國家教育部發(fā)文要求進(jìn)一步加強(qiáng)青少年價值觀培育，要求青少年扣好價值觀這一人生第一粒扣子。網(wǎng)絡(luò)時代，越來越多的青少年青睞線上虛擬生活。網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購物等逐漸成為青少年群體日益常見的生活現(xiàn)象。數(shù)據(jù)調(diào)研顯示，年滿12—25周歲的青少年群體假期線上網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時間平均為每日6.7小時，比十年前大幅提升一倍以上。這給新時期青少年價值觀形成帶來全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍對青少年價值觀形成有哪些影響

（一）積極影響

信息網(wǎng)絡(luò)在很大程度上打破以往時空限制，青少年借助網(wǎng)絡(luò)能夠開展更多靈靈活機(jī)動的線上消費(fèi)活動。2020年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年仍然是網(wǎng)絡(luò)虛擬物品的最大消費(fèi)人群，占比高達(dá)46.2％。網(wǎng)絡(luò)流行語、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)潮流等多是由青少年創(chuàng)造或引領(lǐng)；網(wǎng)絡(luò)交友讓青少年可以認(rèn)識更多天南海北的朋友；網(wǎng)絡(luò)文本、視頻等瀏覽觀看能夠讓他們獲取更多知識信息；線上旅游更是可以讓廣大青少年群體足不出戶就能夠領(lǐng)略國內(nèi)外美景等。簡言之，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年更多自由生活空間，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化資源，靈活多變的文化呈現(xiàn)方式，符合青少年群體身心發(fā)展實(shí)際。這給青少年積極健康價值觀的形成帶來有利影響。青少年群體通過閱讀、觀看、體驗等網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方式，能夠更加直觀形象地接觸更多正能量信息。隨著我國綠色網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略的不斷實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)空間得到明顯凈化，為青少年價值觀的最終形成也提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保障。

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)給青少年價值觀的形成也帶來一定消極影響。部分缺乏自制力的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不利于身心健康發(fā)展。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，九成以上的青少年喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，用于網(wǎng)絡(luò)游戲的時間幾乎占到全部網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時間的半數(shù)以上。部分游戲開發(fā)商為了贏取更多利潤，設(shè)計開發(fā)了一些極具感官刺激性的網(wǎng)絡(luò)游戲，青少年一經(jīng)接觸欲罷不能。有的青少年長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，健康受損。這最終不利于青少年積極健康價值觀的形成。再以網(wǎng)絡(luò)閱讀文本、觀看視頻為例，部分網(wǎng)絡(luò)文章、視頻成人化，甚至包含一些消極頹廢的“黃賭毒”信息。長期接觸上述不良信息，會給青少年正確價值觀的形成帶來持續(xù)性消極影響。同時，過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，也讓部分青少年與社會脫節(jié)，喪失了基本的線下人際交往能力，也不利于他們價值觀的更好形成等。從青少年價值觀形成現(xiàn)狀看，盡管政府對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不斷增強(qiáng)，但是不能完全杜絕上述不利影響。

二、網(wǎng)絡(luò)時代加強(qiáng)青少年正確價值觀培育的建議

學(xué)生的身心健康成長牽動每一位家長的心，網(wǎng)絡(luò)時代要想推進(jìn)青少年正確價值觀的形成，要從政府、網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商、學(xué)校、家庭、青少年等多個維度出發(fā)，制定符合青少年正確價值觀形成實(shí)際的規(guī)范制度，提升青少年網(wǎng)絡(luò)使用監(jiān)管力度。

1.政府出臺制定更多網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度

網(wǎng)絡(luò)時代要想培育青少年正確價值觀，政府首先需要出臺制定更多科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度。政府首先需要繼續(xù)推進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)，純凈網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年正確價值觀形成創(chuàng)建更佳網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，圍繞不同年齡段青少年身心發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)新制定更細(xì)致可行的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，也是政府教育主管部門義不容辭的職責(zé)。規(guī)范明確具有較強(qiáng)可操作性，也便于政府更好地開展青少年網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管工作，進(jìn)而助力青少年更快形成正確價值觀。

2.網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商要加強(qiáng)行業(yè)自律

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，從本源上看是網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商的職責(zé)。從網(wǎng)絡(luò)時代青少年正確價值觀培育看，網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商也需要積極承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商不但要追求自身經(jīng)濟(jì)利益，也需要追求社會利益。網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)行業(yè)自律，杜絕一些不良信息資源導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)空間之中。一旦發(fā)現(xiàn)一些不良信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)文化運(yùn)營商應(yīng)當(dāng)主動積極剔除。對待一些只追求私立忽視青少年群體身心健康發(fā)展的做法，行業(yè)內(nèi)部也需要制定更加嚴(yán)厲的懲戒條例。

3.學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范使用教育

學(xué)校作為青少年價值觀教育的主陣地，需要知道青少年更理性健康的使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)規(guī)范使用教育，讓廣大青少年群體真正“會上網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)成為推進(jìn)自身正確價值觀教育的強(qiáng)大推動力。建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)把學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)作為重要評價內(nèi)容。尤其是針對部分青少年假期網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)無節(jié)制現(xiàn)象，要引起充分重視，要通過嚴(yán)格評價考核方式督促學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)。

4.家庭要約束指導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)使用

家庭網(wǎng)絡(luò)的普及，居家網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為主流。網(wǎng)絡(luò)時代青少年正確價值觀的培育中，家庭也需要發(fā)揮應(yīng)有作用。家庭需要規(guī)范青少年健康用網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)、綠色用網(wǎng)。建議父母在規(guī)范子女網(wǎng)絡(luò)使用中，制定家庭公約，明文規(guī)定上網(wǎng)時間、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)內(nèi)容等。這樣可以讓廣大青少年群體理性使用家庭網(wǎng)絡(luò)，既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)給青少年正確價值觀的正向作用，也能有效克服不良網(wǎng)絡(luò)信息、不健康網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方式給青少年身心發(fā)展帶來的消極影響。

5.青少年群體自身也需理性對待網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)時代加強(qiáng)青少年正確價值觀培育，他們是最終的受益者。青少年群體應(yīng)當(dāng)學(xué)會理性對待網(wǎng)絡(luò)，看到網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是一把“雙刃劍”，能夠在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的同時克服其弊端。青少年群體要以社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年網(wǎng)絡(luò)思想教育建設(shè)，使互聯(lián)網(wǎng)成為引導(dǎo)青少年樹立積極向上的主流價值觀的重要陣地。這是網(wǎng)絡(luò)時代推進(jìn)青少年正確價值觀形成的治本之策。

網(wǎng)絡(luò)給青少年身心發(fā)展帶來的影響既有積極一面也有消極一面。在青少年正確價值觀培育中，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，采取切實(shí)可行的措施防范、消除網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

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