教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃

（2020-2025）

當(dāng)今，新課程、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進(jìn)，社會(huì)對(duì)音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家，同時(shí)又是具何突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識(shí)音樂理論家和音樂教育家；擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛的音樂教師，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃:

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（一）優(yōu)勢(shì)分析

熱愛音樂教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，有28年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，能通過感受，實(shí)踐、討論、展示等活動(dòng)。在教學(xué)中具備了一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，具有一定的反思能力?！　?/span>

（二）不足分析

在教科研方面還比較欠缺，課堂教學(xué)實(shí)效上與追求高效課堂還有差距。教學(xué)理論知識(shí)有待加強(qiáng)。寫作能力和課題研究能力要不斷提到，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。在工作時(shí)，還需要多動(dòng)腦子，結(jié)合新的課標(biāo)，尋找新的教學(xué)路徑與方法，為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展空間。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

教育教學(xué)方面: 具有良好的音樂基木技能、豐富的音樂知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)。依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子。樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長(zhǎng)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。

教科研方面：為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，全面提高學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐表現(xiàn)能力。國(guó)家課程與校本課程相結(jié)合，在有據(jù)可依，有本可拓的基礎(chǔ)上，確定了“在傳統(tǒng)文化視域下'中國(guó)韻’戲曲校本課程的實(shí)踐與研究”這一課題，試圖通過這個(gè)課題的實(shí)踐與研究，使戲曲校本課程體系更加完善，讓更多的學(xué)生“愛上梨園”，愛上我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化之藝術(shù)瑰寶。

進(jìn)修培訓(xùn)方面：積極參加各級(jí)各類、線上線下研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，提高課堂實(shí)效。

（二）具體目標(biāo)

1、結(jié)合新課標(biāo)，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在課程中滲透新課程的教學(xué)理念、方法等方面。在日常的教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)做好有關(guān)課題準(zhǔn)備工作?！?/span>

2、繼續(xù)深化目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累對(duì)教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高日常教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文，針對(duì)課題進(jìn)一步的深入研究。

3、繼續(xù)深化目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，讓學(xué)生能有更多的收獲，自己在工作中能更進(jìn)步。課題順利結(jié)題。

三、具體措施

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高教育專業(yè)素養(yǎng)；珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜摇W(xué)者學(xué)習(xí)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)教材的能力，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效策略，認(rèn)真做好讀書筆記；做好課題的搜集整理工作，注重學(xué)習(xí)，多參與專家的講座學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。提高研讀教材的能力，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略，認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文1篇。積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革；積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)的教案、方法等方面的經(jīng)驗(yàn)積累。撰寫音樂教育論文，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面；輔導(dǎo)學(xué)生參與各類比賽，讓學(xué)生更多更好的展示平臺(tái)，鍛煉展示。