孩子叛逆期是每個家長都會面對的問題。這個階段的孩子通常會表現(xiàn)出反叛、挑戰(zhàn)權(quán)威、追求自由等行為，這讓許多家長感到無所適從。然而，了解孩子才能真正的教導(dǎo)孩子。

其實孩子的叛逆期分為三個階段：

第一階段：

孩子在兩至三歲的時候，逐步形成了自我意識，對周圍的事物充滿了好奇，活動能力也明顯增強，于是，孩子就想親自摸摸所有東西，也想模仿大人的行為做所有的事情，如果父母不滿足孩子的探索欲望，阻止孩子的各種嘗試，孩子就會處處跟父母對著干，大哭大鬧，或者亂發(fā)脾氣。

父母適當(dāng)?shù)貪M足孩子的好奇心，讓孩子嘗試著自己的事情自己做，在孩子做得不好的時候，父母不指責(zé)，而是鼓勵孩子繼續(xù)嘗試，孩子的動手能力和獨立意識就能得到不斷提高。但是父母要堅決制止孩子的不當(dāng)行為，并用孩子可以理解的語言說明這樣做的壞處，這樣做就能幫助孩子逐步形成是非觀。

第二階段：

孩子在五至八歲的時候比較聽話，剛進入小學(xué)的前兩年，孩子通常能夠按照父母的安排進行學(xué)習(xí)。但你會發(fā)現(xiàn)進入三年級以后，孩子的自主意識進一步增強，想要自行安排自己的學(xué)習(xí)生活，而很多父母會阻止孩子提出的獨立學(xué)習(xí)的要求，父母和孩子之間就會產(chǎn)生矛盾。三年級是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)習(xí)的知識開始變得抽象，有些孩子會出現(xiàn)成績下滑的問題，孩子受挫以后的叛逆情緒更重。

父母要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會放手，從全權(quán)給孩子安排學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)槎酱俸⒆舆M行自主學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，家長要給予鼓勵和幫助，給孩子提出合理的建議，引導(dǎo)孩子走出學(xué)習(xí)困境，這樣做就能緩解孩子的叛逆情緒。

第三階段：

孩子在十二至十八歲的時候進入青春期，開始覺得自己就是一個成年人，自己的事情要自己做主，父母不能隨意干涉，如果父母仍然把孩子當(dāng)成小孩，把自己的想法強加給孩子，孩子就會對父母產(chǎn)生強烈的對抗情緒。同時，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，學(xué)習(xí)難度顯著提升，如果孩子父母不理解，還指責(zé)，孩子不懂的不及時調(diào)整心態(tài)來提高心理能量，就會出現(xiàn)強烈的叛逆情緒，甚至是抑郁焦慮等心理問題。

父母要經(jīng)常與孩子進行平等地溝通交流，耐心傾聽并尊重孩子的想法，積極為孩子出謀劃策，尊重孩子幫助孩子解決各種問題，這樣做就能幫助孩子順利度過叛逆期。

應(yīng)對孩子的'叛逆期'，最不妥當(dāng)?shù)淖龇ň褪呛秃⒆?/span>對抗。

家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。

家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應(yīng)鼓勵安慰，成功了應(yīng)盡量給予表揚。

家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。

1.尊重孩子：老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優(yōu)點比較，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2.換位思考：面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。

3.不談學(xué)習(xí)：同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會讓孩子心有壓力和產(chǎn)生討厭情緒，可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/span>

4.穩(wěn)定情緒：家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。

5.允許犯錯：家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

6.給孩子減負(fù)：有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，反而適得其反。