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親子陪伴，教育故事  大家好，我是蕎麥。 今天來和大家聊一聊“思維定勢”。 1  緣起 為什么聊這個，因?yàn)榻裉煸缟习l(fā)生了一件意料之外，但是又極可能發(fā)生在我身上的偶然事件。 昨天晚上九點(diǎn)鐘，米寶的校車群里，連發(fā)兩條信息： 第一條：9：10 各位家長，明天7：20分發(fā)車，請大家相互轉(zhuǎn)告，謝謝。 第二條：9：51 剛剛接到通知 @全體成員 因操場施工，明天不升旗，7點(diǎn)40分到校即可。 溫馨提醒： 1. 帶好水杯 2. 整理好個人的儀容儀表（指甲、頭發(fā)是否過長） 3. 收拾、整理好學(xué)習(xí)用品。  如果是你，收到這兩條信息，你會怎么想？ 我想當(dāng)然地認(rèn)為： 平時發(fā)車時間是7：25，升旗要提前5分鐘，是7：20；明天不升旗，自然恢復(fù)到正常時間發(fā)車。 為什么？因?yàn)樘崆笆且驗(yàn)樯?，不升旗，不提前?/p> 于是，我按照平時的時間安排： 6：53叫米寶起床，一頓操作猛如虎，穿衣，穿襪子、穿鞋、脫鞋、脫襪子、換襪子、穿鞋，廁所，洗臉，刷牙，防曬，早餐。 7：20鬧鈴響，乘電梯下樓，校車出發(fā)點(diǎn)就在樓東200米，即使電梯等待，我們也一定能在7：04前出現(xiàn)在校車的視線里。 但是，今天早上，我們下樓，7：03分而已，乘坐校車地點(diǎn)，車沒有停放在那里。 校車晚點(diǎn)，下面更會有人等待，可是空無一人。 我趕緊打開校車群，發(fā)現(xiàn)了6：58分，有家長@校車照管員的信息，詢問發(fā)車時間，照管員回復(fù)：  幸虧我反應(yīng)快，跨上我的小電驢就和米寶快樂地，出發(fā)！ 2 反思 微信讀書，會快速瀏覽一些暢銷書，想起以尼基·海斯的《想：你想對了什么，想錯了什么》。 在《想》一書中，作者這樣給“慣性思維”下定義： 所謂慣性思維，就是基于以往的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣和方法，解決所遇到的新問題。 所謂“思維定勢”，都是源自慣性思維的。 我被固定的認(rèn)知框定了思維，僅僅關(guān)注了一條信息，急著做出了不準(zhǔn)確的判斷。 慣性思維太容易讓人掉進(jìn)陷阱了，雖然沒有造成什么太大的麻煩，但是我還是在確定校車已經(jīng)開走的時候，心里緊張了2分鐘。 后來我想，我們明明知道慣性思維會帶來一些問題，但是為什么我們經(jīng)常會中它的招兒呢？ 《想》中這樣歸因： 做任何決策，小到吃什么晚餐，大到選什么職業(yè)，都相當(dāng)耗費(fèi)精力。 為了節(jié)省大腦思考的能量，大多數(shù)人會放空思維，順應(yīng)慣性。 說白了，就是懶唄！ 干勁兒百分百，會卷起來，進(jìn)步反而會減緩； 但是，更可怕的是惰性占上風(fēng)，懶到一定程度，你一時之間會躺平，一時之間躺平，你就會很多時候躺平，然后你收獲一個“平庸”或“爛極了”的人生。 3 方案 我可不想要這樣的人生。 “痛定思痛”的我，在《想》這本書中學(xué)到了幾個方法，分享給大家，我們一起做“始終向上的少年”： 1. 推倒經(jīng)驗(yàn)主義的墻 2. 撒下集思廣益的網(wǎng) 3. 拓寬思維模式的邊界 怎么樣，是不是“不明覺厲”？ 蕎麥來翻譯下： 1. 別動不動就“之前是如何如何”； 2. 要多看群里的信息，永遠(yuǎn)保持“人生若只如初見”的狀態(tài)，唯恐錯過它的一條信息； 3. 多看書、多思考，你思考所有問題的方式開闊了，生活小事兒自然不在話下。 寫在最后  蕎麥可不想讓自己活成慣性的奴隸，我非得要逆風(fēng)而上，我要飛翔。 點(diǎn)個轉(zhuǎn)發(fā)，讓我們戰(zhàn)勝慣性思維，一起成為更厲害的人。  |
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