少模仿了她的一些寫作方式）。沒想到汪老師給我的評價非常高，還在次日的課堂上念了這篇小作文，我是又驚又喜。

汪老師還鼓勵我不要放棄寫作，給我送了很多好書，推薦文學系的學霸給我認識，無非都是希望我這個后輩能在寫字的這條路上能走遠一點。

因了他的鼓勵，我也開始認真對待讀書這件事情。圖書館的借書卡上，我的閱讀順序是按照字母順序來打卡的，真真的可以說是徜徉在書的海洋里。后來汪老師出版自己的書籍，我有幸參與了其中的一小部分，也是第一次在紙質(zhì)印刷書上看到了我的名字，這也是我與書籍最親密接觸的一次。

“那時我以為書讀的越多，我就可以走的越遠，似乎有無盡的原野正在眼前展開，有無數(shù)新鮮事情等自己去體驗?！皩嶋H上什么也沒有，就是自己個兒心里覺得有。

小破站有專門的萌芽少年追蹤紀錄片，我的廣西老鄉(xiāng)馬中才，萌芽實力派小說寫手之一。從曾經(jīng)的“文學少年”變成了“螺螄粉先生”，他說到：所謂，生活，就是一口一口吃掉自己。文藝青年終歸是要面對現(xiàn)實世界的。

工作后，淪為社會這個時鐘的齒輪，我并沒有從事與文字有關(guān)的工作，與書的淵源越來淡薄。偶有看書，偶有寫字，卻大多辭不達意，余嘗嘆息之，遂棄。

我們的靈性，是需要通過很多書才能夠喂養(yǎng)出來的。

“不在讀書上附加什么意義，就是讀書的所有意義?！?/span>世界讀書日，偶發(fā)感慨，就似寬慰下并肩走來的另外一個自己。

完畢。