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篇章三|建祿生提月,財(cái)官喜透天,不宜身再旺,惟喜茂財(cái)源

 體知學(xué)易 2024-10-16

《五言獨(dú)步》的第3段原文:

建祿生提月,財(cái)官喜透天

不宜身再旺,惟喜茂財(cái)源

這段話應(yīng)該是我們最耳熟能詳?shù)?,?jīng)常聽到看到,體知用打油詩(shī)做了注解:

建祿格身強(qiáng),最喜財(cái)官透

不宜再透印,只喜財(cái)黨眾

關(guān)于建祿格的取用,之前在文章 病藥思維取用神 中有詳細(xì)講了。
我們經(jīng)常聽到的“建祿生提月,財(cái)官喜透天”,當(dāng)日主身強(qiáng)時(shí),建祿格的第一優(yōu)先用神就是財(cái)官齊透天干,陽(yáng)日主的建祿格也可以透殺,同樣是好格局。
但前提就是身強(qiáng),因?yàn)楫吘共荒芸吹饺罩魃撛戮腿ミ@樣斷,全局的旺衰平衡還是得先分析,還是有十之一二的建祿格是身弱的情況。
對(duì)于身強(qiáng)的用神官殺星,它在日主的祿月是處于休囚狀態(tài)的,不管有沒(méi)有自坐強(qiáng)根,都喜財(cái)星透干來(lái)生助,官(殺)有源頭,這樣才更有力量去制衡過(guò)旺的比肩。
當(dāng)然如果財(cái)官都在地支有根氣是最佳的,沒(méi)有的話,就喜大運(yùn)和流年配合,補(bǔ)齊原局的短板。
不宜身再旺,惟喜茂財(cái)源”,講的就是這個(gè)道理,身強(qiáng)的建祿格最喜財(cái)源旺盛,而最忌的就是透印比,特別是印,因?yàn)橛』贇ⅲ沽斯贇⒅?,反倒生了日主,等于不但沒(méi)幫到忙,反而加重了原局的失衡局面。
如果透印最好出現(xiàn)在時(shí)干,這樣對(duì)年月干財(cái)官力量的影響就降低了,如果透在年月,那么不僅官殺用不了,即使透了食傷來(lái)泄秀也遭遇克制,等于條條大路被堵住,格局就濁了。
身強(qiáng)的建祿格如果原局沒(méi)有出現(xiàn)第一優(yōu)先用神財(cái)官(殺),而是走食傷生財(cái)?shù)穆肪€也是OK的。
只是這種情況就忌比肩和劫財(cái)透干,特別是劫財(cái)星不要出現(xiàn)在天干,要不然財(cái)星透干的流年都會(huì)有財(cái)來(lái)財(cái)去之象,命主能賺錢更能花錢,而且賺錢速度還趕不上花錢速度,一生背祿逐馬。
《五言獨(dú)步》第2段只講了建祿格身強(qiáng)的最佳用神財(cái)官,沒(méi)有說(shuō)身弱的情況,這主要是建祿格身弱的比例確實(shí)比較低,因?yàn)榈撛赂性乱粯?,只要地支或者天干再出現(xiàn)一位印比幫扶,沒(méi)有被破壞,那么基本上就是身強(qiáng)的了。
假若建祿格反強(qiáng)為弱,那么身弱的建祿格最佳用神就是印星了,印來(lái)扶身,還能化原局或者大運(yùn)流年中的官殺力量為己所用。如果原局沒(méi)有印星,就次選比劫為用神。
我們看一個(gè)建祿格案例:
乾造  甲子  癸酉  辛未  丁酉  

這是辛金生酉月的建祿格,身強(qiáng)優(yōu)先喜財(cái)官,原局天干透了財(cái)殺,卻是隔了兩位,七殺在時(shí)干的力量是不算強(qiáng)的,但原局流通不錯(cuò),食神泄秀有力,癸水在年支有強(qiáng)根,自坐酉金來(lái)生,最終能量流向了財(cái)星甲木,而甲木可以遙生丁火,丁火也能起到一定的抑制過(guò)旺的比肩作用。
可能有易友會(huì)覺(jué)得這個(gè)八字是制化兩見(jiàn),實(shí)際上并沒(méi)有,制化兩見(jiàn)若要發(fā)生,是需要制與化的用神需要臨克,比如這格盤,若是癸水和丁火同時(shí)出現(xiàn)在年月干,那就真的壞菜了,丁火癸水都用不了,這種組合就叫無(wú)情,做啥事都碌碌難成。
而實(shí)際上這位命主走的是食神生財(cái)?shù)穆肪€,原生家庭就是做日用品生意的,按他的話來(lái)說(shuō)家底還算殷實(shí),給他創(chuàng)業(yè)初期很大的支持,后面就都是靠他自己了。

丁丑運(yùn)這十年,命主反饋好壞參半吧,看他之后是兩步東方寅卯財(cái)運(yùn),雖然天干透的戊己土印星壞事,但原局有甲木來(lái)制衡印星,等于是有病有藥治,那么天干的忌神被制,地支財(cái)星就能發(fā)揮好作用,屬于財(cái)源茂盛的20年,生意肯定會(huì)更上一層樓。

 最好的學(xué)習(xí)就是不斷的輸出,再反饋到學(xué)習(xí)輸入的過(guò)程,形成一個(gè)正向的循環(huán),體知也是初學(xué)者,很多觀點(diǎn)不一定對(duì),希望能和易友們一起共同學(xué)習(xí)、探討、成長(zhǎng)。

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