原題再現(xiàn)：

按要求從 A B 兩個題目中選擇一個，進行寫作。

我們都有自己的初中校服。它或許很丑，看著它你會有說不清的復(fù)雜情緒；它或許很重，浸透了三年 來肆意揮灑的汗水；它或許很臟，到處都是不經(jīng)意間留下的斑駁墨痕……它陪伴我們朝朝暮暮，裝點我們的青春時光，見證我們從幼稚走向成熟。

當然，也有部分同學(xué)吐槽校服式樣丑，材料差，沒個性，而且還要統(tǒng)一穿著……

A.請以“校服里的青春”為題，寫一篇記敘文。

B.寫一篇議論文回應(yīng)部分同學(xué)對統(tǒng)一穿校服的吐槽，要觀點明晰，富有條理。

這兩篇作文都好寫。記敘文可以圍繞一兩件與校服有關(guān)的事情寫，寫出少年的風(fēng)采、同學(xué)的情誼等，以彰顯青春的意義。議論文要回應(yīng)吐槽，可以對“校服式樣丑，材料差，沒個性，而且還要統(tǒng)一穿著”的聲音逐一擊破，可以另立觀點，談統(tǒng)一穿校服的必要性，適合用并列式結(jié)構(gòu)寫。

我在批改孩子們的作文時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。這些問題恐怕也是共性問題，所以“貼在這里”，與大家分享。讓我們一起應(yīng)對。

一、記敘文寫成了流水賬。記敘文寫作敘事性弱化，充斥著許多泛化的抒情與議論，顯得很空洞。學(xué)生要樹立記敘文是寫人、寫事的一類文章，必然要講究點敘事技巧，如波折法、懸念法、矛盾沖突法等，也要加強細節(jié)描寫。

二、議論文偏題的多。B題是寫議論文，要求是回應(yīng)對校服的吐槽。有同學(xué)繼續(xù)吐槽，那就是嚴重偏題，都不及格了。議論文其他的問題表現(xiàn)在：1.標題不突出，不像議論文標題，寫成“校服”或“校服里的那些事”。而“論校服”之類的標題也不高明，太寬泛，建議改成“論統(tǒng)一校服的必要性”或“談統(tǒng)一穿校服的必要性”。2.學(xué)生嘗試用并列式結(jié)構(gòu)寫作，值得表揚。但是，第一、第二、第三后面應(yīng)該緊跟觀點，而不是把“第一、第二、第三”作為過渡詞。

佳作也不少，來欣賞幾篇——

（周闖同學(xué)的這一篇議論文題目要修改一下，改成議論文的標題。結(jié)尾的升華過了一些，其他的都很好）