今天是9月1日，周日，是北京的中小學(xué)在暑假后的開學(xué)日。11點(diǎn)前，已經(jīng)有一群家長守候在學(xué)校大門前，張望著學(xué)校里的動(dòng)靜了。在一個(gè)電梯里看到一個(gè)女士帶著她上二年級的男孩，男孩緊密地靠在媽媽的身上。

不記得自己小學(xué)和中學(xué)的開學(xué)第一天是什么情景了，但似乎又記得那種感覺。大家還處于假期轉(zhuǎn)開學(xué)的新鮮感中，七嘴八舌、相互打鬧，一種蓬勃的氣息。老師總是在講要收心了，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的要求，各科老師與同學(xué)輪流見面。

我又似乎記得孩子所在的人大附中，家長會(huì)也同時(shí)開的，在大教室，先是年級組長提總體要求，然后班主任及各科老師與家長交流，講如何配合教學(xué)，注意孩子在新學(xué)期可能出現(xiàn)的各種問題。

自己上大學(xué)時(shí)開學(xué)的情景是記得的，只是各個(gè)學(xué)期的印象混合在一起了。新入學(xué)的開學(xué)，寒暑假的開學(xué)，畢業(yè)前最后一個(gè)學(xué)期的開學(xué)的感覺，都是有所不同的。

還有自己當(dāng)老師時(shí)，遇到的40個(gè)開學(xué)的時(shí)刻，反倒比較模糊。

這些感覺被封存在身體里，由各種記憶組合，在某一刻，比如今天上午學(xué)校門口的一瞬看見，及要寫點(diǎn)什么的愿望，觸發(fā)出來。縱橫幾十年，原來它們都在，只是平日不顯露而已。


xinyi 2024.9.1