為什么要修訂新的教材？

2022年教育部新修訂的《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》對課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、評價方式等均作了調(diào)整，涉及學(xué)前至九年級課程新變化。目前使用的教材多為2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物，已經(jīng)不能適用于當(dāng)前對培養(yǎng)未來具有正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的社會主義建設(shè)者和接班人。

按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》規(guī)定，“教材實行周期修訂制度，一般按學(xué)制周期修訂”，當(dāng)課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化時，教材應(yīng)及時修訂。2022年4月，新版課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，這預(yù)示著2024年秋季中小學(xué)各年級教材都將以全新面孔出現(xiàn)。

但這次修訂，是大調(diào)，還是微調(diào)，一直存在爭議。

據(jù)最新消息，2024秋七年級上冊語文教材目錄發(fā)生變化，根據(jù)目錄看，這次變化調(diào)整并不大，保持了較大的延續(xù)性；所做的微調(diào)，也都能讓多數(shù)一線語文教師接受。

總體來看，這次在課文方面做的主要調(diào)整有：

①刪除了三篇外國作品《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》《動物笑談》和郭沫若的詩歌《天上的街市》；

②增加或調(diào)換了幾篇新課文，于漪的《往事依依》、朱德的《回憶我的母親》、陳毅的《梅嶺三章》、陳忠實的《我的白鴿》以及節(jié)選的課文《小圣施威降大圣》。

下面是具體目錄：

2024秋七上語文教材目錄變化 

1 春/朱自清

2 濟南的冬天/老舍

3*雨的四季/劉湛秋

4 古代詩歌四首

   天凈沙秋思/馬致遠(yuǎn)

5 秋天的懷念/史鐵生

6 散步/莫懷戚

7* 散文詩二首

   金色花/泰戈爾

   荷葉·母親/冰心

8 《世說新語》二則/劉義慶

    詠雪

9 從百草園到三味書屋/魯迅

10 新增“往事依依/于漪”（舊版7上蘇教語文學(xué)過）

11* 再塑生命的人/海倫·凱勒

名著導(dǎo)讀：《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜 改為

課外古詩詞誦讀

   峨眉山月歌/李白

   江南逢李龜年/杜甫

   行軍九日思長安故園/岑參

13 植樹的牧羊人/讓·喬諾 換成 14 回憶我的母親/朱德（原8上第7課）

14* 走一步，再走一步/莫頓·亨特（換成15* 梅嶺三章 原9下第2課）

綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書時 

活動探究

任務(wù)一 體會人與動物的關(guān)系

17 貓/鄭振鐸

18 我的白鴿/陳忠實（新增）

17* 動物笑談/康拉德·勞倫茲（換成“19 大雁歸來/利奧波德，原8下第7課）

20 狼/蒲松齡

任務(wù)二 親近動物，豐富生命體驗

任務(wù)三 記述與動物的相處

第六單元

21 小圣施威降大圣/吳承恩（新增）（2017年教改前7上語文選過）

     杞人憂天/《列子》

寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象

綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落（刪除）

課外古詩詞誦讀

    秋詞(其一)/劉禹錫

    夜雨寄北/李商隱

    十一月四日風(fēng)雨大作（其二）/陸游