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96.病句六大類型，找主干，看枝葉，關(guān)注語(yǔ)序不當(dāng)，加快行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加大處罰力度。多項(xiàng)并列，抓動(dòng)詞意識(shí)，如加快速度和規(guī)模搭配不當(dāng)，看語(yǔ)序，如廣泛討論并聽取，看包含關(guān)系，如床單被罩和生活用品97.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì),教孩子掌握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能,切忌事事包辦。(①“把握”改為“掌握”,②“切忌不要”修改為“切忌”或“不要”。每處2分,修改后語(yǔ)意不變、無語(yǔ)病即可)①耳熟能詳 ②潛移默化?、垡?/span>蹴而就(每處1分,意思對(duì)即可) ①跌宕起伏（扣人心弦） ②忠肝義膽（赤膽忠心 赤血衷心） ③入木三分（淋漓盡致） （1）翻天覆地（2）不可企及（3）身臨其境（4）一覽無余 100.不解之緣：比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。秘而不宣：把知道的消息、情況隱秘起來，不告訴別人。司空見慣：（司空：古代官職）指某事常見，不足為奇。引人入勝：是指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，。遙不可及：遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。順理成章：寫文章、做事情順著條理就能做好。比喻隨著某種情況的發(fā)展而自然產(chǎn)生的結(jié)果。難以言喻：難以言喻就是指事物、心情找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句或詞語(yǔ)形容、 明或表達(dá)出來。交相輝映:指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。不勝枚舉: 無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。寥寥無幾:形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。受益匪淺 :指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。如數(shù)家珍：像數(shù)自己家的珍寶一樣，形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。匠心獨(dú)運(yùn)：巧思運(yùn)籌，獨(dú)特非凡。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。101.分析修辭構(gòu)成和效果，指出修辭，分析為什么是這種修辭，基本作用和具體作用，具體作用表現(xiàn)了什么，突出了什么，一定在上下句有提示。結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上，一定從上下句找提示。排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加深感情的一種修辭手法。排比的構(gòu)成分析：要從三個(gè)角度分析，一是句子相同或相擬的結(jié)構(gòu)；二是用來排比的句子，在內(nèi)容上的相關(guān)性（即多哪些角度來說描述或抒情的對(duì)象）；三是語(yǔ)氣一致。①內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。②敘事透辟，條分縷析。③節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。102.分析排比構(gòu)成并說明表達(dá)效果。結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上，一定從上下句找提示。“華龍一號(hào)”340多噸頂?shù)跹b最大誤差不超過1毫米，中國(guó)最大單體建筑平移工程的滑行精準(zhǔn)度是2毫米，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全球范圍授時(shí)精度優(yōu)于10納秒……毫厘之間，見證的是“中國(guó)精度”，展示的是“大匠”風(fēng)范。①構(gòu)成：原句運(yùn)用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、意思相近、字?jǐn)?shù)相當(dāng)的句子構(gòu)成排比（或：劃線的三句句子結(jié)構(gòu)相似，意思接近構(gòu)成排比）。（1分）②效果：（1）內(nèi)容上，凝練集中地列舉出“中國(guó)精度”事例（或：中國(guó)制造的成就）（1分），表達(dá)出對(duì)工匠精神的贊美。（1分）（2）形式上，排比句式整齊，語(yǔ)勢(shì)充沛，有較強(qiáng)的感染力（1分）。列車高速運(yùn)行如何保證不脫軌？遇有突發(fā)情況，車輛如何制動(dòng)？如何提高列車智能化水平？①形式上，三個(gè)問句構(gòu)成排比句，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)了表達(dá)效果。②結(jié)構(gòu)上，三個(gè)問句從讀者的角度提出了一連串的疑問，引出下文的解答，行文流暢，有條理性和說服力。104.排比句，相同位置對(duì)應(yīng)相同詞性《藍(lán)鳥》是一部致敬往事的“記憶之書”，是一部激勵(lì)青年的“奮斗之書”，也是一部追求理想愛情與幸福生活的“尋找之書”。105.文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求人們要有“擼起袖子加油干”的實(shí)干精神；要有“鍥而不金，金石可鏤”的執(zhí)著精神；要有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神；這些精神都體現(xiàn)了新時(shí)代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁東……這些大國(guó)工匠們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代的工匠精神。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，有力詮釋了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所必須具備的新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵。106. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線比喻句的構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分） 許多巧思令人稱道，比如，在屠岸賈從程嬰手里奪走嬰兒、殘忍地把孩子摔死在冰冷的地面上時(shí)，紅色的襁褓落地綻開為一團(tuán)鮮艷的紅綢，恰似嬰兒迸濺的鮮血，極具視覺沖擊力。10. 構(gòu)成：把“散開的紅色襁褓”比喻為迸濺的“鮮血”。效果：能引發(fā)讀者聯(lián)想，表達(dá)孩子被摔死的強(qiáng)烈悲情。107．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)人發(fā)揮積極行動(dòng)起來，工匠精神將引領(lǐng)人們書寫精彩的更多故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)計(jì)力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)人積極行動(dòng)起來，工匠精神將引領(lǐng)人們書寫更多精彩的故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。 毛 主 席 充 滿 親 切 的 關(guān) 懷 ，寄 托 殷 切 的 期 望 的 話 語(yǔ) 更 加 堅(jiān) 定 了 陳 厚 群 畢 業(yè) 后 投 身 祖 國(guó) 建 設(shè) ，科技 報(bào) 國(guó) 的 初 心 。①三 處 引 用 分 別 表 現(xiàn) 了 陳 厚 群 對(duì) 新 中 國(guó) 的 熱 愛 ，當(dāng) 選 工 程 院 院 士 的 責(zé) 任 擔(dān) 當(dāng) 和 參 與 南 水 北調(diào) 工 程 管 理 的 榮 譽(yù) 感 。②直 接 引 用 人 物 自 己 的 話 更 能 揭 示 人 物 內(nèi) 心 ，直 觀 體 現(xiàn) 其 精③增 強(qiáng) 了 人 物 故 事 的 感 染 力。審材料，審題干，審要求，審命題人命題意圖，關(guān)注限制詞，提示語(yǔ)，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，不偷換概念，看具體情境要求，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考，啟示意義，注意是否是應(yīng)用文倡議書，演講稿，書信，辯論詞，注意格式，五分鐘審準(zhǔn)題并列出提綱，有寫作框架，特別是開頭段，結(jié)尾兩段，一定要認(rèn)真寫如果審題出現(xiàn)錯(cuò)誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至?xí)艿?。在作文備考中，大家不妨選幾個(gè)題目，確定一下主旨，列個(gè)小提綱，再對(duì)提綱進(jìn)行一下修改，這樣你的作文思路就會(huì)很清晰，長(zhǎng)期練習(xí)，作文水平肯定可以得到提高。2.文章標(biāo)題、開頭最好能將自己的觀點(diǎn)有所交代，各個(gè)語(yǔ)段開頭和結(jié)尾最好能強(qiáng)化下本段的中心。審題關(guān)鍵詞，多次出現(xiàn)。字?jǐn)?shù)800字加五行，立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，有題目，有分論點(diǎn)，有扣題意識(shí)，高考作文要求寫到800字，你要寫道900到1000字左右，比規(guī)定字?jǐn)?shù)長(zhǎng)一點(diǎn)，不至于讓閱卷老師覺得你沒話可說，3. 作文一定要有思想，在動(dòng)筆之前調(diào)動(dòng)更多學(xué)科的思維來看待問題，找到所謂的破局之處——題目與歷史、與現(xiàn)實(shí)、對(duì)當(dāng)下、對(duì)未來的關(guān)系，22. 作文，主題，堅(jiān) 信 后 來 居 上 。讀了以上三句名言，你有怎樣的啟發(fā)？開頭由材料入題，扣關(guān)鍵詞，并提出觀點(diǎn)。23.選擇一種自己“更認(rèn)同”的觀點(diǎn),通過比較分析,表達(dá)自己對(duì)擇友的認(rèn)識(shí)。 
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