在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，無(wú)論學(xué)習(xí)生涯多久，都是需要邁出學(xué)校這一門檻進(jìn)入社會(huì)的，在選擇工作，使用人單位會(huì)提出各種各樣的條件，保持著擇優(yōu)錄取的原則，這是無(wú)可厚非的，畢竟企業(yè)在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程當(dāng)中也是需要有人才給予支撐的。

縱觀眾多優(yōu)秀的企業(yè)在招聘應(yīng)屆大學(xué)生時(shí)，往往會(huì)設(shè)置四六級(jí)這一門檻將其作為招聘的硬性門檻，如果無(wú)法滿足4、6級(jí)英語(yǔ)的這一要求，很可能會(huì)與期待的崗位失之交臂。

這也令很多大學(xué)生在大學(xué)期間不得不拼，盡腦知道學(xué)好英語(yǔ)，事實(shí)上，從考生個(gè)人發(fā)展的角度考慮，實(shí)際意義并不大，但迫于更好就業(yè)，為了能夠拿到畢業(yè)證也不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，在四六級(jí)英語(yǔ)的考試上，反而對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)處于忽視的狀態(tài)。

前一段時(shí)間，西安交通大學(xué)的做法，呈現(xiàn)出令考生拍手稱快的狀態(tài)，未來(lái)將不再把英語(yǔ)四六級(jí)的成績(jī)作為授予學(xué)位的條件之一，換而言之，在這所學(xué)校當(dāng)中四六級(jí)考試已經(jīng)徹底被取消。

隨著這一消息的發(fā)布也引發(fā)了很多人的觀望，很多人向該學(xué)校負(fù)責(zé)人尋求，這一信息是否屬實(shí)經(jīng)過(guò)眾多了解，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象并不僅僅出現(xiàn)在西安交通大學(xué)上，事實(shí)上，很多學(xué)校已經(jīng)悄悄的取消了四六級(jí)考試與學(xué)位發(fā)放之間的強(qiáng)制性關(guān)聯(lián)。

之所以并沒(méi)有發(fā)出公告，是因?yàn)闇p少不必要的影響，畢竟有一些用人單位在招聘時(shí)依然將企業(yè)作為硬性標(biāo)準(zhǔn)之一，這也迫使學(xué)校并沒(méi)有徹底公布，但是多所學(xué)校卻執(zhí)行多年。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)期間是否通過(guò)四六級(jí)的考試，對(duì)整體的工作和職業(yè)發(fā)展影響并不大，畢竟多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工作后，英語(yǔ)的使用幾率相對(duì)是比較低的。

用人單位在招聘時(shí)以四六級(jí)的成績(jī)，作為審核標(biāo)準(zhǔn)，也只是為了能夠衡量出更優(yōu)秀的人才，反觀大學(xué)并不應(yīng)該以此作為衡量是否發(fā)放學(xué)位證的條件。

【大學(xué)設(shè)置英語(yǔ)四六級(jí)的目的】

學(xué)英語(yǔ)，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都產(chǎn)生了極大的抵觸，但是為了能夠完成考試，也不得不盡力學(xué)習(xí)。

進(jìn)入到大學(xué)后使用英語(yǔ)的頻次降低，也令很多學(xué)生學(xué)起來(lái)非常頭疼，即使英語(yǔ)四六級(jí)考試通過(guò)，但在英語(yǔ)的使用上卻處于一竅不通的狀態(tài)。

用英文書(shū)寫(xiě)一篇文章，不僅語(yǔ)句不通，甚至還出現(xiàn)很多錯(cuò)別字，完全沒(méi)有辦法達(dá)到四六級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

與其花費(fèi)如此之多的時(shí)間，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還不如在專業(yè)知識(shí)上投入更多的時(shí)間，這與大學(xué)期間原本英語(yǔ)學(xué)科的設(shè)置起到了本末倒置的作用，是沒(méi)有任何積極作用的。

這也是西安交通大學(xué)取消了英語(yǔ)四六級(jí)考試與學(xué)位授予之間的關(guān)聯(lián)，后令很多人拍手稱快的原因。

【英語(yǔ)四六級(jí)與學(xué)位脫鉤，是否有利】

取消英語(yǔ)四六級(jí)與學(xué)位的掛鉤，是令很多學(xué)生無(wú)比開(kāi)心的，但是也令很多人反思，這對(duì)大學(xué)生整體素質(zhì)的提升和培養(yǎng)是否有益。

事實(shí)上，有顧慮也是可以理解的，但是任何事情都是有雙面性，讓我國(guó)國(guó)力日益增強(qiáng)的狀態(tài)下，無(wú)論是中國(guó)的地理、歷史、傳統(tǒng)文化都是需要引起重視的，如果將更多的注意力放在英語(yǔ)上，很可能會(huì)令學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)生抵觸。

而且很多大學(xué)生畢業(yè)后在英語(yǔ)的使用上頻次非常低，只是在每年的交流和旅游當(dāng)中會(huì)略有涉獵，通過(guò)其他的方式也是可以給予彌補(bǔ)的。

從當(dāng)前大學(xué)生整體的成長(zhǎng)培養(yǎng)發(fā)展角度啊，可以衡量在地理、歷史和傳統(tǒng)知識(shí)的培養(yǎng)上，意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)，這也是很多大學(xué)相繼取消英語(yǔ)和學(xué)位掛鉤的關(guān)鍵原因。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，英語(yǔ)，作為一門語(yǔ)言是需要掌握的，這是個(gè)人的加分項(xiàng)，當(dāng)其進(jìn)入到社會(huì)后，能夠讓你有更多的機(jī)會(huì)能夠有更深入展現(xiàn)自我的平臺(tái)，因此，在大學(xué)期間也是需要花費(fèi)一定時(shí)間和精力的。

【作者寄語(yǔ)】

縱觀過(guò)去多年我國(guó)眾多學(xué)生在學(xué)習(xí)英文時(shí)花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但學(xué)到的英語(yǔ)幾乎都是啞巴英語(yǔ)，不知道如何使用，即便通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的考試拿到了證書(shū)，但是用起來(lái)也是非常吃力的。

因此，在大學(xué)期間英文的學(xué)習(xí)，不僅要將協(xié)管又掌握，能夠運(yùn)用自如說(shuō)出口才是最關(guān)鍵的，這和是否與學(xué)位掛鉤并沒(méi)有太多的關(guān)聯(lián)。

今日話題分享：你認(rèn)為大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試和學(xué)位脫鉤，這一做法是否有意義？歡迎在下方分享你的觀點(diǎn)和看法。