|
2070+好朋友啦，感恩感恩。又又又時隔10天沒有碼公眾號了，不是因為沒的碼，而是因為精力確實有限，有很多新的人事物的沖擊，也在自我協(xié)調(diào)中，繼續(xù)尋求可持續(xù)發(fā)展之路。就像最近討論的化學(xué)平衡一樣，當(dāng)外界條件發(fā)生改變時，勒夏特列原理體系在迎合變化的同時也還在抵抗變化。書寫公眾號或許是必要的，對我來說是梳理是小結(jié)，是開啟下一站，不知道對大家有多少啟發(fā)，但對于我自己很有幫助。第一個關(guān)鍵詞是適應(yīng)，索性也適應(yīng)得不錯，不論是生活節(jié)奏，還是工作節(jié)奏，還是科研節(jié)奏。效率比較高，能夠比較好地把握工作1/3，科研2/3的分界，偶爾有波動但不多。工作上有什么事情高效處理。前天被動參加了區(qū)里教師比賽，現(xiàn)在頗有點完成任務(wù)的性質(zhì)，畢竟精力有限，只把自己有的形成東西呈現(xiàn)了，還行不是最后一名哈哈哈哈?，F(xiàn)在對比賽轉(zhuǎn)變了心態(tài)，獲獎獲得認可開心，如果沒有好像也沒什么。很大一部分精力被別的事情占去，當(dāng)然我也相信如果我有精力可以做得更好。語言切換上還算適應(yīng)，雖然有一點忐忑和波折，但整體還能跟上，不論是文獻閱讀、書寫還是與同學(xué)老師交流，不算拔尖，但正常，我也相信會越來越好。畢竟這只是我的起點，而且從心態(tài)上接受程度已經(jīng)逐步提高，我想心理因素占很大成分，愿意大膽接受和擁抱新事物，新事物就會很快到碗里，否則陌生的可能還是陌生。目前精力有限，如果后期有更多精力可以更多練習(xí)，現(xiàn)在更多是在與導(dǎo)師的郵件交流中練習(xí)寫作。見到了很多新人，也認識了很多新的思維方式，常常用開放的心態(tài)去做“采訪”，了解更多的可能性，一點點完善自己的認知與版圖。前幾天本來想碼一碼我認識的人們，但今天好像又想每個人都是獨特的個體，不要花太多時間在關(guān)注別人上。同學(xué)們是各個專業(yè)的，研究方向也大相徑庭，真的應(yīng)了那句你的研究你自己才懂，別人都不懂。做研究就像給已知的知識全拓圈，貢獻一個小尖角，然后無數(shù)研究者貢獻出了一片新天地。科研進展順利，昨天發(fā)了一些進展給我導(dǎo)師，發(fā)進展的同時發(fā)我的后期計劃，獲得導(dǎo)師的肯定。目前看來，與導(dǎo)師之間的距離和關(guān)系、科研的方式都讓我覺得舒適，我做我自己想做的，導(dǎo)師只提建議不批評，主動權(quán)在自己，感覺甚好。學(xué)院安排了副導(dǎo)師，我也主動約見面。和以前的心態(tài)不同，現(xiàn)在更多想要“薅羊毛”，學(xué)校資源、平臺、專家，既然交了學(xué)費，能薅的羊毛用的資源都盡量使用，臉皮厚一點，多溝通多交流，其他人并不在意我是誰只有自己在意。害怕與羞澀的心態(tài)不可取。我的想法是：每一次與導(dǎo)師交流或者課程作業(yè)，都是對我研究的推進，一點一點。現(xiàn)在很多教育研究都在討論科技的結(jié)合，AI教育如火如荼。但我總覺得教育還是歸于本質(zhì)，知識與技能、思維方式究竟是如何從老師到學(xué)生的，技術(shù)只是手段而已，也是在厘清教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助教師更好地教學(xué)生。所以我想我的研究還是更偏重于研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理機制。新階段快一個月，未來路還很長，我也慶幸路還長，能做的還很多。有人問我為什么要去繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個問題我也不好回答，從目標(biāo)導(dǎo)向上來看，我并不確定學(xué)成歸來是否能對我的事業(yè)有所幫助，但我能確定的是，我現(xiàn)在正經(jīng)歷我一向喜歡的新體驗，我會有新的思維方式與認知，能夠幫助我更加從容地應(yīng)對未來的生活，這對我更重要。不用人人都做同一件事，只要做的事情符合自己的認知即可。雖然忙碌一點，但在同樣的生命長度里多了一些厚度，真的會很有成就感吶，這種成就感無關(guān)乎名利。有名利確實會增添人的快樂，但為了名利去追逐真的不容易持之以恒。我也不希望因此就喪失掉生活的基本快樂，快樂生活是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是錦上添花。好學(xué)生心態(tài)已經(jīng)持續(xù)了20+年，該有一些主見和認知，尊重自己讓自己快樂不必有愧疚感。累了就休息，想玩就玩，只要大方向不變，有規(guī)劃有實踐，日積月累總會有所得。身體第一身體第一，還在調(diào)整，追求可持續(xù)發(fā)展法則。看到這里的朋友真的太有耐心了，送大家?guī)讉€英文寫作小工具。
|
