七年級(jí)歷史上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案

（時(shí)間：60分鐘    總分：100分）

第Ⅰ卷選擇題（共50分）

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出該選項(xiàng)。本大題有25小題，每小題2分，共50分）

1. 1929年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了第一顆完整的頭蓋骨化石，震驚了世界。該發(fā)現(xiàn)將人類歷史提前了50萬年，使中國(guó)成為當(dāng)時(shí)全人類的發(fā)源地，這種驕做和自豪被多年保留在中國(guó)人的心中。這個(gè)頭蓋骨化石是下列哪一古人類的（       ）

A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人

2.毛澤東在《賀新郎·詠史》中吟道：“人猿相揖別（注：揖別有拜別之意），只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)?！睂?duì)“人猿相揖別，只幾個(gè)石頭磨過”理解最為準(zhǔn)確的是（       ）

 A.人與猿只在一起磨過幾個(gè)石頭后就告別了

B.人和猿在幾個(gè)磨過的石頭旁邊告別了

C.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于是否會(huì)制造工具

D.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于是否會(huì)磨幾個(gè)石頭

3.某班歷史興趣小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集到的下列圖片編成一組，它們所反映的是哪一

原始人的生產(chǎn)生活情況（       ）

A.北京人   B.山頂洞人     C.半坡原始居民     D.河姆渡原始居民

4.某原始時(shí)代人類遺址中有稻谷、稻稈、稻葉堆積。這處遺址不可能是（       ）

A.玉蟾巖遺址      B.賈湖遺址      C.河姆渡遺址       D.半坡遺址

5.四五千年前黃河流域出現(xiàn)的華夏族逐漸發(fā)展成為中華民族的主體，其首領(lǐng)就是被后人尊奉

為“人文初祖”的傳說人物（       ）

A.黃帝和炎帝     B.堯、舜、禹      C.黃帝和蚩尤    D.炎帝和蚩尤

6.中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因提取和發(fā)現(xiàn)青蒿素能夠有效降低瘧疾患者死亡率，而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中國(guó)醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。那么相傳中華原始醫(yī)藥學(xué)的開山鼻祖是（       ）

A.炎帝    B.黃帝    C.堯     D.舜

7.夏朝建立于約公元前2070年，公元前2070年是（       ）

A.公元前21世紀(jì)前期                     B.公元前21世紀(jì)后期

C.公元21世紀(jì)前期                       D.公元21世紀(jì)后期

8.帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（       ）

A.舜傳位于禹   B禹傳子，家天下     C.西周分封制      D.商鞅變法之后

9.《荀子》一書中寫道，“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”材料表明，周初最受周天子信賴的人是（       ）

A.周王子弟  B.周王親戚      C.有功之臣      D.舊邦首領(lǐng)

10.表格歸納是一種比較有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是一個(gè)同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（       ）

  A.商、春秋     B.商、東周     C.東周、春秋    D.東周、戰(zhàn)國(guó)

11.奴隸制雖然十分殘酷，但史學(xué)界認(rèn)為它取代原始公有制是歷史的進(jìn)步，其根本原因是（）

A.國(guó)家的產(chǎn)生緩和了當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾       B.夏啟“家天下”加強(qiáng)對(duì)人民的控制

C.這種制度與當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力相適應(yīng)高     D. 奴隸制的殘酷性更能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

12.據(jù)《通志》載“曹氏，叔振鋒，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，為宋景公所滅，子孫以國(guó)為氏”由此可以導(dǎo)致曹姓形成的制度應(yīng)該是（     ）

A.禪讓制     B.世襲制     C.分封制      D.郡縣制

13.以下關(guān)于右圖的敘述錯(cuò)誤的是（      ）

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期合縱戰(zhàn)略示意圖

B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期連橫戰(zhàn)略示意圖

C.有“合眾弱以攻一強(qiáng)”之意

D.圖中戰(zhàn)略的代表人物是蘇秦

14.“王（周桓王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不服。秋，王以諸候伐鄭，鄭伯御之?！币陨喜牧戏从车膶?shí)質(zhì)問題是（       ）

A.周桓王權(quán)力強(qiáng)大               B.諸侯爭(zhēng)霸厲害

C.周王室已經(jīng)衰微               D.鄭伯成為霸主

15.“工匠精神”就是工匠追求極致、追求品質(zhì)的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一我們今天在博物館看到的藝術(shù)品，不管是青銅器、瓷器，還是玉器、繡品，無論設(shè)計(jì)、做工還是品質(zhì)，都令人驚嘆。右圖為兩件絕世青銅精品。它們鑄造于

A.夏朝        B.商朝       C.周朝         D.秦朝

16.因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名的“戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期，著名的戰(zhàn)役有（       ）

①城濮之戰(zhàn)   ②桂陵之戰(zhàn)    ③長(zhǎng)平之戰(zhàn)    ④馬陵之戰(zhàn)

 A. ②③④    B.①③④     C.①②④      D.①②③

17.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有這樣一戶人家；老大因作戰(zhàn)有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作免除了福役，

老三則被國(guó)君派往縣城任吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（       ）

A.管仲改革之時(shí)   B.周平王東遷之際    C.商鞅變法之后的秦國(guó)     D.晉文公稱霸之前

 18.據(jù)史書記載，春秋初年有100多個(gè)諸候國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期只剩下十幾個(gè)了，這個(gè)材料反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（      ）

A.諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大               B.人民遭受的災(zāi)難更重

C.封建制度逐步瓦解               D.歷史走向統(tǒng)一的趨勢(shì)

19.郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”這主要是因?yàn)榧坠俏氖?/span>（       ）

A.商代創(chuàng)造的中國(guó)最早的文字          B.刻寫在龜甲或獸骨上

C.中國(guó)字母文字的起源                D.我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早的比較成熟的文字

20.鼎是一種禮器，用于祭祀。相傳夏禹鑄造九鼎，鼎后來就成為政權(quán)的象征。春秋時(shí)，下列哪位諸侯有奪取周朝天下之意，向周王朝示威，問周朝使者“鼎之大小輕重”（       ）

A.吳王闔閭    B.晉文公    C.楚莊王      D.越王勾踐

21.發(fā)展了老子的思想，強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，并認(rèn)為人生應(yīng)追求

精神自由，要保持獨(dú)立人格的思想家是（           ）

A.墨子     B.韓非      C.莊子        D.荀子

22.對(duì)那些沒受過教育，又有不良傾向的青年或者家貧子弟，孔子也不歧視他們。這反映了孔子教育主張中的（      ）

A.有教無類   B.三人行必有我?guī)熝?/span>    C.因材施教      D.以“德”教化人民

23.余秋雨曾寫道：“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了

不起的工程，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！毙拗@項(xiàng)“了不起的工程”的人物是（    ）

A.夏禹        B.李冰        C.管仲         D.商鞅

24.“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書?！痹谥袊?guó)古代居民家中常常可見“耕讀傳家”“一等人忠臣孝子，兩件事耕田讀書”等這類匾額或門聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應(yīng)是迎合（           ）

A.老莊之學(xué)      B.孔孟之道        C.墨家學(xué)說         D.法家理論

25.某班同學(xué)對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)，他們擬定了以下研究題目。其中不符合史實(shí)的是（      ）

A.《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇章》   B.《鐵型牛耕：一場(chǎng)靜悄悄的革命》

C.《諸子百家：筑就中華民族的精神》   D.《春秋爭(zhēng)霸：加強(qiáng)了周天子的王權(quán)》

第Ⅱ卷非選擇題（共50分）

二、材料解析題（本大題共4小題，其中第26題為11分，第27題為14分，第28題為13分，第29題為12分，共50分）

26.我國(guó)是具有幾千年歷史的文明古國(guó)，生產(chǎn)工具的改進(jìn)是古代社會(huì)發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

請(qǐng)結(jié)合下列圖片，回答同題。（11分）

（1）圖1為原始人曾使用過的生產(chǎn)工具耒耜，它的出現(xiàn)表明哪個(gè)生產(chǎn)部門有了一定發(fā)展？（2分）

（2）江西新干縣一座商朝后期慕葬出土青銅器475件，其中有成套的農(nóng)具。圖2為青銅器犁頭。請(qǐng)寫出迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器的名稱，并回答我國(guó)青銅時(shí)代主要處于哪些王朝統(tǒng)治之下。（4分）

（3）圖3為現(xiàn)藏上海博物館的青銅牛尊；圖4是公元前6世紀(jì)的鐵制農(nóng)具。請(qǐng)結(jié)合圖3、圖4寫出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力提高的重要表現(xiàn)是什么。（4分）

（4）根據(jù)以上材料概括生產(chǎn)工具與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（1分）

27.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（14分）

材料一  大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修業(yè)。

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固。

——（禮記）

材料二（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。

——《荀子）

材料三  周平王即位，把都城遷到落邑，以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期，周王室勢(shì)力已經(jīng)衰弱，諸候以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握。

（1）材料一中“天下為公，選賢與能”反映了史前時(shí)期部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的方式。請(qǐng)寫出以這種方式產(chǎn)生的兩個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)，并指出“天下為家”的局面是從何人開始的。（4分）

（2）據(jù)材料二，西周初年周王實(shí)行什么制度管理國(guó)家?大思想家孔子的家鄉(xiāng)屬于哪一封國(guó)?（4分）

（3）從材料三可以看出，當(dāng)時(shí)諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與周初分封請(qǐng)候的初衷背道而馳。那么，周初分封的主要目的是什么呢？（2分）

（4）請(qǐng)從正反兩個(gè)方面評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的利與弊。（4分）

28.改革創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力，閱讀下列材料，同答問題，（13分）

材料一  九合諸侯，一匡天下。

——司馬遷《史記》

材料二  及秦孝公用商君，壞井田、開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國(guó)而雄諸侯。

材料三 商君相秦十年，家室貴戚多怨望者。……后五月而秦惠王車裂商君以徇，日：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。

——司馬遷《史記》

（1）材料一中，“九合請(qǐng)候，一匡天下“說的是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他之所以能稱霸，重要原因之一就在于他任用管仲為相、發(fā)展生產(chǎn)、改革內(nèi)政，整頓軍隊(duì)，使其國(guó)力強(qiáng)盛。請(qǐng)寫出春秋首霸的姓名。（2分）

（2）材料二中“壞井田、開阡陌（挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界），急耕戰(zhàn)之賞”指的是商鞅變法中的哪些措施?（6分）

（3）商鞅變法后，某位平民想使自己的社會(huì)地位與哪大夫平等，躋身社會(huì)上層，那么他最合法的途徑是什么?（2分）

（4）商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益、最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？（3分）

29.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸候割據(jù)紛爭(zhēng)，社會(huì)急劇變化、儒、法、道、墨、陰陽(yáng)等學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問題提出自已的主張，各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈論爭(zhēng)，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，閱讀材料。回答下列問題。（12分）

材料一  樊遲問仁。子回：“愛人?！?/span>

子貢問曰：“有一言而可以修身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

材則二  “知之為知之，不知為不知，是知也，”“三人行，必有我?guī)?/span>焉。”“溫故而知新，可以為師矣?！?/span>

材則三  某中學(xué)七年級(jí)（1）班新學(xué)期則剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但大家意見不統(tǒng)一，爭(zhēng)論起來。

勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元錢。”

班長(zhǎng)：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的?！?

生活委員：“隨他們去吧，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管?！?/span>

（1）材料一體現(xiàn)孔子的核心主張是什么？引用材料一中的一句原話來說明如何實(shí)現(xiàn)這一主張的？孔子還有哪些思想主張?（5分）

（2）材料二體現(xiàn)了孔子的哪些教育思想？（4分）

（3）材料三中，勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)和生活委員的觀點(diǎn)分別蘊(yùn)含了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)？

期中測(cè)試卷答案

1.C   2.C  3.D  4.D  5.A    6.A   7.A   8.B  9.A   10.B   11.C   12.C   13.B

14.C  15.B  16.A   17.C   18.D  19.D  20.C  21.C   22.A   23.B   24.B  25.D

26.（1）原始農(nóng)業(yè)（或者原始農(nóng)耕，農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕）。

（2）司母戊鼎。夏、商、西周。

（3）鐵器的使用和牛耕的推廣。

（4）生產(chǎn)工具的改進(jìn)是古代社會(huì)發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（生產(chǎn)工具改進(jìn)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展等）

27.（1）舜和禹。啟。

（2）分封制。魯國(guó)。

（3）鞏固周王的統(tǒng)治。

（4）弊：破壞了社會(huì)生產(chǎn)和人民的生活。利：促進(jìn)社會(huì)變革；加強(qiáng)了中原與周邊地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)了民族交往、交流和交融。

28.（1）齊桓公。

（2）改革土地制度，重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。

（3）在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功。

（4）成功。商換變法使秦國(guó)國(guó)家富箱，軍力增強(qiáng)，泰國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的請(qǐng)候國(guó)，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

29.（1）“仁”“愛人“或“已所不欲，勿施于人”，重視“禮”，重視道德教化作用，主張以德治國(guó)。

（2）要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；要謙虛好學(xué)；“溫故而知新”、

（3）勞動(dòng)委員：法家；班長(zhǎng)：儒家；生活委員：道家。

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