一男孩被班級(jí)男孩欺負(fù)了，回到家后，爸爸說(shuō)：“完蛋玩楞，他打你，你不會(huì)打他啊，你要是學(xué)習(xí)好，老師都向著你！......”

父親輔導(dǎo)孩子作業(yè)：“你是豬嗎？豬都比你聰明，你就不是學(xué)習(xí)的料。”“這次怎么又考那么差，你真是廢物！”“真是又懶又饞，我怎么養(yǎng)了你？將來(lái)?yè)炱茽€吧”！

孩子成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)這樣的父母，真的是會(huì)影響孩子一生的，是一生的記憶！當(dāng)孩子受了委屈，父母就是孩子的天，作為父母要知道該怎樣疏導(dǎo)才對(duì)。

"翁格瑪麗效應(yīng)"成了教育心理學(xué)上一個(gè)重要的名詞，說(shuō)的是鼓勵(lì)給人的心理暗示作用。

有個(gè)名叫"翁格瑪麗"的女孩，本來(lái)長(zhǎng)得不是很美。但是，她的家人和朋友，都給她信心，從旁鼓勵(lì)，每個(gè)人都對(duì)她說(shuō):"你真美。"由此，女孩有了信心，每天照鏡子的時(shí)候，都覺(jué)得自己很漂亮，也在心里對(duì)自己說(shuō):"其實(shí)，你很漂亮。"漸漸地，女孩真的越來(lái)越漂亮。

小孩總會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的習(xí)慣性差評(píng)、謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，包括說(shuō)話時(shí)鄙夷的神態(tài)和不耐煩的姿勢(shì)，都可歸為語(yǔ)言暴力。時(shí)間久了，孩子會(huì)產(chǎn)生自己一無(wú)是處，到了社會(huì)不自信，容易成被領(lǐng)導(dǎo)者。舉個(gè)例子：

有個(gè)叫翁格瑪麗的女孩，本來(lái)長(zhǎng)得很一般，但是她的家人和朋友告訴她其實(shí)她很漂亮。女孩受到家人的肯定，自信心也得到了提升，所以每次女孩在照鏡子的時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：其實(shí)，我真的很美“。而女孩由于自信，看上去也真的越來(lái)越美。這個(gè)現(xiàn)象在，心理學(xué)上叫”翁格瑪麗效應(yīng)“。

這是因不當(dāng)孩子在心里上認(rèn)可了某種心理暗示，就會(huì)不斷地往這種形象上去靠攏，朝著這個(gè)方向去爭(zhēng)取。父母的否定、打擊、挖苦，形成孩子的消極的心里暗示。

孩子的生活態(tài)度是積極還是負(fù)面，全在父母對(duì)自己的話語(yǔ)之間。好的父母嘴上都有一條拉鏈，從不會(huì)對(duì)孩子隨心所欲地說(shuō)話。

其實(shí)父母也不是非要這么做，只是父母認(rèn)知程度有限，遇見(jiàn)問(wèn)題沒(méi)有解決問(wèn)題的能力。另外，還有一重要因素就是來(lái)自父母的原生家庭，不難發(fā)現(xiàn)那些喜歡對(duì)孩子惡語(yǔ)相向的家長(zhǎng)，他們的爸爸媽媽，最起碼有一個(gè)人是習(xí)慣于用對(duì)孩子惡語(yǔ)相向的方式來(lái)教育孩子的。

其實(shí)父母是孩子的第一任老師，如果你從小是生活在使用語(yǔ)言暴力的家庭里，那么你使用語(yǔ)言暴力教育孩子的可能性將達(dá)到70%。因?yàn)楹芏喔改附逃约旱姆绞?，?huì)被自己繼續(xù)沿用，來(lái)教育自己的孩子，這就是原生家庭的傳遞。

也有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為打壓式教育可以讓孩子更好地成長(zhǎng)。認(rèn)為經(jīng)常打擊孩子，是在鍛煉孩子的抗擊打能力。

“你這么笨，以后怎么跟別人競(jìng)爭(zhēng)啊，你看人家小強(qiáng)，比你厲害多了，光長(zhǎng)肉，不長(zhǎng)腦子，你有什么用？”孩子在他們夫妻這種負(fù)面方式的教育下，及其不自信，人也變得極端和不知道該怎么和人相處，去年因?yàn)楹屯瑢W(xué)有矛盾，自己在家割腕了，好在發(fā)現(xiàn)及時(shí)，但孩子現(xiàn)在也不愿意上學(xué)，整天把自己關(guān)在房間里，父母也拿他沒(méi)有辦法。家長(zhǎng)還抱怨，這孩子啥也不跟父母說(shuō)。

如果我們成人每天被上司說(shuō)笨、說(shuō)蠢、說(shuō)要被炒掉，我們又會(huì)作何感想呢？

語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的傷害

心理學(xué)家胡慎之說(shuō)：“語(yǔ)言暴力真的很恐怖，它不像暴力一樣，會(huì)立刻產(chǎn)生傷害，但語(yǔ)言暴力，就像一把刀子，在人的心口上狠狠拉上一道，這些傷口，有些人一輩子都好不了?！?/span>

1. 語(yǔ)言暴力致使孩子在精神上和心理上遭到傷害，很多人卻把語(yǔ)言暴力冠上了個(gè)很好聽的帽子：刀子嘴豆腐心。

可這張刀子嘴，可能會(huì)把你小孩的心劃開一道道傷口，再也無(wú)法愈合，甚至連未來(lái)都斷了。

2. 蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)：每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯(cuò)誤對(duì)待造成的。心理學(xué)上也認(rèn)為，任何一種心理疾病，追根溯源，都是童年時(shí)的創(chuàng)傷。經(jīng)常生活在語(yǔ)言暴力下的孩子，容易形成這幾種性格：

做事優(yōu)柔寡斷，易自卑、不自信；膽小、懦弱，沒(méi)主見(jiàn)；性格孤僻，不善交際和處理人際關(guān)系；暴躁、容易發(fā)展成攻擊自己或攻擊他人。

父母常常會(huì)把孩子的一些表現(xiàn)歸結(jié)為“行為問(wèn)題”，可歸根究底，他們行為的背后是被“語(yǔ)言暴力”所壓迫的一種笨拙的“自我保護(hù)”。

也許很多父母并不認(rèn)為，自己的說(shuō)話方式是暴力的，但父母消極、負(fù)面的肆意批判，確實(shí)常常引發(fā)孩子的痛苦，可能將影響孩子的一生。

父母對(duì)孩子多否定，孩子對(duì)這個(gè)世界就有多否定，也會(huì)成為孩子一生的枷鎖。溫暖會(huì)孕育溫暖，寒冷卻只會(huì)孕育寒冷，而良好的親子關(guān)系一定是溫暖的。