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很多家長都有一個(gè)非常困擾的育兒問題：孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？ 經(jīng)常聽到媽媽們說：孩子從來不會主動去寫作業(yè)，更是不催不寫，不催到火冒三丈、河?xùn)|獅吼不去寫，好不容易威逼利誘的去寫了，又是各種戲碼開演，“我屁股癢癢”、“我餓了”、“我渴了”、“我肚子疼”、“我不會”…… 如果說“陪寫作業(yè)是親子關(guān)系的第一大殺手”，估計(jì)有99%的父母都會無比認(rèn)同。剩下的1%，就是那些上輩子拯救了銀河系，今生得以擁有“天使寶寶”的福氣爸媽。
我想每個(gè)被娃寫作業(yè)問題折磨過的媽媽，都曾經(jīng)嘗試過各種渠道得來的“良方”，用在自家娃身上卻并沒有解決問題。
在提出這個(gè)問題之前，家長思考三個(gè)問題。 第一個(gè)問題：寫作業(yè)是誰的事？在寫作業(yè)這件事上，父母和孩子的角色應(yīng)該是怎樣的？ 第二個(gè)問題：如何培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子從他律變成自律？ 第三個(gè)問題：在寫作業(yè)這件事情中，父母如何幫助孩子？
搞懂這三個(gè)問題，孩子寫作業(yè)這件事就不難了。我們正好可以從家庭作業(yè)開始著手，讓孩子學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。 家長都會說寫作業(yè)是孩子的事，但是我要是不管，他更不好好完成怎么辦？ 管，肯定要管的，問題是怎么管，管什么。 家長要管的是每天固定時(shí)間開始寫作業(yè)。 這件事不是“媽媽叫你寫”或“媽媽讓你寫”，就像每天刷牙一樣，寫作業(yè)是每天到這個(gè)時(shí)間就要干的一件事。 固定的時(shí)間干固定的事情，是最容易養(yǎng)成習(xí)慣的。而在持續(xù)執(zhí)行的過程中，孩子自然會逐漸適應(yīng)這件事，自律是從他律開始的。
在執(zhí)行的過程中，孩子一定會產(chǎn)生抵抗或者是負(fù)面情緒，這時(shí)候家長不要賭氣不要嘮叨更不要責(zé)罵，嚴(yán)肅不嚴(yán)厲的堅(jiān)決執(zhí)行。 如果孩子堅(jiān)決不寫，可以暫停后面的活動，直到孩子情緒穩(wěn)定下來坐在那里完成作業(yè)后，再繼續(xù)后面的活動。
如何培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣？ 這件事執(zhí)行一天兩天并不難，難得是每天堅(jiān)持。但一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣，父母也就會輕松很多。 在寫作業(yè)問題上，父母能如何幫助孩子？ 孩子為什么不愛寫作業(yè)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)難，寫作業(yè)累。 這時(shí)候父母的角色功能就凸顯出來了。 很多父母在孩子寫作業(yè)時(shí)就是監(jiān)工的角色，一直在鞭策孩子要怎樣變得更好。換來的結(jié)果就是孩子不但沒進(jìn)步，還產(chǎn)生更大的抵觸情緒。
當(dāng)你愿意成為一個(gè)會幫助孩子的媽媽，孩子就不會覺得寫作業(yè)累。 當(dāng)寫作業(yè)變成一件沒那么難，并且還很有意思的事情時(shí)，孩子自然不會認(rèn)為這件事累。 在這里提示家長一下：要想讓孩子在某事上有良好的習(xí)慣，就要讓他在做這件事情上獲得快樂。 要想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要讓孩子在學(xué)習(xí)上獲得快樂。如果在學(xué)習(xí)上不能獲得快樂，反而獲得痛苦，然后又讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是絕對不可能的。 隨著時(shí)間的推移和孩子的一天天成長，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間就逐漸地延長了。家長期望孩子刻苦學(xué)習(xí)的那種精神就出現(xiàn)了。
從此，孩子會把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能獨(dú)立學(xué)習(xí)了。為了保持孩子的學(xué)習(xí)欲望，我們家長還有幾個(gè)和作業(yè)有關(guān)的常識要知道。 這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：孩子玩的時(shí)候，玩什么？此時(shí)孩子不能看電視，不能打游戲機(jī)。 可以玩簡單玩具，可以看漫畫書，可以什么也不干，放松自己，讓孩子自由自在，哪怕是在地板上打滾。
引導(dǎo)孩子靜心寫作業(yè)八大步驟 第一步，準(zhǔn)備。準(zhǔn)備分兩部分，首先是生理準(zhǔn)備，如吃零食、上廁所；其次是物理準(zhǔn)備，讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好。 第二步，靜心。簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個(gè)行為微不足道，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。 第三步，預(yù)計(jì)時(shí)間?？荚囀怯袝r(shí)間限制的。讓孩子預(yù)計(jì)一下自己寫作業(yè)的時(shí)間，做到心里有數(shù)，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。 第四步，記錄開始時(shí)間。讓孩子自己記錄開始時(shí)間，或由家長幫助記錄。
第五步，正式寫作業(yè)。 正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。 第六步，記錄結(jié)束時(shí)間。 第七步，統(tǒng)計(jì)實(shí)際作業(yè)時(shí)間。 ①孩子建立了時(shí)間觀念，了解自己的真實(shí)情況，預(yù)計(jì)作業(yè)時(shí)間會越來越準(zhǔn)確； ②因?yàn)橛辛藢?shí)際時(shí)間，就大致有了孩子寫作業(yè)的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)； ③做到孩子和家長心中有數(shù)，以這個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高寫作業(yè)的速度。 第八步，檢查作業(yè)。 家長千萬不要幫助孩子檢查作業(yè)，我們要幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而不要替他檢查作業(yè)。 總得來說，在寫作業(yè)這件事兒上，父母既要堅(jiān)持底線，每天到時(shí)間就讓孩子寫作業(yè)，又要給孩子及時(shí)的幫助，讓孩子覺得自己不是孤軍奮戰(zhàn)。   |
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