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有句話說(shuō)：陪伴是最好的教育。 但有時(shí)候家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間越長(zhǎng)，矛盾反而越多，和孩子的關(guān)系越差。  看似簡(jiǎn)單的陪伴卻大有講究。 CAUTION！ 其實(shí)陪伴的關(guān)鍵，在于家長(zhǎng)有沒(méi)有真正參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，起到積極正面的作用，親子關(guān)系有沒(méi)有變得更加緊密。 如果你也出現(xiàn)以下4種情況 說(shuō)明你也正在「無(wú)效陪伴」  沒(méi)有用心 陪伴只是陪著 父母陪伴孩子時(shí) 最常見的表現(xiàn)就是不用心：
長(zhǎng)期不用心的陪伴，帶給孩子的是一種情感忽視，孩子會(huì)懷疑自己的存在感和重要性，漸漸變得不自信。 當(dāng)成人陪伴兒童一起看動(dòng)畫片時(shí)，如果成人能夠給予孩子共同注意，即使是2歲兒童，也可以在一定程度上理解動(dòng)畫片中主人公的想法； 但當(dāng)成人干著自己的事 心不在焉地“陪伴”兒童時(shí) 這種陪伴的效果≈不陪！ 家長(zhǎng)看似和孩子待在一起，但沒(méi)有真正和孩子處在同一時(shí)空。缺少?gòu)恼Z(yǔ)言到情緒的互動(dòng)交流，親子之間也沒(méi)有產(chǎn)生情感連接。 過(guò)度的干涉和控制 相比渴望父母陪伴的孩子，還有的孩子非常排斥父母的陪伴，每當(dāng)和父母在一起時(shí)，他更多的感覺(jué)是緊張、壓力大，想要逃離。  造成這種結(jié)果的原因是：家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)管得太多，對(duì)孩子指手畫腳、命令孩子按自己的想法來(lái)做事。 這樣一來(lái)，陪伴就變成了監(jiān)視、控制，帶給孩子的更多是緊張和焦慮，孩子感受到的是父母對(duì)自己的不接納、不滿意，自信心受到損傷。 這樣的相處模式，孩子無(wú)法安心享受和父母在一起的時(shí)光，也容易引發(fā)親子之間的矛盾，破壞親子關(guān)系。  且控制型的父母容易給孩子 造成什么影響呢？
成年的孩子和父母之間 總是會(huì)有一個(gè)「關(guān)系期待」 作為子女的期待是： 如果父母滿足了我的預(yù)期，比如說(shuō)我期待他們獨(dú)立，我期待他們不干涉我了，我期待能改變他們。 作為父母的期待是： 如果孩子能夠 按照我的預(yù)期去生活的話... 當(dāng)我們對(duì)父母或者孩子有著高期待時(shí)，就會(huì)不停地在內(nèi)心計(jì)算著，他們離自己期待的結(jié)果還差多少。 不停地焦慮、浮躁不安 如果能保持一顆平常心，放下高期待，也許會(huì)在對(duì)方的身上發(fā)現(xiàn)不同的閃光點(diǎn)。  打斷和干擾 破壞孩子專注力 如何提高孩子的專注度 是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題之一 其實(shí)，孩子天生是具備專注力的，只是在日常生活中，被家長(zhǎng)在無(wú)意之間破壞了。  比起提高注意力 懂得保護(hù)孩子的注意力才是最緊要的事情 如果你還在做這些事情 只會(huì)不斷地干擾孩子的專注力
孩子正在專心做事時(shí)，盡量不要去打擾他，可以在一旁安靜地看書、工作，家長(zhǎng)專注的樣子，也會(huì)給孩子帶來(lái)積極影響。 陪伴者 精神狀態(tài)不穩(wěn)定 陪伴孩子的過(guò)程中 家長(zhǎng)的情緒和狀態(tài)也很重要 RELATIONS EDUCATION 如果家長(zhǎng)悲觀消極、愛(ài)抱怨訴苦，孩子往往敏感自卑、內(nèi)心壓抑； 家長(zhǎng)愛(ài)發(fā)脾氣、擺臉色，孩子易形成討好人格，或是同樣愛(ài)發(fā)脾氣。 帶著這樣的情緒、狀態(tài)陪伴孩子，孩子成了家長(zhǎng)情緒的垃圾桶或拯救者，不利于心理健康和性格發(fā)展。 一個(gè)和諧溫暖的氛圍，是陪伴的基礎(chǔ)。 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：要做好情緒管理、調(diào)整好狀態(tài)，再去陪伴孩子。
就像哈佛心理學(xué)教授吉爾博特所說(shuō)： 十年以后，你不會(huì)因?yàn)樯僮鲆粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾，但你會(huì)因?yàn)闆](méi)有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。 孩子的成長(zhǎng)只有一次 家長(zhǎng)陪伴的時(shí)間也是有限的 正因陪伴如此珍貴，我們才要學(xué)習(xí)正確的方式，讓每一次陪伴都能成為親子之間美好的回憶，雙方都得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。 |
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