（觀點僅代表個人觀點）

閱讀下面的材料，完成寫作任務。(50分)

假如有人問我:你努力了這么久，似乎并沒有獲得什么。我會這么回答:我雖然沒有獲得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、無知..

結(jié)合上述材料，寫一篇文章，談談努力學習、勞動、鍛煉、探索、修身...帶來的改變。根據(jù)你的體驗和思考，就其中一項或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。

要求:(1)角度自定，題目自擬:(2)除詩歌外文體自選:(3)不少于 500字:(4)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

對于這個作文題目，容易出現(xiàn)的誤區(qū)是：

1，努力是為了收獲還是？

2，收獲與失去？

3，努力與成功

4，別人的看法？

這三個，是同學們在考場中極其容易犯的三個立意點。今年中考題目偏簡單，作文作為最大的主觀考察題目，對于主題的把握會成為作文分數(shù)高低的關(guān)鍵。

那么，我們來看看，這個作文題目，重點到底希望我們?nèi)プ鍪裁茨兀?/p>

第二段，談談XXX的改變——關(guān)鍵詞“改變”，這個關(guān)鍵詞就把前面的“失去”和后面的“得到”聯(lián)系起來，而這個“改變”，可以是“心態(tài)”，可以是“認知”，可以是“態(tài)度”，也可以是其他.....而如何才可以實現(xiàn)”改變“，當然必須經(jīng)歷一個”過程“

這，才是材料需要我們完成的思路——”過程“+”改變“~~感悟”收獲“

其實，歷年中考作文考察的方向，都是”成長“，只是”成長“這個大類包括的內(nèi)容太多，需要同學們從不同的角度來細化，可以記敘經(jīng)歷，也可以論證觀點，也可以使用童話或其他方式來表明你對題目的理解，都可以。

所以，這篇作文的材料，說”難“，是因為里面有”陷阱“，說”不難“，是因為也是緊扣大綱的方向，而且，各種文體都可以很好地完成。

在很多博主都在談議論文的時候，我還是比較喜歡記敘文，因為對于初中段的孩子來說，規(guī)范嚴謹縝密的邏輯，是比較“小眾”的，通過敘事來表達“過程”中的“改變”，以及從中的“感悟”和“收獲”，是比較適合更廣大范圍的初中生。

我很喜歡的幾個立意：

學生一：用童話的方式來完成對“成功”的理解。小螞蟻一直想去海的那邊去看看，別的小螞蟻都不理解它，也不陪著它。孤獨的小螞蟻一路上受到很多朋友的幫助，在惡劣的環(huán)境下學會了堅持?？墒?，當它來到海邊，看著浩渺的大海，知道自己無論如何也到不了海的那邊時，面對旁邊棕櫚樹的質(zhì)疑，小螞蟻說，可是，我來的過程中，已經(jīng)收獲了友誼、堅持、自信和勇氣，還有什么比這些更重要的呢？

學生二：用書信的方式，用現(xiàn)在在中考考場中的自己給曾經(jīng)初一的自己寫的一封信，或許我沒有實現(xiàn)別人口中的成功，但是三年的初中生活，讓我學會了努力，學會了沉穩(wěn)，學會了融入，更是找到了自我的價值和方向，這就是我個人的“成功”，所以，我要對曾經(jīng)初一的我說，其實，你成功了！

學生三：貴在沉穩(wěn)，落子生花。一盤棋，一個世界。在求快求贏的時候，我總是失誤，在一位老人的指引下，我慢慢地沉靜下來，在下棋的過程中，我也慢慢領悟到“棋意”比“棋藝”更加重要。同時，這份沉靜也慢慢融入到我平時的學習生活中，感受生活，而不是和生活比賽。

當然，還有”考級“的”不成功“與”感受音樂過程“的思考，有”燃燒的月亮“帶來的”蓄養(yǎng)與燃燒”的“自我沉淀，厚積薄發(fā)”的思考，也有“綿延了歷史的長河”，在歷史與文學中的探索......

更多的反饋還在繼續(xù).......其實，整理這些的過程，就是想告訴同學們，中考作文，最重要的，是理解材料要我們寫什么，解讀作文的材料，如同解析閱讀理解，抓住關(guān)鍵詞，才是最重要的“點睛”。