《寒窯賦》中有這樣一句話:“馬有千里之程,無(wú)騎不能自往;人有沖天之志,非運(yùn)不能自通。” 不管一個(gè)人有多大本事,如果沒(méi)有好的運(yùn)氣,那也是一籌莫展的樣子。 一旦好運(yùn)氣來(lái)了,要做什么事情,真是得來(lái)全不費(fèi)工夫。 很多家庭里,母親會(huì)想盡辦法,送孩子去上輔導(dǎo)班,逼著孩子考入大學(xué)。但是后來(lái),孩子大學(xué)畢業(yè)了,卻找不到好的工作,也沒(méi)有生活的激情,運(yùn)氣也不太好,并沒(méi)有太大出息。 聰明的母親,不僅給孩子本事,還會(huì)激活孩子自身的好運(yùn)氣。 如果說(shuō),本事是孩子的翅膀,運(yùn)氣就是風(fēng)。兩者都有的孩子,一定能乘風(fēng)飛翔。 01 母親會(huì)鼓勵(lì)人,孩子越挫越勇。 在清朝末年,有一個(gè)叫張謇的江蘇人。 他在幾歲的時(shí)候,被送入學(xué)堂,但是讀書(shū)成績(jī)一般般。 到了十六歲,他參加地方的歲科試,只是取得一百多名的成績(jī),勉強(qiáng)通過(guò)。 老師看他不努力讀書(shū),就開(kāi)口大罵:“如果有一千人參加科考,錄取九百九十九人,你就是那個(gè)不被錄取的人。” 在學(xué)校挨罵了,張謇很是難受,回到家,悶悶不樂(lè)。 母親金氏見(jiàn)狀,說(shuō):“聽(tīng)到贊譽(yù)就像聽(tīng)到毀謗,學(xué)問(wèn)就進(jìn)步;聽(tīng)到毀謗就像聽(tīng)到稱贊,德行進(jìn)步?!?/span> 反正,不管聽(tīng)到什么話,在母親看來(lái),都是有好處的。正面的評(píng)價(jià),是德行;負(fù)面的話,是學(xué)問(wèn)。亂七八糟的話,也可以是智慧;羞辱,是讓人忍辱負(fù)重。 和母親交談一番,張謇的心情好多了,揮筆寫(xiě)下“九百九十九”,掛在書(shū)房里。每當(dāng)自己不想讀書(shū)了,就看看幾個(gè)字,堅(jiān)決不讓自己成為落榜的那個(gè)人。 后來(lái),他多次參加會(huì)試,都落榜了,但是一直沒(méi)有灰心。 清光緒二十年,四十一歲的他,高中狀元,成為了名臣張之洞的部下,在教育、實(shí)業(yè)方面,有巨大貢獻(xiàn)。 在事業(yè)最難的時(shí)候,張謇寫(xiě)下日記:“那些市儈油滑的小人官吏對(duì)他冷嘲熱諷,陰陽(yáng)怪調(diào),而他聽(tīng)著誹謗之詞也不敢辯駁,蒙受侮辱也不能作色。” 從小就被鼓勵(lì)的孩子,他的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。人生路上,遇到任何困難,第一時(shí)間不是哭泣,沮喪,而是打起精神。 一次奔跑,不一定過(guò)千米,但是一次次奔跑,能夠過(guò)萬(wàn)米之外。接受鼓勵(lì),就是一次次提起出發(fā)的勇氣。 曾經(jīng)是母親鼓勵(lì)孩子,再出發(fā);后來(lái)是孩子隨時(shí)感受到母親在背后鼓勵(lì),自我暗示,再出發(fā)。孩子的好運(yùn)氣,隨時(shí)會(huì)冒出來(lái)。 02 母親行善積德,孩子厚德載物。 明代的袁了凡,決定通過(guò)科考,改變命運(yùn)。 有人指點(diǎn)他:“行有不得,皆己德之未修,感未至也。” 一個(gè)人的命運(yùn)不好,是因?yàn)榈滦胁粔?,無(wú)法感動(dòng)天地。帶著這樣的改命原則,袁了凡決定做成千上萬(wàn)件好事。 母親李氏,是一個(gè)大字不識(shí)的女人,知道袁了凡的想法之后,也主動(dòng)幫忙做好事。 比方說(shuō),鄰居病倒了,湊不齊醫(yī)藥費(fèi),李氏就去找街坊鄰居籌款;有接新娘的船,撞到了自家的船,都不予計(jì)較。 李氏還帶著所有的孩子,一起做好事。每做一件好事,就用筆在本子上畫(huà)一個(gè)圈,留下美好的印記。 多年后,袁了凡不僅做官了,還持續(xù)高升。 袁了凡在《了凡四訓(xùn)》中寫(xiě)道:“一切福田,不離方寸;從心而覓,感無(wú)不通?!?/span> 通過(guò)行善積德,不僅能夠讓自己遇到貴人,還可以改變一個(gè)人的心靈世界。一個(gè)原本暴躁、怨恨、迷茫、寒冷的心,在行善的過(guò)程中,慢慢變得溫暖、安靜、堅(jiān)定。 萬(wàn)事萬(wàn)物好不好,歸根結(jié)底,就是“境由心生”。 心靈美的孩子,看什么都是美的,總能夠發(fā)現(xiàn)風(fēng)景,找到他人身上的好處,隨時(shí)都想著如何幫助人。久而久之,孩子的德行就多了,能夠承載起自己的金錢(qián)、地位、家業(yè)等。 “人之初,性本善”,孩子出生的時(shí)候,一定是善良的,母親要去激發(fā),把善良擴(kuò)大,從而孩子的命運(yùn),一點(diǎn)都不愁。 03 母親學(xué)會(huì)尊重,孩子獨(dú)特立行。 明朝的宋濂,身在一個(gè)窮苦的家庭。 他很喜歡讀書(shū),但是家里買不起書(shū),只能借書(shū)。 一個(gè)寒冷的冬日,到了夜里,他還在讀書(shū)、抄書(shū)。 母親怕他冷壞了,就說(shuō):“早點(diǎn)睡吧,書(shū)可以明天再讀?!?/p> 宋濂說(shuō):“母親,我和對(duì)方約定,明天要還書(shū),因此今天必須抄完?!?/p> 母親沒(méi)有固執(zhí),而是找來(lái)破舊的毛毯,披在宋濂身上。 后來(lái),宋濂被被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。 孩子要干嘛,母親是允許,還是反對(duì),還是繞著彎地反對(duì)呢?很多母親,會(huì)按照自己的意圖,反對(duì)。 比方說(shuō),孩子要學(xué)舞獅子,母親認(rèn)為本地沒(méi)有相關(guān)的老師,也沒(méi)有場(chǎng)地,就反對(duì),還要求孩子去學(xué)美術(shù)。 母親一次次違拗孩子的意圖,那么孩子就會(huì)萎靡,弄丟屬于自己的愛(ài)好。
母親尊重孩子的興趣愛(ài)好,那么孩子會(huì)把興趣變成事業(yè),也會(huì)在一個(gè)行業(yè)里,成為領(lǐng)軍人。 也許孩子的興趣是特別的,也正因?yàn)槿绱耍⒆娱L(zhǎng)大后,才獨(dú)樹(shù)一幟。 04
千萬(wàn)不要把孩子的好運(yùn)氣,遏制在搖籃里,要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的運(yùn)氣,給孩子正能量。 孩子的第一步,是母親扶著的;孩子的第一幾句話,是母親教會(huì)的;孩子對(duì)外物的第一反應(yīng),是母親引導(dǎo)的。 不管孩子身上發(fā)生了什么,母親第一時(shí)間給予陽(yáng)光,那么孩子的未來(lái),會(huì)走上康莊大道。 作者:布衣粗食。 關(guān)注我的文字,走進(jìn)你的心靈。 文中配圖來(lái)源網(wǎng)絡(luò)。 |
|