方法經(jīng)驗的來歷：

源于自身成功上岸經(jīng)驗的總結(jié)，也是輔導(dǎo)與指導(dǎo)過他人的實踐驗證，還是自身擔(dān)任考官以及與其他考官之間交流的求證。

筆者參加過2次省考，第一次裸考104分，分數(shù)極低，之后報了某筆網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課，面試報了某公的面試培訓(xùn)班，某筆網(wǎng)絡(luò)課聽完行測與申論基礎(chǔ)內(nèi)容后，就再沒有登錄過-_-||，某公的面試培訓(xùn)班上了5節(jié)課之后就不想去了-_-||，為什么筆者沒有認真對待花錢參加的培訓(xùn)班？因為，筆者在參加培訓(xùn)的時候就產(chǎn)生了質(zhì)疑與思考。申論和面試大家都按照主流培訓(xùn)機構(gòu)同一個模式學(xué)習(xí)，放眼看過去，你寫的申論與別人寫的申論大同小異，你面試回答的套路與別人回答的套路也幾乎一模一樣，請大家回想，模擬面試的時候，袁隆平、焦裕祿等名人事跡被用作例子例舉過多少次？被用干、講臭。筆者在體制內(nèi)工作后也被邀請擔(dān)任過事業(yè)單位和國有企業(yè)面試的考官，一天面試的幾十個考生，同樣的內(nèi)容，同樣的例子，同樣的回答方式，聽得耳朵起繭。因此，筆者在自己參加公考時就已經(jīng)開始思考，如何區(qū)別于主流培訓(xùn)機構(gòu)公考的套路，寫出的申論，及面試的回答能夠直擊考官內(nèi)心，產(chǎn)生共鳴，取得高分。于是通過1年的學(xué)習(xí)與備考，筆者第二次省考取得了筆試143分的成績（其中行測61分-_-||，申論82分，崗位第2名），面試89分（崗位第1名）成績，從而成功上岸。

方法闡述與解釋：

公考的降維打擊法其實不難理解，從字面意思理解，就是利用絕對優(yōu)勢PK掉競爭對手。

首先聊聊大家在參加公考中切身感受到的兩種現(xiàn)象：一是具在職人群更容易上岸；二是出身于體制類家庭的人群更容易上岸。這就是公考中客觀存在的降維打擊現(xiàn)象。

接下來，結(jié)合自身經(jīng)驗剖析以上兩種降維打擊現(xiàn)象（筆者包含以上兩類人群大分部特性）。第一類是在職人群。這類人群特點很明顯，具備較為豐富的閱歷，這種特點放公考中，特別是在面試環(huán)節(jié)考察具體事務(wù)性問題時具備較大優(yōu)勢。這其中更有甚者本身就是在機關(guān)事業(yè)單位、國企等體制內(nèi)工作的臨聘人員，自身既能寫材料，又能作報告，日常還負責(zé)許多具體事務(wù)，可以說被公認為公考隊伍中BOSS般的存在，上岸肯定是遲早的事。第二類是出身于體制類家庭的人群。這一類型的人群受到家庭環(huán)境的影響，對體制內(nèi)的情況更加了解，思維方式也更接近于公務(wù)員對處理事務(wù)，落實工作的邏輯思路。這兩種人群具備的優(yōu)勢特性也恰恰對應(yīng)了對公務(wù)員基本素質(zhì)三個方面的要求——要提筆能寫，開口能說，遇事能辦。有沒有覺得很像武俠或者玄幻小說中的情節(jié)，主角與競爭對手同時沖擊宗師境界，為什么主角成功了？因為，主角曾經(jīng)頓悟過，體驗了宗師境界的狀態(tài)，相當(dāng)于已經(jīng)有一只腳跨過了門檻，看見了大門里面是什么?；蛟S這也就解釋了為什么有些人在公考之路上，一直漂浮在海里，連岸邊都沒有看到，而有些人輕輕松松就上岸了。

因此，如何在公考中逐步建立起巨大優(yōu)勢，對其他競爭對手形成降維打擊？筆者總結(jié)為一句話——以一名準公務(wù)員的思維方式對待公考。

現(xiàn)已取得的效果：

這里說句題外話，除了自己成功上岸外，還輔導(dǎo)與指導(dǎo)過七大姑八大姨的小孩成功上岸，這都是得力于我媽的宣傳和炫耀，說我考上公務(wù)員挺輕松的，一邊在國企擔(dān)任中層部門負責(zé)人，一邊復(fù)習(xí)考試，復(fù)習(xí)的時候也是三天打漁兩天曬網(wǎng)，還天天打麻將-_-||，然后這些所謂的七大姑八大姨把小孩就都塞給我，筆者又不好推卻，與其一個個塞給我，不如系統(tǒng)整理下自己的經(jīng)驗，分享給有用者。

1.表弟曾考過2次本省考，省考筆試成績在120—130分徘徊，大圍進過1次面，沒有上岸。接受指導(dǎo)后終于上岸，筆試成績137分，取得地級市某局崗位第3名的成績（崗位錄用2人，筆試成績前4人入圍參加面試），面試成績84分，綜合成績第3反超后成功上岸。

2.表妹曾考過本地事業(yè)編，沒有考上。接受指導(dǎo)后成功上岸鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，筆試成績125分，入鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位面試大圍（崗位錄用10人，筆試成績前20人入圍參加面試），面試成績85分，以綜合成績第7名反超后成功上岸。

3.我媽同事小孩，考過3次各省省考，沒能上岸。在與我表妹一起接受指導(dǎo)后，筆試成績132分，入鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位面試小圍，排名靠后，面試成績82分，綜合成績第5順利上岸。

4.我媽小區(qū)2個鄰居小孩，沒有公考經(jīng)驗，其中一個報了某筆網(wǎng)絡(luò)課程，接受指導(dǎo)后上岸，筆試分數(shù)均處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位中等，入面試大圍（面試具體分數(shù)忘記了，但均在80以上），面試反超后成功上岸。

方法存在的優(yōu)缺點：

從實踐經(jīng)驗中看，筆者的方法不同于主流的培訓(xùn)機構(gòu)，有利于幫助考生培養(yǎng)系統(tǒng)及成熟的公考邏輯思維能力，能獨立思考，正確分辨一些培訓(xùn)方式適不適合自己，一些機構(gòu)答案到底好不好，最終取得面試和申論的高分。這種方法的缺點也很明顯，可以從筆者自己考試成績以及輔導(dǎo)與指導(dǎo)過的考生成績中看出端倪，準確的說就是對行測幫助并不大。

具體學(xué)習(xí)課程分享：

筆者接下來會分篇章，不定期在今日頭條上進行更新文章，有興趣的朋友可以關(guān)注。