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今年教師節(jié)，根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編的電視劇《山花爛漫時(shí)》播出。劇播完大半個(gè)月了，口碑還在攀升，截至目前，10萬(wàn)人打出9.4分，拿下今年國(guó)產(chǎn)劇最高分。演員宋佳，以細(xì)膩爽利的演技還原了一個(gè)張桂梅都認(rèn)可的“張桂梅”。拍完這部劇整整一年之后，宋佳在接受央視新聞專(zhuān)訪時(shí)，講起她與張桂梅交往的細(xì)節(jié)，講起拍攝時(shí)的種種場(chǎng)景，還是需要平復(fù)下心情，在她，“飾演張桂梅老師，后勁太大了”。最早接到這部劇邀約時(shí)，宋佳第一反應(yīng)是“有點(diǎn)不太敢相信”。她覺(jué)得自己“高高大大的”，外形不接近不說(shuō)，要去演繹一個(gè)全國(guó)人民都尊崇的“時(shí)代楷?！?，心里沒(méi)底。宋佳當(dāng)下就跟導(dǎo)演費(fèi)振翔和制片人李行提了一個(gè)想法，“能不能帶著編劇，先圍讀一次劇本”，她希望主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)一起幫她找找感覺(jué)，瞅瞅適配度。臺(tái)詞看不出是東北話，宋佳想到她跟張桂梅老師都是黑龍江人，就把“東北質(zhì)感的東西往里面加了一加”。于是，讀到劇中張老師去學(xué)生家跟媒婆吵架那場(chǎng)戲，“你干哈呀”“你拉倒吧”一出，導(dǎo)演和制片人像挖到寶一樣興奮起來(lái)，“你一讀出來(lái)咋就那么對(duì)味”！“對(duì)味”的宋佳來(lái)演張桂梅，就這么愉快地定下了。戲里戲外，“東北幽默”都是打開(kāi)“張桂梅”的鑰匙。雖然做了扎實(shí)的功課，跟張桂梅老師初見(jiàn)時(shí)，宋佳還是有些緊張，聊著聊著，她發(fā)現(xiàn)張桂梅老師的東北口音和“愛(ài)搞氣氛”的個(gè)性，跟自己一樣，兩人自然親近起來(lái)。她分享了一個(gè)趣事，初來(lái)乍到，張桂梅老師帶她去上廁所，結(jié)果差點(diǎn)走進(jìn)男廁所，著急忙慌間宋佳退了出來(lái)，就看到張桂梅老師捂嘴嘎嘎笑了起來(lái)。那一刻，宋佳覺(jué)得，其實(shí)這個(gè)一生擇一事的“楷?！?，就像小孩子一樣簡(jiǎn)單純粹，她為了自己認(rèn)定的事業(yè)，去“兇巴巴”，去“討人嫌”也不肯放過(guò)自己，但生活中不拘小節(jié)，非常大條，流露出質(zhì)樸可愛(ài)的一面。受到感染的宋佳，也捂嘴笑了起來(lái)，一高一矮，一張宋佳最喜歡的幕后照誕生了。懷著敬意和誠(chéng)意，“山花”主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)三年赴華坪采風(fēng)20次，在與張桂梅老師長(zhǎng)期接觸中，他們達(dá)成共識(shí)：講述張桂梅事跡的“山花”，應(yīng)是最大化還原真實(shí)的真誠(chéng)之作，是自帶“革命樂(lè)觀主義精神”的熱血之作，一如張桂梅老師本身呈現(xiàn)的生命底色。 對(duì)于出道二十來(lái)年的宋佳而言，按理來(lái)說(shuō)，拍攝應(yīng)該是漸入佳境，但在拍攝“山花”這部劇時(shí)，她遭遇了一些前所未有的“挑戰(zhàn)”。 第一關(guān)就是，在真實(shí)的張桂梅旁邊演“張桂梅”，宋佳“有點(diǎn)心虛”。 拍攝場(chǎng)地與真實(shí)的華坪女高只有一墻之隔，在華坪民族中學(xué)老校舍。拍攝三個(gè)月，從秋入冬，隔壁女高傳來(lái)的喇叭聲、誦讀聲和歌聲沒(méi)停過(guò)。時(shí)不時(shí)，“山花”劇組就聽(tīng)見(jiàn)張桂梅老師拿著大喇叭“訓(xùn)話”，用宋佳的話來(lái)講，“中氣之十足，氣場(chǎng)之強(qiáng)大，瞬間就覺(jué)得張老師高大了好多”，盡管她依舊瘦弱，手上纏滿膠布，有時(shí)上下樓梯不得不扶著護(hù)欄。 當(dāng)張桂梅老師的大喇叭響起，“山花”劇組拿著大喇叭的“張桂梅”和“女高學(xué)生”就噤了聲，他們怕干擾到真實(shí)的女高教學(xué)。不過(guò)，每每隔墻聽(tīng)完張桂梅老師的訓(xùn)話，宋佳和劇組工作人員也被激勵(lì)著，又精神抖擻地開(kāi)始了眼下的拍攝。拍攝緊張密集地進(jìn)行，宋佳卻在這忙碌中找了她作為演員向往的東西——大家的心擰成一股繩，要做好一件事的奔頭。 
第二關(guān)，“不能哭，不能哭”！ 演到初期為籌辦女高“四處化緣”，演著演著，宋佳不由感慨“張老師太難了太難了太難了”！作為演員，她共情能力強(qiáng)，會(huì)想到自己在戲中到處求一遭都覺(jué)得難，張桂梅老師五年來(lái)寒暑假在街頭“化緣”，那一元、五元、百元攢起來(lái)的一萬(wàn)多元，沾了多少冷面賠笑和風(fēng)塵仆仆。說(shuō)多了就是淚，很多場(chǎng)戲，宋佳都不敢提前走戲、對(duì)詞。拍到送學(xué)生們進(jìn)考場(chǎng)，她一轉(zhuǎn)身，“腦子里就跟過(guò)電影一樣”“就不行了”，想到怎么把谷雨、蔡桂芝從家里撈出來(lái)的，“不能哭”！想到這一路有多難，“不能哭”！想到這些女孩們經(jīng)歷了什么才站在考場(chǎng)上，“不能哭”！
因?yàn)檎嬲膹埞鹈窌?huì)利落地對(duì)她的女孩們說(shuō)，“行，考到這了，這事翻篇了，分?jǐn)?shù)沒(méi)那么重要，你們一路從大山溝深處走出來(lái)，站在高考考場(chǎng)上，就是最棒的姑娘了！”拍攝進(jìn)入后期，宋佳唯一的擔(dān)心，就是怕演不足張桂梅老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)了。她會(huì)跟導(dǎo)演費(fèi)振翔訴苦，“怎么越演越慚愧”，雖然她把戲里的學(xué)生演員也當(dāng)成自己的孩子，也愛(ài)他們，“但怎么跟真實(shí)的張老師比”。“山花”制片人李行注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，就是華坪女高孩子們對(duì)張桂梅老師的態(tài)度是：怕也怕，倒不是真怕。張桂梅老師看似“兇”，嘴上說(shuō)著“我再發(fā)現(xiàn)誰(shuí)亂浪費(fèi)糧食，信不信我把它團(tuán)吧團(tuán)吧塞你肚里？”，但內(nèi)核是愛(ài)與溫暖，所以女高的學(xué)生望向她時(shí)，不是畏懼而是蓄滿被愛(ài)的底氣。演完《山花爛漫時(shí)》，“生命力”“精神力量”“傳承”“信仰”一些抽象的概念在宋佳這里具象化了—— 她記得第一天去華坪女高時(shí)，天氣非常好，十六七歲的女生們穿著紅色的校服，青春而好看，陽(yáng)光下一片紅彤彤的，“那個(gè)瞬間你就覺(jué)得生命很美好”，宋佳看到了閃閃發(fā)光的“生命力”。 最令宋佳震撼的一場(chǎng)戲，就是在女高最艱難時(shí)，張桂梅老師拉著黨員重溫入黨誓詞。她坦言，在那場(chǎng)戲開(kāi)拍之前，一時(shí)捕捉不到“那個(gè)觸動(dòng)我的東西”，琢磨著“為什么張老師他們會(huì)抱頭痛哭”。技巧性的哭戲，對(duì)這位實(shí)力派演員不在話下，可她希望捕捉到這場(chǎng)哭戲背后傳遞的情感和深意。為了讓自己盡可能顯得精神頭足一些，上場(chǎng)前宋佳灌了兩大杯黑咖啡。正式開(kāi)拍，張桂梅老師又成了那個(gè)帶她“入戲”的人，宋佳回想：真實(shí)的女高在成立初期，不到兩個(gè)月，17個(gè)教職工走了一大半，張老師帶著剩下的黨員宣誓時(shí)下定了怎樣的決心——“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陣地上有一個(gè)黨員，他都不會(huì)讓陣地丟失，而我們有六個(gè)！” 
于是，“拳頭一舉起來(lái)，我一下就不行了”，宋佳手抖著、音顫著拍完這場(chǎng)戲，在一旁緩了很久。那個(gè)觸動(dòng)她的東西，“不是感動(dòng)，也不是覺(jué)得不容易，就是震撼，源于信仰的力量的震撼”。后來(lái)錄音師告訴她，那天話筒里收錄的還有她“咚咚咚”的心跳聲。在一個(gè)道具本子上，宋佳寫(xiě)下的第一句話是：教育的本質(zhì)是愛(ài)和榜樣。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)劇中的學(xué)生角色“谷雨”，“張老師自己養(yǎng)育的玫瑰最像她”，或許，誰(shuí)曾觸及你的靈魂，那個(gè)人就會(huì)一輩子印在你身上。演員宋佳深信，扮演“張桂梅”這樣一個(gè)角色，“張老師那種高貴的無(wú)私的精神力量，一定留給了她”，“絕處逢生 逆風(fēng)翻盤(pán)”的女高精神，會(huì)成為她一輩子的座右銘。
“張桂梅”會(huì)給張桂梅怎樣的祝福？ 宋佳了然，張桂梅就像“燃燈校長(zhǎng)”一樣，不到最后一刻，不把自己燒干燃盡，不接更多女孩走出大山，她是不會(huì)走下講臺(tái)的。宋佳便衷心希望，總是被一片紅彤彤簇?fù)淼膹埞鹈防蠋煟〗】悼档?，?lè)樂(lè)和和的。 寫(xiě) 在 最 后 四年前，我們?cè)谘胍曅侣劇兑棺x》欄目中，發(fā)布了一篇名為《希望你不是最后一個(gè)認(rèn)識(shí)她的人》的文章，講述了一身“逆骨”的張桂梅。
四年后，在一部口碑劇和一個(gè)專(zhuān)注角色的演員那里，我們又重新認(rèn)識(shí)了一回張桂梅和她的女高。 真好，再也不需要“希望你不是最后一個(gè)認(rèn)識(shí)她的人”的疾呼，全心奉獻(xiàn)于時(shí)代的人終被時(shí)代記住。
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