“飛不斷恰恰恰恰到厭倦，月光溫柔纏綿，霓虹模糊了你的臉……”寅虎（2022年）之春，潁水歡騰，鶯歌燕舞。在潁東的天空中，出現(xiàn)一顆耀眼的教壇新星，她就是陶瑞，苗條的身材，黑寶石般的眼睛，溫柔又大方，美麗又端莊！

“愿春風(fēng)將我吹，似風(fēng)箏把你追！愿追求你一輩子，月光照耀你，我夢(mèng)里歸家求知的心燈！”午馬（1990年）金秋，兩省四縣交界的臨泉縣陶老鄉(xiāng)的一戶(hù)農(nóng)村家庭里，一名女?huà)虢蹬R人間，她就是陶瑞。貧困的生活，苦澀的童年，伴著滔滔不絕的洪河水，鑄就了陶瑞堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和對(duì)世界的好奇心；馬的屬相，賦予了她奔馳不息的品性。

1996年秋，渴求知識(shí)的小陶瑞就迫不及待地進(jìn)入陶老家小學(xué)讀書(shū)，除了課本，她還看連環(huán)畫(huà)（今繪本），樂(lè)此不疲！2001 年秋，她考入臨泉二中初中部（今臨泉三中），這時(shí)，《紅樓夢(mèng)》《悲慘世界》《簡(jiǎn)·愛(ài)》等中外名著進(jìn)入她的視野，一生坎坷的香菱仍然學(xué)詩(shī)作文的情節(jié)讓她羨慕不已，新型女性簡(jiǎn)·愛(ài)的奮斗史激勵(lì)她奮勇前行。由于家庭困難，每學(xué)期，媽媽都會(huì)一元、五角地反復(fù)積攢，達(dá)到三百多元以備作學(xué)費(fèi)，看著那一打打皺巴巴的紙幣，陶瑞的內(nèi)心是多么感動(dòng)，眼淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，她知道這些學(xué)費(fèi)都是用父母的血汗換來(lái)的！“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必然為你打開(kāi)一扇窗！”還算比較幸運(yùn)的是，陶瑞遇到了影響其一生的恩師馬順利，其任班主任兼英語(yǔ)老師。每每開(kāi)學(xué)報(bào)到之日，馬老師總會(huì)減免她的學(xué)費(fèi)，并且鼓勵(lì)道：“好好學(xué)習(xí)，以后我還指望你為我爭(zhēng)光呢！”初中畢業(yè)的時(shí)候，陶瑞不負(fù)眾望，順利考入了臨泉二中高中部。于是，馬年出生的陶瑞十分感激馬老師！

2004 年的這一年里真是喜憂參半，喜的是陶瑞考上了理想的高中，憂的是高昂的學(xué)費(fèi)該到哪里湊呢？陶瑞擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！這一天母親把她叫到身邊，滿臉愁容地說(shuō)：“孩子啊，咱們家情況你也知道，我和你爸都是農(nóng)民，若果你們五個(gè)人一起上學(xué)的話，我和你爸實(shí)在是支撐不起啊……如果你想繼續(xù)上學(xué)，你就自己想辦法吧……”陶瑞心里五味雜陳：繼續(xù)上學(xué)吧，無(wú)經(jīng)濟(jì)支撐；輟學(xué)吧，又心有不甘！此時(shí)，她的腦海里浮想起父親經(jīng)常說(shuō)的話：“你們幾個(gè)好好上學(xué)，我就是砸鍋賣(mài)鐵也要供養(yǎng)你們！”可是，又有什么辦法呢？父母年級(jí)大了，真的是身心俱疲，做子女的，不應(yīng)該懂點(diǎn)事嗎？于是，陶瑞鼓起勇氣，跟高一班主任賀明財(cái)老師說(shuō)起了自己的家庭狀況。賀老師了解情況后，立馬向?qū)W校反映。在班主任的指導(dǎo)下，陶瑞很快寫(xiě)完一份關(guān)于減免其學(xué)費(fèi)的申請(qǐng)書(shū)。等待審批的日子真的是非常煎熬，生怕等來(lái)的是一個(gè)不準(zhǔn)入學(xué)的壞消息，她不知枕巾被淚水打濕了多少次，也不知道度過(guò)多少不眠之夜，總之，這些日子，她的心老是提在噪子眼上。一天早上，喜鵲老是圍著她叫個(gè)不停，她終于等來(lái)了好消息：“陶瑞！”不見(jiàn)其人，先聞其聲，是老班！只見(jiàn)他面帶微笑，快步朝她走來(lái)：“陶瑞，學(xué)校最終決定保留你的學(xué)籍，你可以繼續(xù)在班里學(xué)習(xí)了！只是沒(méi)有你的書(shū)本……不過(guò)我會(huì)想辦法給你調(diào)一套資料出來(lái)，書(shū)本你要自己借……”聽(tīng)到這個(gè)消息后，她內(nèi)心是多么激動(dòng)呀！如果會(huì)輕功的話，她可以蹦到房頂上去：“我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)了，可以繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！我不用退學(xué)了！”于是，她每天早早起床，騎著一輛破自行車(chē)奔向充滿光明而又幸福的學(xué)堂，從此愛(ài)上了外國(guó)名著英文版。

“沒(méi)有十年寒窗苦，哪來(lái)鯉魚(yú)跳龍門(mén)！”2007 年秋，經(jīng)過(guò)十年寒窗的陶瑞考入馬鞍山師專(zhuān)外語(yǔ)系，一躍跳過(guò)了龍門(mén)，渴慕知識(shí)的她如同餓鬼遇到了面包，全身心撲進(jìn)書(shū)中，教室成為她的第一戰(zhàn)場(chǎng)，圖書(shū)館是她的常居之地，寢室反倒成了臨時(shí)客棧。又是由于家境貧寒，加之家中姊妹眾多，次年，剛上大二的她毅然選擇了退學(xué)打工，又從“龍門(mén)客?！狈祷剞r(nóng)村。兩年后，喜歡孩子的她與父母一起創(chuàng)辦幼兒園，這一干就是十年！在此期間，她從未放棄學(xué)習(xí)，像釘子一樣鍥入書(shū)中，學(xué)習(xí)小學(xué)教育知識(shí)。2014 年，她取得福建師范大學(xué)小教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)。2019 年，她成功考編上岸，成為一名潁東區(qū)特崗教師，但她依然繼續(xù)學(xué)習(xí)，主攻英語(yǔ)，輔修中文，2020 年，她畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，決心把畢生所學(xué)全部奉獻(xiàn)給孩子們！

陶瑞太喜歡孩子啦！于是，她結(jié)婚育兒，過(guò)上了相夫教子的生活。但是，生活的忙碌與瑣碎，并沒(méi)有磨碎她心中的夢(mèng)想——當(dāng)一名“陶行知式”的人民教師，這是她夢(mèng)寐以求的目標(biāo)呀！

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”2019年9月，剛?cè)刖幍奶杖鸨环峙涞捷^為偏遠(yuǎn)的袁寨鎮(zhèn)華莊小學(xué)。她決定以校為家，報(bào)到的當(dāng)天，就在學(xué)校附近的村子里租了一間民房，把自己和孩子安頓下來(lái)，從此，開(kāi)始了心心念念的教學(xué)生涯。在村小，她舞動(dòng)十八般兵器，盡情展現(xiàn)自己的工作能力和文藝天賦，釋放出飽滿的工作熱情，整天總有使不完的勁?！皃en是羽毛筆，fan是扇粉絲?！彼探o學(xué)生英漢文化知識(shí)，還追根溯源，解釋道：公元六至十九世紀(jì)中葉，鋼筆尖尚未出現(xiàn)，歐洲人一直用鳥(niǎo)類(lèi)羽毛（如鵝毛等）來(lái)制筆。西方人也喜歡用羽毛筆，于是，“羽毛”與“筆”都翻譯成“pen”，而“fan”是粉絲，更是扇子，可不要把羽毛當(dāng)成羽毛扇喲！很快，幽默風(fēng)趣、熱情奔放的她成為人人喜愛(ài)的“孩子王”。每天總有一大群學(xué)生簇?fù)碇龁?wèn)這問(wèn)那。

在與同學(xué)們相處中，她發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力差，知識(shí)面窄，于是，她精準(zhǔn)發(fā)力，連出三招。首先，她帶領(lǐng)學(xué)生走上大壩，走進(jìn)田間，擁抱大自然，認(rèn)識(shí)各種生物；其次，她帶領(lǐng)學(xué)生，探袁寨古跡，訪阜城名勝，認(rèn)識(shí)大千世界；為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，她亮出大招，自購(gòu)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《唐詩(shī)三百首》《安徒生童話》等課外讀物，創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)室，建立“讀書(shū)角”，模仿漂流瓶，創(chuàng)建圖書(shū)定期漂流機(jī)制，保證每人每學(xué)期至少讀十五本課外書(shū)，從而，使學(xué)生視野開(kāi)闊，課余生活豐富。為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，她還開(kāi)展有趣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，哪個(gè)組閱讀打卡積分高，她就會(huì)自費(fèi)為哪個(gè)組購(gòu)買(mǎi)精美的禮品，以鼓勵(lì)其保持長(zhǎng)久旺盛的閱讀興趣。同時(shí)，多才多藝的她，積極參加各種文藝活動(dòng)，精心地給學(xué)生編排舞蹈，耐心指導(dǎo)農(nóng)村孩子彈鋼琴，勵(lì)志打造一個(gè)高素質(zhì)的班集體?；侍觳回?fù)有心人！她所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)校的文明班級(jí)、書(shū)香班級(jí)和最美創(chuàng)意班級(jí)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“讓彩虹鋪滿你的夢(mèng)，星星住進(jìn)你眼中，對(duì)你的心動(dòng)，掛在窗外的星空，我想穿過(guò)云，和你星空下相擁，面向大海，春暖花開(kāi)！你的愛(ài)，與眾不同，溫柔抵擋住寒風(fēng)，浪漫在洶涌，填滿空白的時(shí)空，在你們身后，不愿離開(kāi)一秒鐘，讓冰雪世界，迅速消融！”庚子年春，新冠病毒肆無(wú)忌憚地侵襲中華大地，全國(guó)人民全力抗疫，學(xué)生們無(wú)法到校上課。當(dāng)時(shí)，她產(chǎn)下三寶剛滿月，便主動(dòng)放棄了產(chǎn)假，為學(xué)生錄制教學(xué)視頻，進(jìn)行線上授課和作業(yè)輔導(dǎo)，最終，全班取得驕人的成績(jī)！

“一肩挑兩科，輕松又活潑！”陶瑞試水“英漢教師一肩挑”。2021年9月，因工作需要，陶瑞調(diào)到袁寨鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。這里班級(jí)多，班額大，工作量更大，任課教師特別緊張。她向校長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)纓，請(qǐng)求承擔(dān)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任所在班班主任，成為美女式“拼命三郎”。她不但思想品德高尚，教學(xué)能力突出，而且管理方法得當(dāng)，工作勁頭十足。她所帶的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅，受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和廣大同事的高度贊賞。

“做老師難，做母親難，當(dāng)兩個(gè)身份重疊時(shí)更難！”陶瑞老師育有三個(gè)孩子，如今，大寶 14 歲，是袁中畢業(yè)班的學(xué)生；二寶 10 歲，在袁小上四年級(jí)；小寶3周歲，在袁寨鎮(zhèn)中心幼兒園接受學(xué)前教育。由于多年前公婆已去世，愛(ài)人在臨泉艾亭當(dāng)廚師，照顧孩子的任務(wù)就天就天然地落在她柔弱的雙肩上。多年來(lái)，她每天備課至深夜，早晨六點(diǎn)鐘起床，做好早餐，自己顧不上吃，匆匆趕到班級(jí)帶著孩子們一起晨讀；中午，她看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)在食堂吃罷飯，才匆匆趕回家給孩子們做飯，以免下午上課遲到；傍晚，她把孩子們接回家，對(duì)其分別進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，搞起“復(fù)式教學(xué)”；晚上，孩子們累了，躺在床上抱作一團(tuán)睡著了，叫誰(shuí)吃飯都喚不醒！每逢周末，她還要去班里指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，傾心于班級(jí)文化建設(shè)。她把學(xué)生分成晨曦組、星星組、書(shū)香組、勇士組，還分別設(shè)計(jì)出組徽，各組各顯其能，異彩紛呈！她整天忙得像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。如此這般，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的她，一堅(jiān)持就是四年多！

“把學(xué)生看得比自己孩子還重要！”每帶一屆畢業(yè)班，就是老師們最忙碌的時(shí)候。去年9月，陶瑞老師所帶的班級(jí)升至六年級(jí)。為及時(shí)監(jiān)管學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，她征得廣大家長(zhǎng)同意，自掏腰包，請(qǐng)人在教室里安裝監(jiān)控設(shè)備。即使這樣，她還是不放心！為了多陪同學(xué)們學(xué)習(xí)，她延遲接小寶是常態(tài)，有時(shí)竟然忘記自己還有一個(gè)小兒子要接園，直到自己的延遲服務(wù)課結(jié)束才突然省悟，多虧了小寶老師免費(fèi)的“延遲服務(wù)”。有時(shí)，她下午四點(diǎn)半把小寶接回來(lái)，趁娃娃睡著了，她將其鎖在屋內(nèi)，等到下課后又心急火燎地趕回家看小寶，生怕出什么意外。有一次，恰在她往家趕的路上，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了小寶哭喊的聲音：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧谀睦?？我是你的孩子呀……”及至家門(mén)口，又逢好心的鄰居一邊準(zhǔn)備翻墻抱娃，一邊安慰著小寶：“寶寶乖！等會(huì)兒媽媽就回來(lái)了……”

今年6月，陶瑞老師要和六年級(jí)的孩子們說(shuō)再見(jiàn)啦！每到這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)把自己關(guān)在房間里，獨(dú)自垂淚，黯然神傷，這種感覺(jué)就像是她的寶貝被人偷走了一般……

“桃李無(wú)言，下自成蹊?！碧杖鹁褪侨绱?，默默奉獻(xiàn)，不圖任何回報(bào)。人如其名（指微信名），她用心呵護(hù)每一滴露水！她認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生頭上頂著一顆露珠，必須用心呵護(hù)！于是，她以此作為自己的微信名和座右銘，讓微友激勵(lì)其呵護(hù)學(xué)生，砥礪前行！

陶瑞老師是一個(gè)見(jiàn)不得人間疾苦的人，一旦有人遇到寒心事，她就淚濕青衫！盡管她很清貧，但看到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，她總會(huì)盡力伸手幫一把，給其雪中送炭。曾經(jīng)有一屆，班里有一個(gè)非常特殊的女生，不但身體殘疾，而且生長(zhǎng)在一個(gè)貪困的單親家庭里。秋冬季節(jié)，她看到這個(gè)孩子穿著單薄的破衣服在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，立即把大女兒半新的衣服送給她御寒，還用細(xì)針把炸線的褲縫鐐起來(lái)。周末，她還去童裝店給其買(mǎi)件羽絨服和棉鞋。她說(shuō)：“我看不得孩子受苦，希望他們都能在溫暖有愛(ài)、和諧幸福的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我希望人間永遠(yuǎn)是美好的春天！”

春天里，每天早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，照進(jìn)校園里，掛著晶瑩露珠的花兒露出燦爛的笑臉，宛如晨讀的孩子，晶瑩剔透！課余時(shí)間，陶老師經(jīng)常帶著學(xué)生融入學(xué)校的實(shí)踐基地，看鳥(niǎo)雀飛入藍(lán)天，知了叫紅晚霞，柳樹(shù)站成春風(fēng)的姿勢(shì)，向日葵保持著氣定神閑的堅(jiān)守狀態(tài)……

陶老師是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。在工作中，她潛心鉆研，用心教學(xué)，積極探索，不斷努力學(xué)習(xí)，汲取外來(lái)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充一些新鮮血液，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，把自己所學(xué)知識(shí)和對(duì)課堂教學(xué)的理解巧妙地運(yùn)用到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，逐漸形成了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了“雙減”背景下的高效課堂，被同事們戲稱(chēng)為“陶氏教學(xué)法”。

“銳意進(jìn)取，勇攀高峰！”2020年，她接觸到智慧課堂，讓其教學(xué)插上了高科技的翅膀。她苦練功課，多思考，多觀察，多鉆研逐漸掌握了如何利用平臺(tái)進(jìn)行備課、上課、作業(yè)布置，如何搜索圖片、隨機(jī)點(diǎn)名、巡查作業(yè)等老師上課時(shí)常用的功能，并打磨出精美課件。她不無(wú)感嘆地說(shuō)：“這是多么好的一次課堂改革??！我必須把握住這千載難逢的機(jī)遇！”在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，漸漸地，她對(duì)智慧課堂的教學(xué)操控自如，生動(dòng)的圖文，海量的資源，新穎有趣的課堂教學(xué)，牢牢地抓住了孩子們的心。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生興趣盎然地與科學(xué)世界交手，走向開(kāi)滿鮮花的勝利之路！

“你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，小桃（陶）子，加油！”辛勤的付出，忘我的工作，陶瑞老師取得了豐碩的成績(jī)！2021年，她榮獲阜陽(yáng)市思政微課三等獎(jiǎng)，同時(shí)，在潁東區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，其論文也獲評(píng)潁東區(qū)一等獎(jiǎng)。同年，她被評(píng)為潁東區(qū)優(yōu)秀特崗教師；次年，在袁寨鎮(zhèn)中心校質(zhì)量抽考中，他所帶的語(yǔ)文、英語(yǔ)再次取得了不凡的成績(jī)！更可喜的是，她還被評(píng)為潁東區(qū)教壇新星！

“不焦躁，不氣餒，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！”這便是陶瑞為人師的初心。她表示，今后，她將一如既往，堅(jiān)持到底，努力培養(yǎng)學(xué)生，做到桃李滿天下！

“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)想著你的夢(mèng)，所以執(zhí)著于你的追求，幸福著你的幸福！”

“幸甚至哉，歌以詠志！”四十年前，我遇到了負(fù)責(zé)任的班主任張老師，陪我們度過(guò)難忘的六年中學(xué)生活。今天，我家的千金寶貝又遇到了溫暖有愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奶绽蠋?，伴其學(xué)習(xí)小學(xué)課程，何其幸哉！

我激動(dòng)不已，記下以上的文字，以資紀(jì)念！

作者簡(jiǎn)介：趙友坤，曾用名王玉友，網(wǎng)名愚夫，皖阜陽(yáng)市潁東區(qū)人，安徽省民俗學(xué)會(huì)會(huì)員，阜陽(yáng)市作協(xié)會(huì)員，供職于潁東區(qū)袁寨鎮(zhèn)政府，愛(ài)寫(xiě)散文，曾在文化產(chǎn)業(yè)、文摘周刊，阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)與潁州晚報(bào)，發(fā)表數(shù)十篇散文，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表若干作品。