讓AI來(lái)回答AI

——2024年新課標(biāo)一卷高考作文真題

劉向軍

考前，我給高三年級(jí)的學(xué)生們寫了兩篇短文：5月30日，我寫了一篇《人工智能與人類的未來(lái)——2024年高考作文訓(xùn)練一例》的短文；6月5日，我又寫了一篇《考前兩天說(shuō)作文》，其中再次談到關(guān)于“人工智能”這個(gè)話題的寫作問(wèn)題。

6月7日中午，學(xué)生們剛從考場(chǎng)上回來(lái)，就有學(xué)生跑到我跟前興奮地說(shuō)：老師，你猜對(duì)了，考的是人工智能，你真神！

我不神，神的還是人工智能。

2024年新課標(biāo)一卷的真題如下。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

現(xiàn)在，我們讓AI來(lái)完成一下上面這道關(guān)于AI的作文。

【AI寫作一】

知識(shí)的膨脹與問(wèn)題的深化

作者：文心一言3.5 

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與人工智能的飛速發(fā)展，我們仿佛置身于一個(gè)“答案之海”。只要輕輕一點(diǎn)，任何疑問(wèn)都似乎能在瞬間得到解答。然而，這并不意味著我們的問(wèn)題正在減少，反而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的問(wèn)題可能正在變得更加復(fù)雜和深刻。

互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的崛起，無(wú)疑為我們帶來(lái)了前所未有的便利。從簡(jiǎn)單的日常問(wèn)題到復(fù)雜的學(xué)術(shù)難題，我們都能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。這種即時(shí)的滿足感讓我們仿佛擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，但與此同時(shí)，它也讓我們逐漸失去了對(duì)知識(shí)的敬畏和深入探索的欲望。我們習(xí)慣于在表面上尋找答案，而忽視了問(wèn)題背后的深層含義和關(guān)聯(lián)。

然而，真正的問(wèn)題并非在于我們能否找到答案，而在于我們?nèi)绾翁岢鰡?wèn)題。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們面臨著更多的選擇和可能性，這也意味著我們需要更加審慎地思考和選擇我們的問(wèn)題。一個(gè)好的問(wèn)題，能夠激發(fā)我們的好奇心和探索欲，引領(lǐng)我們走向未知的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和見解。而一個(gè)膚淺或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，則只會(huì)讓我們?cè)诒砻嫔吓腔?，無(wú)法真正深入理解和掌握知識(shí)。

此外，我們還需要意識(shí)到，知識(shí)和問(wèn)題并非是對(duì)立的。相反，它們是相互促進(jìn)、相互依存的。知識(shí)的積累可以幫助我們更好地理解問(wèn)題，而問(wèn)題的深化則可以推動(dòng)我們不斷地學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)。因此，我們不應(yīng)該害怕問(wèn)題的出現(xiàn)，而應(yīng)該將其視為推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)代，我們也需要更加謹(jǐn)慎地對(duì)待信息的來(lái)源和真實(shí)性?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然為我們提供了豐富的信息資源，但也存在著大量的虛假和誤導(dǎo)性信息。我們需要具備批判性思維和信息篩選的能力，以便在眾多的信息中找到真正有價(jià)值的內(nèi)容。

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用并沒(méi)有使我們的問(wèn)題減少，反而可能使它們變得更加復(fù)雜和深刻。在這個(gè)時(shí)代，我們需要更加審慎地思考和選擇我們的問(wèn)題，同時(shí)也需要具備批判性思維和信息篩選的能力。只有這樣，我們才能真正地理解和掌握知識(shí)，不斷地推動(dòng)自己和社會(huì)的進(jìn)步。

未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和信息的不斷膨脹，我們面臨的問(wèn)題可能會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。但只要我們保持對(duì)知識(shí)的敬畏和深入探索的欲望，具備批判性思維和信息篩選的能力，我們就能夠不斷地超越自己，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。讓我們以開放的心態(tài)和不懈的努力，迎接這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代吧！【用時(shí)：34秒】

上面這篇文章，是在原生態(tài)下——我直接輸入高考作文命題，不加任何干預(yù)——讓“文心一言3.5”寫作的，用時(shí)30多秒。

這就是AI的神奇！面對(duì)一道60分的高考作文題，它就能只用半分鐘給出漂亮的回答。

不過(guò)，這篇作文顯然還不能算作滿分作文。

別急，AI還可以按你的想法做出更漂亮的回答。

我們?cè)囍o文心一言3.5提出更多的寫作要求：

1.標(biāo)題用上對(duì)偶句；

2.首段和尾段要明確中心觀點(diǎn)且不要超過(guò)100字；

3.中體部分至少分三大段，每段之前用上表達(dá)分觀點(diǎn)的獨(dú)句段；

4.要寫得有相當(dāng)?shù)奈牟伞?/span>

【AI寫作二】

智海航行，問(wèn)海無(wú)涯

作者：文心一言3.5  

在科技的浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)如巨輪航行于信息的海洋，人工智能似燈塔照亮知識(shí)的彼岸。它們以驚人的速度解答著我們的疑惑，使我們仿佛置身于一個(gè)無(wú)問(wèn)不答的神奇世界。然而，當(dāng)每一個(gè)問(wèn)題都能迅速找到答案時(shí)，我們是否應(yīng)該擔(dān)憂，未來(lái)的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

實(shí)則不然，智海航行，問(wèn)海無(wú)涯。互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的普及，并非導(dǎo)致問(wèn)題的減少，而是促進(jìn)了問(wèn)題的深化和多樣化。它們?nèi)缤瑑砂唁h利的雙刃劍，一方面為我們提供了便捷的答案，另一方面也激發(fā)了我們對(duì)未知世界更深層次的探索欲望。每一個(gè)答案的背后，都可能隱藏著更多的問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解答。

首先，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的普及拓寬了我們的視野，讓我們能夠接觸到更多領(lǐng)域的知識(shí)和信息。

這些新的知識(shí)和信息，無(wú)疑會(huì)激發(fā)我們的好奇心和求知欲，從而促使我們提出更多的問(wèn)題。這些問(wèn)題或許是關(guān)于科學(xué)原理的深入探討，或許是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻反思，它們都是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

其次，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的普及也改變了我們獲取信息的方式和習(xí)慣。

我們不再滿足于被動(dòng)接受知識(shí)，而是開始主動(dòng)尋找、篩選和整合信息。這種主動(dòng)性的增強(qiáng)，使得我們能夠更加深入地思考和理解問(wèn)題，從而提出更加有深度和廣度的問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅考驗(yàn)著我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更考驗(yàn)著我們的思維能力和創(chuàng)新精神。

最后，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的普及也為我們提供了更多的交流和合作平臺(tái)。

在這些平臺(tái)上，我們可以與來(lái)自世界各地的人們分享自己的問(wèn)題和見解，也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中汲取靈感和啟示。這種交流和合作不僅有助于我們拓寬視野、豐富知識(shí)，更有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們的問(wèn)題不僅不會(huì)減少，反而會(huì)變得更加豐富和多樣。

綜上所述，智海航行，問(wèn)海無(wú)涯?；ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能的普及并非導(dǎo)致問(wèn)題的減少，而是為我們提供了更多的問(wèn)題和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，保持對(duì)未知世界的好奇心和求知欲，勇敢地提出問(wèn)題、探索答案。只有這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中航行得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。    【用時(shí)：32秒】

不錯(cuò)，第二篇得分比第一篇可以更高一些。

還能不能寫得更有個(gè)性，更有深度呢？

我們?cè)囍鴶M一個(gè)寫作提綱，交給“文心一言3.5”來(lái)完成吧。

標(biāo)題：答案誠(chéng)可貴，問(wèn)題價(jià)更高

分觀點(diǎn)1：人工智能的回答迅速準(zhǔn)確，是解決日常問(wèn)題的利器。

分觀點(diǎn)2：人工智能是工具而非目的，它必定能催生更多問(wèn)題。

分觀點(diǎn)3：人工智能的進(jìn)步永無(wú)止境，因?yàn)槿祟惖乃伎紵o(wú)止境。

請(qǐng)結(jié)合上面的提綱，寫一篇800字的哲理散文。

【AI寫作三】

答案誠(chéng)可貴，問(wèn)題價(jià)更高

作者：文心一言3.5 

在這數(shù)字化的時(shí)代浪潮中，人工智能（AI）如同一把銳利的劍，劈開了無(wú)數(shù)未知的領(lǐng)域，其回答之迅速、準(zhǔn)確，令人驚嘆。人們仿佛找到了一把萬(wàn)能鑰匙，無(wú)論何時(shí)何地，只需輕輕一觸，便可得到想要的答案。然而，在這背后，我們是否應(yīng)該深思：答案誠(chéng)可貴，但問(wèn)題的價(jià)值，是否更為高遠(yuǎn)？

人工智能的崛起，無(wú)疑給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。從簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算到復(fù)雜的邏輯推理，從日常的天氣查詢到專業(yè)的醫(yī)療診斷，AI以其超乎尋常的效率和精準(zhǔn)度，為我們提供了前所未有的服務(wù)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，時(shí)間似乎成了最寶貴的資源，而AI恰好為我們節(jié)省了大量的時(shí)間。我們不再需要翻閱厚重的書籍，也不再需要長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算和思考，只需輕輕一點(diǎn)，答案便躍然眼前。

然而，我們是否因此陷入了對(duì)答案的過(guò)度依賴？當(dāng)我們習(xí)慣于直接從AI那里獲取答案時(shí)，我們是否忘記了問(wèn)題的價(jià)值？問(wèn)題，是思考的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的源泉。正是對(duì)問(wèn)題的不斷探索和追問(wèn)，才推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。如果我們一味地追求答案，而忽視了問(wèn)題的價(jià)值，那么我們的思維將會(huì)變得僵化，我們的創(chuàng)造力將會(huì)受到抑制。

人工智能，說(shuō)到底，只是一種工具，而非目的。它的出現(xiàn)，是為了更好地服務(wù)人類，而非取代人類。然而，正如任何工具一樣，它也有其局限性。AI雖然能夠?yàn)槲覀兲峁┐鸢福鼰o(wú)法像人類一樣進(jìn)行深度的思考和創(chuàng)新。更重要的是，AI無(wú)法像人類一樣提出問(wèn)題。它只能根據(jù)預(yù)設(shè)的程序和算法來(lái)回答問(wèn)題，而無(wú)法像人類一樣主動(dòng)思考和探索未知。

因此，我們應(yīng)該珍視問(wèn)題的價(jià)值，而不是僅僅追求答案。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于探索未知，不斷提出新的問(wèn)題。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮人類的智慧和創(chuàng)造力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

人工智能的進(jìn)步永無(wú)止境，因?yàn)槿祟惖乃伎紵o(wú)止境。我們應(yīng)該將AI視為一種助力，而非替代品。讓我們?cè)谙硎?/span>AI帶來(lái)的便利的同時(shí)，不忘問(wèn)題的價(jià)值，不斷追求更高的智慧和創(chuàng)新。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代里，答案誠(chéng)可貴，但問(wèn)題的價(jià)值，更為高遠(yuǎn)。【用時(shí)：35秒】

這篇作文的思維含量更高一些，而這顯然是因?yàn)槲覀兘o它擬定了更高質(zhì)量的問(wèn)題——“提綱”，否則，文心一言3.5的回答不會(huì)這么深入。同樣的AI，不同的使用者會(huì)有不同的效果，這就是“問(wèn)題”的力量，這就是“思考”的力量。

正如歷史上以往任何一次技術(shù)進(jìn)步一樣，當(dāng)一種技術(shù)消解了許多人的許多“問(wèn)題”的時(shí)候，它同時(shí)又讓更多的人在新的層面上有了更多的“問(wèn)題”。作為第四次工業(yè)革命標(biāo)志的人工智能，更是如此！

懶惰的人享受人工智能提供的現(xiàn)成答案，善思的人利用人工智能進(jìn)行前所未有的創(chuàng)造。

問(wèn)題是，我們常規(guī)的學(xué)校教育是否給孩子提供了接觸、利用、反思AI的足夠多的機(jī)會(huì)？

2024.6.7