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一、參照物的選取 1.判斷所選參照物 
2.參照物選取的原則 (1)可以任意選擇，但不能將研究對(duì)象本身作為參照物； (2)一般選擇地面或地面上固定不動(dòng)的物體作為參照物。 二、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷示意圖 
1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，但聲音仍在繼續(xù)傳播。2.聲音以波的形式在介質(zhì)（氣體、液體、固體）中傳播；真空不能傳聲。3.聲速跟介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)，相同溫度時(shí)一般有v固>v液>v氣，15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。1.物體振動(dòng)人耳不一定能聽(tīng)到聲音。2.人耳能聽(tīng)得到聲音必須同時(shí)滿(mǎn)足以下四個(gè)條件：①發(fā)聲體振動(dòng)；②頻率在20Hz~20000Hz之間；③有傳聲的介質(zhì)；④響度足夠大，可以引起人耳鼓膜振動(dòng)。2.常考樂(lè)器（包含自制樂(lè)器）類(lèi)聲音特性的影響因素(1)物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作，以及對(duì)人們想要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2.噪聲強(qiáng)弱的表示：人們以分貝(dB)為單位表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。一、常見(jiàn)物態(tài)變化現(xiàn)象及吸、放熱注：固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)是吸熱過(guò)程，從氣態(tài)→液態(tài)→固態(tài)是放熱過(guò)程。2.“白氣”現(xiàn)象的辨識(shí)：“白氣”不是氣態(tài)，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，具體形成原因有以下兩方面：(1)溫度較高的水蒸氣遇到冷空氣液化：如冬天口中哈出“白氣”、水燒開(kāi)時(shí)壺嘴噴出“白氣”；(2)空氣中的水蒸氣遇冷液化：如冰棒周?chē)啊鞍讱狻薄⑸钋锖娉霈F(xiàn)“白氣”。1.液體的溫度：液體的溫度越高，蒸發(fā)越快.如：烘干機(jī)烘干濕衣服；2.液體表面的空氣流速：液體表面的空氣流速越大，蒸發(fā)越快.如：吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)；3.液體的表面積：液體的表面積越大，蒸發(fā)越快.如：曬糧食、衣服時(shí)將其攤開(kāi)。一、常見(jiàn)光現(xiàn)象辨識(shí)(4)對(duì)稱(chēng)（像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)）太陽(yáng)光（白光）通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光，在光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；偏折程度最大的是紫光，偏折程度最小的是紅光。一、凸透鏡與凹透鏡 
二、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用示意圖1.當(dāng)物距大于二倍焦距(u>2f)時(shí)（如下圖所示）：成倒立、縮小的實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距(f<v<2f)，應(yīng)用為照相機(jī)。2.當(dāng)物距等于二倍焦距(u=2f)時(shí)（如下圖示）：成倒立、等大的實(shí)像，像距等于二倍焦距(v=2f)，應(yīng)用為測(cè)焦距。3.當(dāng)物距大于一倍焦距小于二倍焦距(f<u<2f)時(shí)（如下圖所示）：成倒立、放大的實(shí)像，像距大于二倍焦距(v>2f)，應(yīng)用為投影儀。4.當(dāng)物距小于一倍焦距(u<f)時(shí)（如下圖所示）：成正立、放大的虛像，應(yīng)用為放大鏡。(1)凸透鏡靜態(tài)成像規(guī)律：一倍焦距分虛實(shí)，內(nèi)虛外實(shí)；二倍焦距分大小，近大遠(yuǎn)?。?/span>(2)凸透鏡動(dòng)態(tài)成像規(guī)律（成實(shí)像）；①物近像遠(yuǎn)像變大一物體靠近透鏡，像遠(yuǎn)離透鏡，像變大；②物遠(yuǎn)像近像變小——物體遠(yuǎn)離透鏡，像靠近透鏡，像變小；③物像異側(cè)——物和像在凸透鏡的兩側(cè)。人的眼睛好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來(lái)自物體反射的光在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像。一、質(zhì)量、密度的理解 1.質(zhì)量：只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的空間位置、形狀、物態(tài)無(wú)關(guān)。 2.密度：與物質(zhì)的種類(lèi)、物體的狀態(tài)、溫度（如水在4℃時(shí)密度最大）等因素有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。 二、測(cè)量液體的密度 三、測(cè)量固體的密度 （1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。1、重力的大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。一切物體在任何情況下都具有慣性；慣性的大小只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易改變。
二、慣性的利用和防范 (1)利用：跳遠(yuǎn)前助跑，洗衣機(jī)脫水，撞擊錘柄使錘頭套緊等。 (2)防范：安全帶，安全氣囊，保持車(chē)距，乘公交車(chē)時(shí)拉好手環(huán)等。
四、摩擦力的方向及大小判斷 1.方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。 2.大小 (1)靜止在水平面的物體（不受推力），不受摩擦力，摩擦力為0； (2)用力推靜止在水平面的物體，物體未動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小等于推力的大?。?/span> (3)用力推物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力大小等于推力大小；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度增大時(shí)，摩擦力大小不變。 五、平衡力與相互作用力的區(qū)別 1.不同點(diǎn)：一對(duì)平衡力作用在同一物體上，一對(duì)相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上。 2.相同點(diǎn)：(1)大小相等；(2)方向相反；(3)作用在同一直線上。 一、增大、減小壓強(qiáng)的方法及實(shí)例
二、液體壓強(qiáng)的影響因素 1.根據(jù)公式p=ρ液gh，當(dāng)液體密度ρ液相同時(shí)，深度h越深，液體壓強(qiáng)越大； 2.根據(jù)公式p=ρ液gh，當(dāng)深度h相同時(shí)，液體密度ρ液越大，液體壓強(qiáng)越大； 注：“深度h”是指從液面到該點(diǎn)的豎直方向的距離，如下圖所示。
三、連通器及應(yīng)用舉例 1.連通器的特點(diǎn)：連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是相等的。 2.生活中常見(jiàn)的連通器舉例：水壺的壺嘴與壺身、排水管的U形“反水彎”、鍋爐水位計(jì)、船閘、地漏、乳牛自動(dòng)喂水器等。 四、大氣壓強(qiáng) 1.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即1.013×105Pa。 浮力是由液體（或氣體）對(duì)物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的。浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開(kāi)液體所受的重力。注意：浸在液體中的物體所受的浮力只與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)；浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。浮沉條件的應(yīng)用： 1、輪船是利用漂浮的條件F浮＝G物來(lái)工作的。 2、潛水艇是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。 1.做功的條件：(1)作用在物體上的力：(2)物體沿力的方向移動(dòng)一段距離。(1)沒(méi)有力，如人沒(méi)有對(duì)空中飛行的籃球做功：(2)有力無(wú)距離，如搬石頭未搬動(dòng)：(3)物體運(yùn)動(dòng)方向與力的方向垂直，如對(duì)于水平行駛的汽車(chē)，重力不做功。1.功的大小比較：根據(jù)W=Fs，F(xiàn)相同時(shí)，s越大，W越大；s相同時(shí)，F(xiàn)越大，W越大。（1）根據(jù)P=W/t，t相同時(shí)，W越大，P越大；W相同時(shí)，t越小，P越大；（2）物體在做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)P=Fv，牽引力F越大，物體運(yùn)動(dòng)的速度v越快，牽引力功率P越大。（功率P一定時(shí)，v越大，F(xiàn)越小）1.機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化示意圖（不計(jì)能量損失，質(zhì)量不變）
2.機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化，但機(jī)械能總和不變，如忽略空氣阻力時(shí)自由下落的物體機(jī)械能守恒。 二、生活中的三類(lèi)杠桿三、定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組 四、滑輪組和斜面的機(jī)械效率（忽略繩重及摩擦）一、分子動(dòng)理論、擴(kuò)散現(xiàn)象(1)常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；2.分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系：溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.如墨水在熱水中散開(kāi)得快，“花氣襲人知驟暖”等。3.分子運(yùn)動(dòng)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別(1)常見(jiàn)分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象舉例：聞到各種氣味；墨水滴入水中后水變色；墻角放煤，日久變黑。(2)常見(jiàn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)舉例：風(fēng)沙飛舞、樹(shù)葉飄落、PM2.5、霾等。(1)定義：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)人對(duì)方的現(xiàn)象。(2)擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度的關(guān)系：溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；三、比熱容的理解及應(yīng)用舉例 1.比熱容的理解：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)（如水的比熱容比冰大)有關(guān)，與溫度、吸放熱、質(zhì)量無(wú)關(guān)。 2.水的比熱容大的應(yīng)用舉例 (1)做冷卻劑，如汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑等；(2)取暖，如用水作為暖氣片、熱水袋的傳熱介質(zhì)等；(3)調(diào)節(jié)氣候，如人工湖等。 四、熱值的理解 熱值是燃料的固有屬性，只與燃料種類(lèi)有關(guān)，與燃料的多少、狀態(tài)、是否完全燃燒等無(wú)關(guān)。 五、汽油機(jī)沖程辨識(shí)及能量轉(zhuǎn)化六、常見(jiàn)能量轉(zhuǎn)化舉例 (1)電動(dòng)機(jī)（電動(dòng)自行車(chē)、電風(fēng)扇等）：電能→機(jī)械能： (2)熱機(jī)：內(nèi)能→機(jī)械能； (3)火力發(fā)電：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能； (4)水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電：機(jī)械能→電能； (5)光伏發(fā)電：太陽(yáng)能→電能； (6)太陽(yáng)能熱水器：太陽(yáng)能→內(nèi)能： (7)給蓄電池充電：電能→化學(xué)能； (8)蓄電池工作：化學(xué)能→電能. 常見(jiàn)的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的，原子結(jié)構(gòu)如下。
二、電荷、電流 1.摩擦起電 (1)定義：用摩擦的方法使物體帶電。如與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺能吸起紙屑。 (2)實(shí)質(zhì)：電荷（電子）的轉(zhuǎn)移。物體失去電子帶正電；得到電子帶負(fù)電。 (3)帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體。如摩擦后的氣球能吸起碎紙屑等。 2.兩種電荷 (1)將與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷；將與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷。 (2)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 3.驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥 4.電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流。規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?；?dǎo)體中電流方向與電子定向運(yùn)動(dòng)方向相反。 三、導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體 導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體 注：二極管具有單向?qū)щ娦裕?dāng)外加正向電壓時(shí)有電流通過(guò)，加反向電壓時(shí)電流不能通過(guò)。 四、影響導(dǎo)體電阻大小的因素 (1)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)； (2)同種材料的導(dǎo)體在同一溫度下，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大； (3)同一金屬導(dǎo)體，溫度升高時(shí)電阻一般變大，如燈絲電阻隨溫度升高而變大。 串、并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻規(guī)律1.利用：電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電熱孵化器等。2.防止：散熱窗、散熱片、散熱孔、電腦的微型風(fēng)扇等。1.焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，公式為Q=I2Rt。(1)串聯(lián)電路中I、t相等，R越大，Q越大；(2)并聯(lián)電路中U、t相等，R越小，Q越大。
注：(1)保險(xiǎn)絲是用電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成：不能隨意更換更粗的保險(xiǎn)絲，不能用銅絲、鐵絲等代替保險(xiǎn)絲。 (2)試電筆可以分辨火線和零線，使用時(shí)金屬筆尖接觸待測(cè)導(dǎo)體，手接觸筆尾金屬體：如果氖管發(fā)光，說(shuō)明筆尖接觸的是火線：如氖管不發(fā)光，說(shuō)明筆尖接觸的是零線。 二、家庭電路電流過(guò)大的原因 1.用電器總功率過(guò)大：如大功率用電器的使用或多個(gè)用電器同時(shí)使用。 2.短路：如改裝電路時(shí)使火線和零線直接連通，電線絕緣皮破損、老化。 三、安全用電原則 1.不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體； 2.更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)切斷電源開(kāi)關(guān)； 3.保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換； 4.不弄濕用電器，不損壞絕緣層，如濕手不摸用電器，不在電線上晾衣服； 5.有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地； 6.不能將三線插頭改為兩線插頭使用； 7.如有人觸電勿直接接觸，應(yīng)先切斷電源或用絕緣棒使人體與帶電體分離。 1.磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁場(chǎng)：看不見(jiàn)、摸不著，但是真實(shí)存在的物質(zhì)。3.磁場(chǎng)的方向：小磁針靜止時(shí)北極所指的方向。4.磁感線：是人們假想的、用來(lái)描述磁場(chǎng)的曲線，不是真實(shí)存在的。5.磁體外部的磁感線都是從磁體的N(北)極出發(fā)，回到S(南)極，如下圖所示。磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)；條形磁體兩端磁性最強(qiáng)、中間磁性最弱。6.地磁場(chǎng)：地理的兩極和地磁場(chǎng)的兩極并不重合，地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，如上圖所示。如圖所示，用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。1.電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)和電流大小有關(guān)。2.匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。3.電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。1.實(shí)質(zhì)：利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。2.特點(diǎn)：利用低電壓、弱電流電路控制高電壓、強(qiáng)電流電路的通斷。1.電磁波的產(chǎn)生：迅速變化的電流會(huì)在空間激起電磁波。(1)電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播。(2)傳播速度：在真空中電磁波的波速v≈3.0×108m/s，等于光速。3.波速(v)、波長(zhǎng)（λ）、頻率(f)之間的關(guān)系：v=λf。同一介質(zhì)中（速度一定時(shí))，電磁波的頻率越高，波長(zhǎng)越短。4.常見(jiàn)的電磁波舉例：電磁波按頻率由小到大依次為無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光，紫外線、X射線、γ射線等。5.電磁波的應(yīng)用舉例：廣播（收音機(jī)）、電視、遙控器、移動(dòng)通信、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航（定位）、手機(jī)、微波雷達(dá)、Wifi、4G網(wǎng)絡(luò)、對(duì)講機(jī)、微波爐等。1.可再生能源：風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、潮汐能?/span>不可再生能源：化石能源（煤、石油、天然氣）、核能。2.一次能源：化石能源、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、潮汐能?/span>清潔能源：風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等。1.內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變2.理解：(1)所有能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程，都遵循能量守恒定律；(2)能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性。 來(lái)源：物理教學(xué)云，轉(zhuǎn)載旨在分享，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
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