昨天晚上的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，老師們建議家長(zhǎng)要開(kāi)始教孩子一點(diǎn)古詩(shī)，實(shí)際上他們?cè)谡n堂上也開(kāi)始教了。

      有的時(shí)候我有點(diǎn)偷懶，在上學(xué)路上也不想教她古詩(shī)。剛才出發(fā)前，我在手機(jī)上又刷到了那首布袋和尚充滿禪意的《插秧詩(shī)》，于是在路上便和她聊了起來(lái)。

       “老師說(shuō)你們應(yīng)該要學(xué)一些古詩(shī)，今天早晨愿意學(xué)一首詩(shī)嗎？”我問(wèn)她。

       她搖搖頭，幾秒鐘之后，她開(kāi)口了:“那就學(xué)一下吧?！?/span>

         “今天就教你一首布袋和尚的《插秧詩(shī)》吧:手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。”

        “手把青秧插滿田。”我一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，“你看，就是這樣，手里拿著秧苗，在田里插秧。”我還彎下了腰示范。

       “低頭便見(jiàn)水中天?！蹦阒罏槭裁磿?huì)在水中看到天嗎？

       “不知道。”

        因?yàn)樽蛱焱砩舷逻^(guò)雨，所以路上有的地方會(huì)有點(diǎn)積水，我便把他拉到小水洼處:“你看，在這水里看到了什么？”

        “藍(lán)天白云，還有樹(shù)的影子?！?/span>

         “現(xiàn)在你明白為什么低頭便見(jiàn)水中天了吧？”

         她點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著我說(shuō)了一句“低頭便見(jiàn)水中天?！?/span>

        “六根清凈方為道?！闭f(shuō)實(shí)話啊，跟她解釋六根還不太容易，我就用了大家常說(shuō)的心地清靜，“心地清靜方為道?！边@樣她更容易理解一些。

        “退步原來(lái)是向前?！弊x完后我就問(wèn)她，“你知道插秧是往前走還是往后退呢？”

        “不知道?！彼謸u了搖頭。

        “哦，你生活在城市里，真是一個(gè)可憐的娃，連插秧的情形都不清楚?！蔽液退_(kāi)玩笑說(shuō)。

       “我才不可憐呢。我有吃有喝有穿的，還能去上學(xué)，怎么說(shuō)可憐呢？”她立刻反駁我。

      “對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得很有道理，我來(lái)找個(gè)視頻讓你看一看是怎么插秧的吧。”于是我在網(wǎng)上搜索了一個(gè)插秧的視頻，里面的農(nóng)民彎腰插秧，步步后退。在教育孩子的時(shí)候，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，可以用視頻幫助她理解，比光用嘴巴解釋有效得多。

        “現(xiàn)在你明白為什么退步原來(lái)是向前了吧？”我再一次問(wèn)她，她點(diǎn)點(diǎn)頭。

       很快就要到幼兒園了，我又帶著她誦讀了一遍。

        “我還是記不住呀?！彼f(shuō)。

        “記不住沒(méi)關(guān)系，我們有機(jī)會(huì)再多背幾遍，慢慢地就記住了?！?/span>

        上學(xué)路上10分鐘，充分地利用起來(lái)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是有很大的幫助的。記錄這些文字，也是對(duì)昨天晚上那篇文章的補(bǔ)充，幫助大家了解如何引導(dǎo)孩子去學(xué)古詩(shī)。