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寫好作文，受益一生。 【作文語錄315】沒有堅(jiān)定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文 網(wǎng)友問：寫作文，為什么要寫工整字？（149） 惠老師答： 作文都有卷面分，如果學(xué)生的字跡工整，清晰明了，老師讀起來就會容易很多，看起來也能賞心悅目，暗暗贊嘆，這篇作文的分?jǐn)?shù)自然會高不少。 字跡工整，除了老師看的清楚，還能體現(xiàn)小作者的內(nèi)心思想。所謂字如其人，一個(gè)學(xué)生是沉穩(wěn)、努力，還是輕浮、懶惰，從字跡上就能表達(dá)出來。字寫得好的學(xué)生，字里行間都透露出一種精氣神，這種精神，是有感染力的。而閱卷的老師，也會因此被感動，作文的分?jǐn)?shù)就提升來了。 我們在寫作文時(shí)，除了要寫好作文內(nèi)容，還要把字寫好。平時(shí)要多練練字，感受筆畫的變化無窮，領(lǐng)略中國書法的魅力。不論寫作文，還是走上工作崗位，這種精神都會令人受益終生。 網(wǎng)友問：圍繞中心意思寫，該怎么理解？如何圍繞中心？（148） 惠老師答： 圍繞中心意思寫，是小學(xué)六年級作文的一個(gè)重要練習(xí)。中心意思，就是所有內(nèi)容都和這個(gè)中心有關(guān)。 比如說，樂，這個(gè)字。圍繞它寫作文，我們可以寫去海洋館游玩，我們很開心。老師在課堂上講了一個(gè)笑話，同學(xué)們哈哈大笑起來。一個(gè)同學(xué)在課下扮鬼臉，我們看到后，也都笑了起來。 這些事情，都是圍繞“樂”這個(gè)字的中心意思寫的。 再比如，甜，這個(gè)字。如果你寫吃藥，寫喝醬油，那就和甜無關(guān)了，就是寫跑題了。我們可以寫吃桃子，吃西瓜，吃梨，這就和甜有關(guān)系了。就是圍繞中心寫了。 我們在平時(shí)，多練習(xí)練習(xí)，就懂得如何圍繞中心意思寫了。 網(wǎng)友問：寫一件事物，如何讓孩子寫得清楚明白，符合要求？（147） 惠老師答： 寫一件事物，是小學(xué)作文五年級的一篇作文。一般是寫小作者最熟悉的事物。想要寫得清楚明白，可以拿出這件東西，讓孩子先仔細(xì)的觀察。比如，拿出來一個(gè)文具盒。 這個(gè)文具盒，是孩子經(jīng)常用到的。現(xiàn)在，可以讓他先觀察文具盒的外觀，是動物形狀的，還是火車形狀的，再或者是芭比娃娃等等。 然后再觀察內(nèi)部零件，是一層的，還是兩層的。等等。 觀察之后，就可以開始寫了，這時(shí)候，再給孩子講按照什么順序?qū)?，就能把作文寫得清楚明白，有條有理了。 網(wǎng)友問：小學(xué)生寫作文，干巴巴的，沒什么詞匯，怎么辦？（146） 惠老師答： “我家有只貓，我很喜歡它，每天都能見到它……”小學(xué)生寫作文，干巴巴的，沒什么可讀性。一般是腦海中缺少詞匯。比如說這只貓，大家都能想象得到，但如果寫出來，沒什么表達(dá)詞匯，就會讓人覺得沒趣味。 我們可以讓孩子多背誦一些描寫詞匯的片段或詞匯。每天背一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就上來了。尤其要注意的是，會背了，還得會寫。如果不會寫，也是無法表現(xiàn)在作文上的。 現(xiàn)在關(guān)于作文詞匯的書，都很容易買到，可以買一本，然后按照每天幾段的方法，天天背一背。效果非常顯著。 （文/惠永生 河南省作家協(xié)會作家 作文教學(xué)研究者 寫作導(dǎo)師） |
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