上個(gè)???開學(xué)第二周，一天快放學(xué)的時(shí)候，班主任周老師???????突然給我打電話?說(shuō)要見我，和我當(dāng)面做個(gè)溝通，我有點(diǎn)驚訝??，第一感覺就是暖寶出了什么事情。

我趕緊往學(xué)校??趕，孩子們都已經(jīng)放學(xué)走光了，看到只有班主任和暖寶倆人站在學(xué)校門口。周老師看出我的慌張喊道：“孩子沒事，孩子表現(xiàn)很好！”

我心里的大石頭才算落地。

???????：“是這樣的，我想和您溝通下班級(jí)群的事情。”

這么一說(shuō)我就明白了：暖寶沒問題，原來(lái)???問題的是我??

事情是這樣的，因?yàn)槭切??學(xué)期新建的班級(jí)群，班主任的信息比較多，我呢，又屬于比較活躍的家長(zhǎng)，??什么疑問我會(huì)第一時(shí)間直接在群里@班主任，還會(huì)提一些建議什么的。

我完全忽略了周老師在群里一再?gòu)?qiáng)調(diào)的：有問題一定私信溝通。

那天中午因?yàn)槿C(jī)房穿鞋套的事情，??其他家長(zhǎng)在群里提出疑問，我也附議了一下，因?yàn)槲乙灿邢嗤囊蓡枴?/p>

后來(lái)周老師轉(zhuǎn)發(fā)了信息課老師的詳細(xì)說(shuō)明，解決了大家的疑問。

我被叫家長(zhǎng)，就是因?yàn)榘嘀魅我臀覐?qiáng)調(diào)群里的說(shuō)話問題，就是??問題請(qǐng)私信，多晚都沒有關(guān)系，她不會(huì)嫌麻煩。

我頓時(shí)明白了老師的意思，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)群是班主任通知班級(jí)事務(wù)的公共群，里面只會(huì)發(fā)老師的通知。

這樣的規(guī)定杜絕了家長(zhǎng)發(fā)“收到”或者其他廢話這種刷屏的操作。

這就是一個(gè)干干凈凈、安安靜靜的通知群。這不正是我心目中理想的班級(jí)群?jiǎn)幔?/p>

我很快意識(shí)到自己的問題，并向班主任保證，以后有問題會(huì)私信，配合好她的工作！

開學(xué)頭兩周，周老師曾指定過(guò)一個(gè)學(xué)生把當(dāng)天留的作業(yè)發(fā)在群里，我當(dāng)時(shí)就很奇怪，難道學(xué)生不自己記作業(yè)嗎？

有一天那個(gè)孩子請(qǐng)假，沒有在群里發(fā)作業(yè)，居然冒出一堆家長(zhǎng)出來(lái)問：“今天什么作業(yè)？”

后來(lái)周老師回復(fù)了一段話，明確告知以后作業(yè)都不再發(fā)在群里，因?yàn)槿昙?jí)的孩子已經(jīng)??記作業(yè)的能力了。我不禁心里給周老師默默點(diǎn)了個(gè)贊????

我就順著此事和周老師又展開了話題，聊了聊自己的教育理念，比如孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和更看重孩子的人格培養(yǎng)的問題，發(fā)現(xiàn)很有共鳴，我激動(dòng)地和周老師握了握手??，并邀請(qǐng)她關(guān)注了我的公眾號(hào)。

溝通結(jié)束??，和周老師道別，我和暖寶手拉手步行回家。馬路上早已安靜下來(lái)，落日的余暉??將我倆的影子拉??老長(zhǎng)。秋天的風(fēng)將道路兩邊的梧桐樹吹??“嘩嘩”作響，這真是一個(gè)美好的季節(jié)！