 試一試新的 分享鍵 吧   水凹村里走出來的本土作家文/聶曉娟
從秦嶺腹地水凹村里走出來的本土作家田光明老師，是陜西省作家協(xié)會會員，“金麻雀”小小說全國優(yōu)秀作家獎，渭南市第四屆小小說“杜鵬程文學(xué)獎”得主，著有散文集《風(fēng)從故鄉(xiāng)來》和小小說集《理想的翅膀》。田光明老師是我最熟悉的陌生人，雖在微信與抖音上經(jīng)常與他有互動，卻從未謀過面，但我一直是田光明老師美文的忠實讀者。國家一級作家，中國作家協(xié)會會員李康美先生有語：“光明的散文的一個顯著特點就是“篤實”，純凈得如同家鄉(xiāng)的小溪，樸素得如同家鄉(xiāng)的一片叢林。對家鄉(xiāng)的衷情和深念，也猶如家鄉(xiāng)的石鼓山一樣亙古不變，感同身受”。田光明老師的散文集《風(fēng)從故鄉(xiāng)來》中，收錄的幾十篇散文，以樸實的筆墨，真實的感知，描繪了故鄉(xiāng)的枝枝葉葉，向讀者呈現(xiàn)出了心靈深處的點點滴滴。其中，有對故鄉(xiāng)皂角樹的一往情深，有蒸年饃的鄉(xiāng)土情趣，有農(nóng)家廚房灶臺上糊湯與煙火攪團(tuán)飄出的醇香，還有鄉(xiāng)學(xué)生涯中對教育事業(yè)濃濃的眷念與感恩，唯獨沒有對曾經(jīng)所走過的艱苦歲月的怨和恨。
散文《五渠溝》真實展現(xiàn)了位于水凹村之北，清水河村之南的五渠溝的秀色可餐與人文素養(yǎng)。五渠溝在作者的筆下“春朝花香撲鼻，夏夜鳥語縈耳，秋賞層林盡染，冬待水落石出。大有“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”之清幽。在作者的記憶中，五渠溝的水庫灌溉農(nóng)田，造福一方；五渠溝的村民淳樸善良，熱情好客；洋溢在他們臉上自信樂觀的笑容，是普照山坡的陽光。關(guān)于五渠溝村名的凄美傳說，神秘的面紗里面，滿滿的盡是孝心與親情。讀罷此節(jié)，感動得在五渠溝北鄰清水河村里長大的我，淚蛋蛋一個緊的往下滾哩！結(jié)尾宕開一筆，美而不膩，收束有力：“當(dāng)然，缺少人煙的五渠溝，也許會被大自然逐步雕琢成為武陵郡的“桃花源
”，或者是阿壩州的“九寨溝 ”，不是嗎？想一想，清澈如鏡的水庫，郁郁蔥蔥的密林，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥語，叮叮咚咚的泉水，彎彎曲曲的溪流，神秘縱橫的溝壑……”妥妥的為五渠溝代了言。不得不說這確實是田光明老師作品的高度。田光明老師的散文不僅有品不完的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音，還有他投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為山溝溝里的孩子們無私奉獻(xiàn)的拳拳的赤子之心。讀完“鄉(xiāng)學(xué)紀(jì)事”版塊的美文《一個人的村學(xué)》，身為教師的后裔和一代又一代優(yōu)秀學(xué)生曾經(jīng)的老師，我感觸甚深。“初雪的清晨，孩子們早早來到學(xué)校，在我辦公室窗前的墻角擠著暖暖。我急忙起床，幫孩子把火盆里的火撥旺，讓他們一邊烤著火，一邊晨讀。門外的山風(fēng)，帶著哨音，拍打著窗戶上釘?shù)乃芰媳∧?，教室里溫暖如春?！弊x完這段溫暖的文字，我的鼻子酸酸的，想起了很多年前在大山深處南岔小學(xué)任教數(shù)年“三個石頭一個鍋，自做自吃心里樂”。為黨的教育事業(yè)傾注終生，因病已故的陜西省優(yōu)秀教師生父聶倉海；想起了在清水河村瓦窯溝破爛不堪的窯洞里，無論冬寒夏暑，不畏惡劣的環(huán)境，堅持為我們上課的聶志珍、賈秦善老師……感謝田光明老師，用故鄉(xiāng)的陽光與山風(fēng)的純情做筆墨，所撰寫的鄉(xiāng)村教育人純正的流年紀(jì)?！兑粋€人的村學(xué)》是一代教育工作者的縮影，也是一代受益無窮的鄉(xiāng)下孩子們終生難以忘懷的感動。田光明老師的散文落筆紙上，內(nèi)在的情感就像涓涓長流的小河，奔流不息，除了造詣很深的散文，他的小說功底也相當(dāng)了得！中國作協(xié)會員，當(dāng)代作家、評論家楊曉敏先生在《樸素的底色，深情的訴說》一文中說：“生活是文學(xué)創(chuàng)作不竭的源泉。田光明把文學(xué)創(chuàng)作之根深深扎進(jìn)他生活過的鄉(xiāng)村大地、他工作過的三尺講臺。心中飽含深情，筆下的一人一物被賦予了真誠的靈性。讀田光明的數(shù)篇小小說作品，真情貫穿其中，樸素是其底色。”這段話把田光明老師小小說文辭意趣的特點描述得淋漓盡致。
田光明老師新近與讀者見面不久的小小說集《理想的翅膀》里收錄的每篇小小說都內(nèi)容豐富，主題鮮明，立意深刻，表達(dá)方法迥異，懸念疊加，頗有文學(xué)功底。收錄于“人生／娘的風(fēng)水學(xué)”版塊里的《父母送書》、《娘的風(fēng)水學(xué)》、《父親的扁擔(dān)》人物形象塑造飽滿，故事情節(jié)完整，環(huán)境烘托有方，教科書般的翻轉(zhuǎn)式結(jié)尾，升華主題方法干凈利落，讓讀者頓感眼前一亮。就《給父母送書》這篇小小說，遼東學(xué)院漢語言文學(xué)系副教授、文學(xué)理論學(xué)者孫新運(yùn)先生在巜執(zhí)著的守望者》一文中做了精彩的點評：“二十年后我為父母寫了一本書《父親母親》。爸媽眼睛不好，我讀給他們聽。書中還做了景色描寫：“夕陽西下，天邊一抹紅霞，映照在山坡上”。充滿滄桑和悲壯，沒想到作者下面寫道：“撲棱棱……一群鳥兒飛過，我打了個激靈，望著父母肅穆的墓碑，看著荒草萋萋的墳塋，我把我的書端端正正地放在墓碑的中央”。這一反撥讓讀者措手不及，主題立刻深化了，感情也深沉了，感人淚下，意蘊(yùn)也變得深刻了?！蔽医塘藢⒔甑恼Z文，雖已退休，但尤喜歡這篇小小說，時不時的就會把這篇小小說分享給我曾經(jīng)的愛徒們，讓孩子們當(dāng)作小小說范本去珍藏學(xué)習(xí)。《娘的風(fēng)水學(xué)》中的柱子娘，是大多數(shù)來自農(nóng)家小院的孩子們共同的娘之模樣，她堅強(qiáng)善良，勤勞賢惠，“給東家紡線，給西家織布，在村里忙忙碌碌，苦出了好人緣?！苯Y(jié)尾水到渠成，禪心似月的柱子娘一語道破了風(fēng)水學(xué)的真相：“娘只知道，人勤勞賢惠，努力了，奮斗了，就是好風(fēng)水。”通過柱子娘的語言描寫把柱子娘的形象塑造得栩栩如生，亦如楊曉敏先生的高評：“樸實的語言，蘊(yùn)含著母親樸素的人生哲學(xué)。好的家風(fēng)教育，好的長者風(fēng)范，就是一個家庭的好風(fēng)水，這不愧是生活中的金科玉律?！?/span>從水凹村健步走來的本土作家田光明老師，做過村里的記工員
，擔(dān)任過鄉(xiāng)村教師，當(dāng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長、教育專干 ，再到區(qū)教育局機(jī)關(guān)工作，歷經(jīng)挫折而不敗，飽嘗艱辛而不倒。他說：“此生不為成名成家，只為不負(fù)今生?！憋L(fēng)從故鄉(xiāng)來，助力了無數(shù)雙理想的翅膀，叩謝田光明老師用文字喚起了我們對那段流金歲月的懷想與感念。愿田光明老師的文學(xué)世界，春常在，筆常新
，我們期待著。本文圖片來于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。  
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