今天第一節(jié)課，我原本計(jì)劃評講試卷。

在昨天，我已經(jīng)把答案交給了課代表，并特意交代他在我上課之前核對好答案。這樣，我上課時(shí)就可以直接針對學(xué)生的盲點(diǎn)進(jìn)行講解，提高課堂效率。

然而，出乎我意料的是，課代表竟然忘記了核對答案。

結(jié)果，我在上課時(shí)不得不邊講題邊核對答案，這不僅浪費(fèi)了大量時(shí)間，而且導(dǎo)致試題沒有講完。

到了第二節(jié)和第三節(jié)課，另外兩個(gè)班的課代表提前核對了答案。

這時(shí)，我明顯感覺到了課堂效率的提升。

因?yàn)榇鸢敢呀?jīng)核對無誤，我可以將更多的時(shí)間用于重點(diǎn)講解學(xué)生的疑惑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析推理做題的過程。

在這樣的教學(xué)節(jié)奏下，我不僅順利講完了第一套題，還有時(shí)間處理了第二套題的選擇題。

課前核對答案，雖然是一件小事，卻可以讓老師在課堂上更加游刃有余，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，提升課堂效率。

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