清理手機(jī)內(nèi)存，發(fā)現(xiàn)微信里的校長聯(lián)系人，除了導(dǎo)師安平，與東辰小學(xué)部周副校長的聊天記錄最多，而我與她相識僅半年，信息來往不過一個多月——都與工作有關(guān)。

去年11月，東辰做?？?，與何校長交談妥當(dāng)，他請主編校刊的周副校長與我對接，負(fù)責(zé)此事。

初見，她可真年輕，真漂亮！身材高挑，五官深邃，氣質(zhì)出眾。東辰?？虐婢?，內(nèi)容豐富，水準(zhǔn)一流，周校長的才華可見一斑。

簡短交流幾句，便能感受到她高效務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格——堅決果斷，雷厲風(fēng)行。我在心中暗暗贊嘆：美貌與智慧并存，才華與氣質(zhì)兼?zhèn)洌?/span>

本著辦好這期專刊的共同愿景，我們密切配合，溝通順暢，無論何時，我提出編輯部的相關(guān)要求，她只回復(fù)一個字：“好！”

這期雜志面臨的最大考驗是，要趕在1月底學(xué)校年會前刊印出來，而我們收齊經(jīng)學(xué)科編輯審核指導(dǎo)修改好的稿子，已是1月初。排版校對的時間不足一月。

事有湊巧，排版進(jìn)行不到一半，學(xué)校負(fù)責(zé)此項工作的老師家中有要事，請假了；這位老師使用的軟件與印刷公司不同，排好之后要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換才能打印校對，程序又經(jīng)常出錯不斷重啟；學(xué)校距離印刷公司和編輯部較遠(yuǎn)，我們只能通過微信電話溝通；年底學(xué)校工作之繁忙自不必說，我家丫頭又生病發(fā)燒……總之，重重困難，如冬月酷寒考驗著我們。

但是，我們同頻同向，再大的困難，從不抱怨、推諉，只想著如何快速解決。

為趕進(jìn)度，排版和校對兩個程序同步進(jìn)行：她排好一個欄目，轉(zhuǎn)成PDF發(fā)給我，我再將修改之處截屏發(fā)給她，她再次導(dǎo)入軟件進(jìn)行修改。

是的，她在一周之內(nèi)跟著那位專業(yè)老師學(xué)會了使用排版軟件！那可不是一般的復(fù)雜，我一直想學(xué)，但因太難望而卻步。

排版和第一次校對完成后，她派老師將打印稿送到編輯部，我分給編輯部學(xué)科編輯進(jìn)行二次校對，她再對照校好的稿子在軟件中修改。改好一個欄目，再發(fā)給我進(jìn)行三次校對，我再將校改的地方返給她……而這期間，又出現(xiàn)各種狀況，多次返工重來……

就這樣來來回回，有時一天之內(nèi)我倆信息往返上百次。

我專職編輯，而周校長的教學(xué)和管理工作并未停下，所有編輯工作都在休息時間完成，從她回復(fù)信息的時間推斷，那幾周應(yīng)該是全天無休，直到深夜。

1月17日晚上，她熬了通宵：

我再未見過周校長，她很少發(fā)朋友圈，只偶爾在學(xué)校公眾號看到她上示范課或做教師培訓(xùn)，知道她也是一位優(yōu)秀、務(wù)實(shí)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，如傲雪寒梅，默默地堅守著一些也許只有自己才懂的珍貴。

我一直保留著與她的聊天記錄，是紀(jì)念，亦是鞭策。每次看到自己手機(jī)屏保上這段話：生活很難，但愿你能全力以赴，做個最好的自己，獨(dú)立而勇敢，可愛也善良，對未來充滿希望。我腦海里就浮現(xiàn)出她美麗的倩影。

周校長名字里有個“琦”字，意為“美玉”。《說文解字》曰：“玉，石之美者。有五德：潤澤以溫，仁之方也；理自外，可以知中，義之方也；其聲舒揚(yáng)尊以遠(yuǎn)聞，智之方也；不折不撓，勇之方也；銳廉而不忮，潔之方也?！?/span>

更有研究易經(jīng)姓名學(xué)的大師將“琦”字解讀為：象征著品格高潔，為人高貴，有氣質(zhì)；能夠執(zhí)著于自己的個性、信仰和理念，必要時刻粉身碎骨；熱心、熱情，經(jīng)得起錘煉。當(dāng)如是！

佳人如玉，含蓄內(nèi)斂，堅韌從容，淡定果敢，清聲遠(yuǎn)揚(yáng)。感恩遇見，讓我看到生命不同的美好姿態(tài)，見賢而思齊，慎終而慎始。

“優(yōu)秀”不是一個形容詞，而是一個動詞：默默地承擔(dān)，積極地面對，無怨地付出，無悔地堅持，勇敢地?zé)釔?，?zhí)著地追尋……命運(yùn)饋贈的美好，將會與一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變的你，不期而遇。

衷心祝福佳琦，未來之路繁花滿地！