一次，李玫瑾教授做客竇文濤的節(jié)目，節(jié)目中，幾位嘉賓從“犯罪心理學(xué)”出發(fā)，談到了馬加爵，打開了幾位嘉賓的話匣子！
竇文濤：李老師，為什么媒體總愛請教您分析各種惡性犯罪案件呢？感覺您是我們的＂犯罪心理偵探＂。
李玫瑾：這是因?yàn)榉缸镄睦韺W(xué)研究的特殊性，我潛心研究了３０多年，才被同行們慢慢接納。與罪犯直接接觸很難，需要建立信任。我就像烏龜賽跑，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多案件的動態(tài)信息。
傅劍鋒：馬加爵案您有什么新的見解嗎？感覺您的分析總能揭示案件背后不為人知的真相。
李玫瑾：有些真相不能全盤托出，因?yàn)闀ο嚓P(guān)人員，尤其是罪犯家屬。馬加爵是滅口性殺人，而非情緒性。他在法庭上說＂殺了三個人＂，其實(shí)有一個人與他無仇。
竇文濤：那他為什么要?dú)⒌谒膫€人呢？
李玫瑾：因?yàn)轳R加爵在校外有過多次性行為，被宿舍同學(xué)知道了。他們吵架時，同學(xué)當(dāng)眾揭露，令他感到顏面盡失。馬加爵其實(shí)很在乎面子，也覺得自己的行為不妥，所以才殺人滅口。
竇文濤：原來如此！
李老師一語道破謎團(tuán)，她還提到，馬加爵之所以有如此極端的人格，跟他童年中父母角色的缺失有著極大關(guān)系！
李玫瑾教授作為兒童心理學(xué)研究的先驅(qū)，潛心研究兒童心理發(fā)展規(guī)律，積累了大量鮮活的一手案例，對培養(yǎng)兒童健康人格有極其重要的指導(dǎo)意義。
尤其李玫瑾教授強(qiáng)調(diào)，每一個罪犯都有不同程度的童年心理映射，也就是在童年過程的撫養(yǎng)中，積累的負(fù)面情緒沒有得到疏導(dǎo)，而在成年之后選擇了犯罪式爆發(fā)！
李老師的兩本著作《心理撫養(yǎng)》和《幽微的人性》，堪稱家長的教子寶典。《心理撫養(yǎng)》從心理學(xué)視角闡釋了科學(xué)育兒的理念和方法，揭示了兒童心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，幫助家長了解孩子的內(nèi)心世界。
《幽微的人性》則進(jìn)一步探討了人性的復(fù)雜和多面性，啟發(fā)家長以開放、平等、尊重的態(tài)度面對孩子，引導(dǎo)他們健康成長。這兩本書不僅滿足了家長日益增長的育兒需求，更推動了我國兒童心理學(xué)研究和應(yīng)用的快速發(fā)展。
李玫瑾教授以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為兒童的身心健康成長貢獻(xiàn)了寶貴的智慧財(cái)富，堪稱當(dāng)代兒童心理學(xué)研究的中流砥柱。馬加爵案的分析，再次彰顯了李玫瑾教授作為犯罪心理專家的非凡洞察力。
如今電子產(chǎn)品占用了孩子們越來越多的時間，被迫接受了更多信息。家長們?nèi)绾卧谏钪杏^察并引導(dǎo)孩子的健康成長，變得愈發(fā)重要！
這兩本書是李教授嘔心瀝血之作，值得每一位父母放在床頭反復(fù)閱讀，點(diǎn)擊鏈接即可獲取！
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