古代有這樣一個(gè)笑話:一位富翁的兒子不認(rèn)識(shí)字,別人勸這位富翁請(qǐng)老師來教。一開始,老師教學(xué)生寫“一”字,畫了一橫劃,接著教學(xué)生寫“二”字,畫了兩橫劃,之后教學(xué)生寫“三”字,畫了三橫劃。富翁的兒子高興地扔下筆,向父親報(bào)告說:“兒子已經(jīng)知道寫字是怎么回事了,還要老師干什么呢?”父親非常高興,立刻把老師辭掉了。有一天,父親想請(qǐng)一位姓“萬(wàn)(萬(wàn))”的朋友來家里喝酒,命令兒子早起寫一個(gè)請(qǐng)?zhí)?,到了中午居然還沒有寫好。父親跑去詢問,兒子為難地說:“姓這么多,為什么偏姓萬(wàn)呢?我從早上到現(xiàn)在,才畫了五百劃!”因?yàn)檫@個(gè)笑話,又創(chuàng)造出“萬(wàn)(萬(wàn))字難寫”這個(gè)俗語(yǔ)。這個(gè)學(xué)生以為所有記數(shù)的漢字都是由一個(gè)橫劃反復(fù)疊加形成的,所以鬧了這么一個(gè)大笑話。 一-五 1-5 (小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)中的《數(shù)一數(shù),小木棍》) 六 6 甲骨文“六()”字像尖頂房屋正面的樣子,房屋尖頂有兩面,加上房屋前后左右四面,總共六個(gè)面,用具體直觀的形像表示抽象數(shù)字“6” (甲骨文-六) 七-八 7-8 甲骨文“七()”字像兩條線橫豎交叉的樣子。古人每隔七天就劃一個(gè)橫豎交叉的記號(hào),表示過了七天,表示數(shù)字“7”。 甲骨文“八()”像豎著的兩條弧線,左右方向相反,表示分開的意思。10以內(nèi)的數(shù)字,“8”是完整切分次數(shù)最多的整數(shù)。用8進(jìn)行切分就是兩個(gè)4,用4進(jìn)行切分就是兩個(gè)2,用2進(jìn)行切分就是兩個(gè)1,可以切分3次,所以古人用“八”表示分開和數(shù)字“8”。 (甲骨文-七) (甲骨文-八) 九 9 甲骨文“九()”字是“斗()”字的變體,也就是把“斗”字倒寫一下變成“九”字。甲骨文“斗”字像古代舀酒的勺子,北斗群星星圖也像一把舀酒的長(zhǎng)勺子,因?yàn)樾螤钕嗨?,所以取名為“北斗”?/span>古代有“北斗九星”之說,于是用“九星”之?dāng)?shù)泛指數(shù)量“9”。 (甲骨文-九) (網(wǎng)絡(luò)圖片-北斗九星) 十 10 在甲骨文中“十”字寫作“”,但在小篆中寫作“”,一橫一豎垂直相交,其實(shí)它占用了“七()”字的字形,后人只好把“七”字一豎(丨)改寫成豎彎鉤(乚)了。甲骨文用一橫()表示“1”,用一豎()表示“10”,一橫一豎具有最大的區(qū)別性,十分清楚。 END |
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