下午本來安排了看文獻(xiàn)，但今天想碼一篇公眾號(hào)，借著節(jié)日契機(jī)，做一些表達(dá)。

昨天晚上第一次上專業(yè)課，第一次見到同學(xué)們，都很優(yōu)秀，流利的英文表達(dá)，有深度的思考，各種各樣的不同人生，對我有一些啟發(fā)和沖擊。沖擊最大的是人生的選擇性。

平時(shí)在中學(xué)教書，見到的老師們大部分穩(wěn)扎穩(wěn)打，安于教師崗位認(rèn)真工作，這也是我以前眼中的世界，但昨天上了課見到了同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)原來人生有這么多過法。有和我一樣仍在工作的學(xué)習(xí)者，也有辭去編織讀碩讀博的，有在教培工作后面臨雙減整頓重新思考人生選擇讀碩讀博短短時(shí)間已經(jīng)發(fā)表英文文章的，有B站粉絲60+萬深耕思索教育的，有在迎新日面對全校新生做演講的已經(jīng)在本校工作的老師，有過去十年從事時(shí)尚行業(yè)重拾教育的，有在各個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)教育的......很多半途上路不懼年齡束縛的朋友們,大家一起在花臂老師的課堂上學(xué)習(xí),看到了各種人生的可能性。

所以跳脫出之前的教師圈子去看現(xiàn)在同學(xué)朋友們，是另一個(gè)氛圍，從事教育的熱情，想實(shí)踐的勇氣，取舍的魄力。作為邊工作邊學(xué)習(xí)的人，我很佩服和羨慕那些專心致志心無旁騖專注學(xué)習(xí)的同學(xué)，但對于我來說，現(xiàn)在的生活也不錯(cuò)，每天在不同的時(shí)空做不同層面的事情，我很珍惜每天和學(xué)生們相處的時(shí)光，認(rèn)真地傳遞給他們知識(shí)與能力，也很珍惜安靜下來學(xué)習(xí)研究的時(shí)光，探索自己更多的可能性。這樣以來每天的廣度就被拓寬了，以前短短一天，但是現(xiàn)在被富足地延伸了。所以即使在學(xué)業(yè)上收獲可能不如我的同學(xué)們多，但是在我的人生里目前來看是最好的選擇。

心理上的落差往往由于對比造成，但是很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，比較是永無止境的。從不同層面比較，總有更優(yōu)秀的人，但是若各維度綜合在一起，也唯有自己而已，恐怕不會(huì)有第二個(gè)人。有的老師選擇上班摸魚，有的老師選擇行政，有的老師選擇鉆研教學(xué)，有的老師選擇探索更多生命的可能性用一些魄力去突破原來的生活，我想怎么樣選擇都有其道理，選擇符合自己的認(rèn)知即可。有時(shí)候我想不是為了酷而酷，不是為了讓別人對你刮目相看而做某事，而是真正在長遠(yuǎn)的人生道路上慢慢積淀鑄造屬于自己的雕塑，選擇適合自己的，有傳承有創(chuàng)新，將過去的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新知打造出獨(dú)特的個(gè)人財(cái)富，我想才有可能比別人“略勝一籌”，而不是看到別人做什么都想去做趨之若鶩，但忘記自己的積淀，很可能撿了芝麻丟了西瓜。在做決定之前，首先明確自己的優(yōu)勢，這個(gè)決定對我來說是好還是不好，不能從局部看好，而是要從整體處斟酌，進(jìn)可攻，退可守，凡事留一點(diǎn)拼頭，也留一點(diǎn)余地。所以不要和別人比決定，每個(gè)人的實(shí)際情況都不同，心態(tài)理念也不同。做自己的決定而已。

昨天課上討論了評價(jià)，三個(gè)層面我覺得很有意思，評價(jià)學(xué)了什么，為了學(xué)習(xí)而評價(jià)，把評價(jià)作為一種學(xué)習(xí)。我覺得第三種層次更多像是一種反思，評價(jià)自己反思自己現(xiàn)狀，預(yù)期未來，從而更好地前進(jìn)。

2030+朋友啦，謝謝謝謝！?

步子漸漸邁穩(wěn)了，期待新學(xué)期大家一起進(jìn)步！