【原】（第1845期）【語文輔導(dǎo)：閱讀】為什么《消息二則》這個電報不能晚一點發(fā)呢？

昵稱79384844 2024-10-09 發(fā)布于河北

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學(xué)

生

問

題

（樂亭縣中堡初中八年級）

1.張家碩：為什么《消息二則》這個電報不能晚一點發(fā)呢？

2.王佳瑞：為什么《消息二則》這個電報不能更早一點發(fā)呢？

教師答疑

談?wù)勏⒌陌l(fā)出時間

兩位同學(xué)：

你們好！

首先為你們糾正一個錯誤。明明是“消息二則”，你倆怎么不約而同認為它們是“電報”呢？我猜是因為看到“新華社長江前線二十二日二時電”這幾個字了吧？建議你們看一下書旁的批注，然后查一查這到底是什么意思。

看到問題后，我請王老師問了一下你們對這兩個問題的看法，因為我覺得你們完全可以“自問自答”。

王家瑞同學(xué)說：“不能再早發(fā)是因為事情沒發(fā)生之前沒法寫出來。”這肯定是當(dāng)然的。但是，家瑞同學(xué)，你這個答案有“偷換概念”之嫌。你問的是：“為什么不能更早一點發(fā)呢？”“更早一點”不等于“事情發(fā)生前”。你想問的到底是什么呢？“更早”是“早”到什么程度？你最初想問的是不是比“二十二日二時”早一點，比如：二十二日一時，二十一日下午？

我想從消息寫作的過程來為你解答一下。以《我三十萬大軍勝利南渡長江》為例，渡江戰(zhàn)斗中參加戰(zhàn)斗的人數(shù)多——“大約三十萬人渡過長江”，戰(zhàn)線長——“現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中”，可見其規(guī)模很大，這么大規(guī)模的戰(zhàn)斗，作者作為全軍統(tǒng)帥，要全面、清楚、準確地了解各路戰(zhàn)況，是需要時間的，這樣才能作出客觀、準確的報道。除此之外，當(dāng)時的通訊技術(shù)也是“不能再早一點發(fā)”的原因?，F(xiàn)在，有了5G加持，都可以現(xiàn)場直播了。戰(zhàn)爭環(huán)境中，電話線隨時可能斷掉；電報呢，要經(jīng)過兩次譯碼；至于信件，那就更慢了。

我們還可以由此出發(fā)想一想，新聞寫作之前需要還需要作哪些準備工作呢？

張家碩同學(xué)說：“不能再晚發(fā)是因為要及時，還有就是晚了有可能被遺忘，而且極其喜悅、興奮、自豪的事就是恨不得立刻讓全世界都知道?！蹦惴謩e從消息的特點、人的記憶、作者的心情三個方面來理解，能多角度考慮問題，真好！尤其是最后一點，我想你一定是從消息中讀出了作者隱含于字里行間的心理：聞聽喜訊，深知國民黨大勢已去，內(nèi)心無比激動。

除這些之外，我們還可以考慮這兩則消息在特定歷史時期的價值。建議你們查找一些歷史資料，了解渡江戰(zhàn)役的重要意義。再想一想：可能會有哪些人讀到或捕捉到這些消息？這些消息會產(chǎn)生怎樣的社會影響呢？

楊老師歷史知識不是很豐富，期待著你們也為我解決一下問題呀！

楊慧瑩

2024.10.6