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【中國紅館】三十三季《仲秋詩韻》推優(yōu)點評 —— 研學中心詩人詩語專輯(上卷)

 知之知然 2024-10-19 發(fā)布于北京

卷首語

明燈燭照 墨香悠悠

金秋之際,紅館之第33季推優(yōu)專輯,猶如明珠璀璨,照耀詩壇。紅館詩評專家,秉持公正之心,以才學為基,經綸滿腹,眼光銳利,對其間佳作,細加賞析,詳為點評。今將其評論之作,悉數(shù)搜集,匯編成冊,以饗讀者。

夫詩詞評論,實為文學創(chuàng)作之重鎮(zhèn),其于詩詞寫作之幫助與啟迪,具有重要作用。蓋因評論能剖析詩詞之精髓,揭示其深層意蘊,使作者得以明了自身之優(yōu)劣,進而精益求精,攀登藝術之高峰。故評論之重要,不言而喻。

本季詩評家們,態(tài)度端正,文風樸實,無浮華之辭,無偏頗之見。他們臧否優(yōu)劣,直言不諱,不避鋒芒,不掩瑕疵。此乃詩家之幸也,紅館之幸也。

吾輩讀此評論,當深思其意,汲取其精華,以之指導自身之創(chuàng)作。愿諸君共賞此冊,品味其中之深意,感受詩詞之魅力,共同為紅館之繁榮,為詩詞之發(fā)展,貢獻綿薄之力。

金秋送爽,紅館飄香。愿此專輯,如明珠熠熠,照亮諸君之心田,啟迪智慧,共譜新篇!

中國紅館研學中心 張曉飛


本期作者



第一部分:導師團詩評
詩評:
張曉飛 郭軍民 王壽山
作者:吳艷芳 李傳芬 程敏 姜樹立 王步琴 羅建平 陳益富 涂明星

第二部分:研究員詩評
詩評:楊玉巧 李同軍 張相奎 吉洪花 王春香

作者:蔣文治 王校剛 潘榮征 杜金林 董軍 李傳芬 王愛軍 邵本雙



導師團詩評



張曉飛詩評三首

張曉飛(競自由)

水調歌頭·甲辰中秋

吳艷芳(滿庭芳)

一自霜風起,思緒漸悠悠。冰輪遙望,長空如洗作浮游。萬里清輝瀉處,多少人間煙火,化作海云舟。牽動經年夢,纏繞兩心頭。
乾坤轉,時事易,樂還憂。驀然起意,漫向丹桂系紅綢。漫向東籬把盞,漫向西窗剪燭,漫向醉中留。月與人皆好,相悅亦無由。

評析:

一自霜風起,思緒如江河,悠悠不絕。吳艷芳女士以“霜風”為引,輕輕掀開了中秋之夜的序幕。冰輪高懸,長空如洗,宛如一幅空靈的水墨畫,將人的心緒帶入那無盡的宇宙之中。她以“浮游”喻人生,恰如我們在這浩渺宇宙中,既渺小又自由。
“萬里清輝瀉處,多少人間煙火,化作海云舟。”以月之清輝,映照人間煙火,將世俗與超脫巧妙地融為一體。那清輝如瀑布般傾瀉,照亮了人間的每一個角落,而煙火,則如同海上的云舟,載著人們的夢想與希望,漂泊在生活的海洋中。
“牽動經年夢,纏繞兩心頭?!边@里,她以夢為線,將過去與現(xiàn)在,自己與所思之人緊緊相連。那夢,是歲月的沉淀,是情感的累積,它纏繞在兩顆心上,讓彼此無法割舍。
下闋中,“乾坤轉,時事易,樂還憂。”過片以宏大的筆觸,描繪了世界的變遷與人生的無常。而在這變遷與無常中,她選擇了“漫向”這一藝術手法,將思念之情演繹得淋漓盡致。
“漫向丹桂系紅綢,漫向東籬把盞,漫向西窗剪燭?!边@三個“漫向”,如同三重奏,將思念之情層層遞進,一詠三嘆。那丹桂上的紅綢,是她對美好愿景的寄托;那東籬的把盞,是她對過往歲月的緬懷;那西窗的剪燭,則是她對未來時光的期許。每一個動作,都充滿了深情厚意。
“月與人皆好,相悅亦無由?!痹~的結尾,她以月與人作比,表達了人與人之間那種無需理由的相悅之情。那月,是圓的,是美的,是人人所愛的;那人,亦是如此。他們之間的相悅,無需言語,無需理由,只因心中有情,眼中有光。
這首詞的亮點在于其獨特的藝術手法和遣詞造句。吳艷芳女士以古韻為骨,以真情為魂,將中秋之夜的月色、人情、思緒巧妙地融合在一起。她以“漫向”為線,將思念之情層層遞進,形成了獨特的藝術效果。同時,遣詞造句也別出心裁,如“冰輪遙望”、“海云舟”、“兩心頭”等,都充滿了詩意與美感。整首詞讀來情真意切、委婉動人,讓人仿佛置身于那如夢如幻的三五之夜,與月共舞、與人同醉。


黃果樹瀑布游記

李傳芬

清溪迤邐繞山邊,十里濤聲震耳傳。

碧瀑吼雷驚月夢,白龍駕霧降云天。

人經簾洞霓虹舉,客嘆銀河雪浪旋。

我掬玉珠迷勝境,心中永掛一飛川。

評析:

在蔥郁的山巒間,清溪如一條細長的絲帶,蜿蜒曲折地繞行。這便是李傳芬筆下《黃果樹瀑布游記》的開篇畫卷,一幅清新脫俗、生機盎然的山水圖。詩人以細膩的筆觸,描繪出清泉潺潺、繞山而流的景致,為后續(xù)的瀑布壯觀埋下了伏筆。
“十里濤聲震耳傳”,詩人運用夸張的手法,將瀑布的轟鳴之聲提前預告,仿佛那震天的濤聲已穿越時空,直抵讀者耳畔。這十里濤聲,不僅預示了瀑布的雄偉,更激發(fā)了讀者對后續(xù)景觀的無限遐想。
“碧瀑吼雷驚月夢,白龍駕霧降云天。”此兩句,詩人將瀑布比作碧色的雷鳴,又喻為駕霧而來的白龍,形象生動地展現(xiàn)了瀑布的磅礴氣勢和神秘韻味。那碧綠的瀑布如同怒吼的雷霆,驚醒了月宮的夢境;而那如白龍般的瀑布,則駕著云霧,從云天之上降臨人間。這樣的描繪,既賦予了瀑布以生命,又增添了其神話般的色彩。
“人經簾洞霓虹舉,客嘆銀河雪浪旋。”詩人巧妙地轉換視角,將讀者帶入瀑布后的水簾洞。在這里,霓虹閃爍,如夢如幻;而洞外的瀑布則如銀河傾瀉,雪浪旋轉,令人嘆為觀止。這兩句詩,不僅展現(xiàn)了瀑布的多樣景觀,更表達了詩人對自然美景的無限贊嘆。
“我掬玉珠迷勝境,心中永掛一飛川?!痹姷慕Y尾,詩人以第一人稱抒發(fā)了自己的感慨。他掬起瀑布濺落的玉珠,仿佛迷失在這人間勝境之中;而那飛瀑如川的景象,則永遠地掛在了他的心頭。這樣的結尾,表達了詩人對黃果樹瀑布的深深眷戀,為讀者留下了一份永恒的記憶。
從藝術手法上看,這首詩運用了比喻、夸張、擬人等多種修辭手法,將黃果樹瀑布的壯觀景象描繪得淋漓盡致。同時,詩人還巧妙地運用了色彩和聲音的元素,使得整首詩既富有視覺沖擊力,又充滿了聽覺的享受。
在謀篇上,詩人采用了由遠及近、由景入情的寫法。他先從遠處的清溪和濤聲寫起,然后逐漸拉近鏡頭,展現(xiàn)了瀑布的雄偉壯觀;最后,他又以自己的感受作為結尾,將整首詩的情感推向了高潮。這樣的謀篇布局,使得整首詩條理清晰,情感表達更加真摯動人。


詩月情緣

程敏 武漢

桂月銀盤掛宇宮,月圓自古與詩逢。

佳詩雅韻千年載,明月清輝萬古同。

有月無詩何趣在,有詩無月總心空。

敲詩問月情無限,月為詩成見彩虹。

評析:

桂月高懸,銀盤般照亮了宇宮,那輪明月自古便與詩心相逢。程敏老師的《武漢詩月情緣》,以月與詩為緣,編織了一幅纏綿悱惻的畫卷。
“佳詩雅韻千年載,明月清輝萬古同?!鼻昙言?,雅韻流傳;萬古明月,清輝永照。這兩句詩,不僅是對詩與月歷史的深情回顧,更是對它們永恒價值的崇高贊譽。詩與月,如同知音,穿越時空,相伴相依。
“有月無詩何趣在,有詩無月總心空。”月若無詩,便少了那份靈動與韻味;詩若無月,便顯得空洞與蒼白。詩與月之間的相互依存與映襯,它們共同構成了人們心中那份難以割舍的情愫。
“敲詩問月情無限,月為詩成見彩虹。”詩人以敲詩的方式,向月傾訴著無盡的情懷。而那輪明月,仿佛也聽懂了詩人的心聲,為詩而成,見證了彩虹的出現(xiàn)。這兩句詩,將詩與月的情緣推向了高潮,展現(xiàn)了它們之間那種難以言喻的默契與和諧。
整首詩中,“詩”與“月”兩個字反復出現(xiàn),卻并未給人重復之感。相反,這種反復的藝術手法,使得詩與月的形象更加鮮明,情感更加深厚。它如同一曲悠揚的旋律,一詠三嘆,回味無窮,讓人深深地陶醉在詩與月的情緣之中。

郭軍民詩評三首

 郭軍民(湖南)

鷓鴣天·倚醉

姜樹立 河北泊頭

揉碎時光捻作茶,斟壺月色久溶佳。道為今夕秋枝影,不是春庭舊日花。
心逝夢,指流沙。世間難駐是芳華。傾杯醉罷將欄倚,身似天邊新月斜。

評析:

這首詞描繪了一幅倚醉消愁、撫時感事的秋景畫,情感深沉、筆法細膩。

上片寫景。開篇將不可觸摸的時光比作揉捻慢斟的茶,把如流水灑落的月光比作灑落入懷的酒,這是極具創(chuàng)意新穎的詩意表達,包涵著作者對歲月的深深眷戀與不舍。隨后兩句,以“秋枝影”與春庭“舊日花”作對比,重點是秋的時令,以春襯秋,表達了作者在時序更替中對春的懷念和呈秋的無奈。

下片抒情。前三句用“比”,抒發(fā)了內心的感受。心中的夢想和希望已隨風而去,時光如指尖上的流沙一般逝去,同樣,世間最容易消逝的是芳華。結尾兩句“傾杯醉罷將欄倚,身似天邊新月斜”,將情感推向了高潮,作者借酒澆愁,倚醉自喻為天邊那輪斜掛的新月,既揉合孤獨落寞之感,又透露出超脫淡然之情。新月是時間的象征,表達矛盾心理后最終歸于平靜,卻又寄托著希望。

這首詞通過含婉豐富的意象和細膩波折的筆觸,抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨,展現(xiàn)了對美好事物逝去的無奈,揭示了作者矛盾交織的內心世界,寄托了作者平靜淡然的積極意義,是一首值得品味的佳作。

 

王步琴 江蘇 

伸屈全憑鐵骨撐,雨澆日煉萬千程。
從來掌上由人意,誰個曾聽發(fā)過聲?

評析:

這首詩以傘為題,巧妙地借傘的形神與功效,寓含了深刻的哲理和人生感悟。

伸屈全憑鐵骨撐——傘能夠自如地伸展與收縮,全靠傘骨來支撐。以擬人之法,生動具體地寫出了傘的形態(tài)和結構特點。傘能夠自如地伸縮,靠什么?靠鐵骨撐,強大的韌性和承受力就展現(xiàn)在這里,并自然承接下一句“萬千程”的雨澆日煉。

雨澆日煉萬千程——無論是風雨交加,還是烈日炙烤,傘默默地承受的是什么?是經歷春夏秋冬無數(shù)次的考驗,是經受雨雪風霜無數(shù)次的洗禮。這種“萬千”的歷程,不僅體現(xiàn)了傘的耐性與韌性,也寓合了人生風雨兼程所必經的艱苦與磨難。開篇從縱直上寫傘骨,承句從橫長上寫征程。詩句從文化意義上說來,傘象征著保護與關愛,象征著共同面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和風雨無阻的考驗。

從來掌上由人意——這里“掌上”指的是人們手中掌握的傘,就是人們手中掌握的一個遮擋風雨的工具。人們可以根據(jù)天氣變化的需求,隨時打開它來遮擋風雨或陽光,或者收起它。

誰個曾聽發(fā)過聲——這句以反問作結,引人深思。傘在為人遮風雨、默默奉獻,從無抱怨,從不炫耀,卻以自己的實際行動詮釋著無私與奉獻的精神。另外還有保護傘的隱喻在內,也引人思考著,發(fā)人深省。

轉結把詠物引向社會層面,不僅表達了對“傘”默默奉獻精神的贊美,而且反映了在現(xiàn)實生活中,學會低調做人、高調做事的意義,反問句還隱喻了一定范圍的至高無上的權力。正反兩方面都延伸了詩的意蘊。

個人認為第二句意義延伸是不錯,但從承語意流美看,似乎稍欠暢達,建議采用半對半不對的方法去修改。


杜甫江閣望月
羅建平 湖南

中秋訪圣賢, 漫步大江邊。

無意觀新閣, 尋蹤讀杜篇。

近帆歸鳥落, 長島斗星懸。

子美流連處, 惟余待月船。

評析:

這首詩以江閣為背景,抒發(fā)了作者在中秋佳節(jié)對杜甫的景仰之情。
中秋訪圣賢,漫步大江邊——直接點明了“望月”的時間與地點。中秋佳節(jié),作者來到江閣,追思杜甫。
無意觀新閣,尋蹤讀杜篇——表達了作者此行的意圖并非觀賞樓閣,而是追尋杜甫的足跡,研讀他不朽的詩篇。這種“無意”與“有意”的對比,是置身閣外與包舉心內的對比,是抑揚之法的運用,表達了作者對杜甫的無比崇敬和傳統(tǒng)文化的無比熱愛之情。
近帆歸鳥落,長島斗星懸——轉聯(lián)描繪江邊、夜空之景。眼前,數(shù)點星影,數(shù)只歸鳥,行人安穩(wěn),江帆無恙。長島夜空,惟天不言,以象懷人,錫羨垂光,文星高照。今觀近里以懷古,夜空遠眺以懷人。以今燈火交相輝映的安寧平靜之景,暗想穿越古代杜甫所在的時空,在作者內心處又打破了平靜,自然隱含婉嘆之情。
子美流連處,惟余待月船——結聯(lián)將思緒想象穿越到杜甫這位偉大詩人在這里的情景。對歷史的回味,而如今的期許,一輪明月升起,借水推船,不僅表達了作者對杜甫詩歌的永恒敬仰,也寄托了作者對美好時代的寄望追求。
這首詩通過自然景物與人文情感的相互交融,應時對景,今古穿越,身遠心近,具有一定的藝術魅力。


王壽山詩評二首

 王壽山 湖南

行香子·中秋遐思

陳益富 重慶

月滿良辰,獨倚高樓。望家山、思緒悠悠。桂花開處,濃郁香浮。念那時景,那時樂,那時秋。

天涯飄泊,歸期難遂。盼團圓、淚滿雙眸。餅甜情暖,誰訴離愁。盼人長聚,愛長在,夢長留。

評析:

詞的上闋立足當下之境。月滿扣住題目中的中秋字寫作者的處境,與前句之良辰、下句之濃香表達的情感形成對照,自然引出下文的
詞的下闋抒發(fā)飄泊之情。天涯言離家鄉(xiāng)之遠,難遂言內心之愁。一個字,引出下文之切,抒發(fā)了渴望與親人團圓的美好心愿。
再說一點不足吧,上闋結拍中三個構成排比的詞”“”“在內容上不完全獨立;而下闋中的兩個字,稍嫌重沓,其中一個可找新詞替換,以求精粹。

〔正宮·塞鴻秋〕中秋賞月

涂明星 湖北

抬頭欣賞峰頭月,低頭欣賞江中月。揮毫欲寫城頭月,鋪帛賦詠西江月。心中念海峽,心上裝明月,中華共慶團圓月。

評析:

散曲巧用獨木橋體,讀來如行云流水,奇巧別致。更可貴的是,作者由賞月、寫月到念月、寄月,表達了全體中國人渴望國家統(tǒng)一、民族團圓的美好愿望。層層推進,水到渠成,曲味十足。


研究員詩評



1、楊玉巧(白楊)山東

游石門坊

蔣文治 山東

楓做波濤我做舟,石門紅葉又逢秋。
一帆詩韻隨風漲,系在霞飛古渡頭。

評析:

很喜歡蔣老師這首詩,以精彩的筆意描寫了石門坊的秋季。本詩想象富有趣味,詩風平易樸實,清新自然。

“ 楓做波濤我做舟,石門紅葉又逢秋?!币浴皸鳌弊觥安?,“我”做“舟”來展示楓林的廣闊,“我”的渺小,把讀者帶入作者的境況里,起伏連綿的群山如大海的波濤,一浪推一浪,我如一葉小舟,踏著狹窄的山徑,越過險峻的山石,任清風鼓動我的衣襟,追尋著滿山遍野的楓樹,尋求著秋天的腳步。能在此漫游,就是人生最大的樂趣。

“ 一帆詩韻隨風漲,系在霞飛古渡頭?!蔽业囊环で殡S著游興極漲,如鼓風的帆詩情盎然,隨滿天的紅霞尋景色的盡頭,面對美好的景色詩人被陶醉了。全詩洋溢著對大自然的熱愛與向往之情,寫的酣暢淋漓,一氣呵成。


2、李同軍

中秋夜

王效剛 山東

兒孫千里外,甜餅與誰嘗。
兀坐風檐下,白頭共月光。

評析:

看到王效剛這個名字,我不由心里一動,因為王效剛老師在凌煙閣就是“著名”的詩人,作品量很大,作品質量也好,有時還詩配畫發(fā)出來,頗受關注。但王老師這首《中秋夜》發(fā)在曙光卷,而且被推優(yōu)了,我不得不多讀兩遍。

其實,多讀這兩遍并不只是因為這首詩沒發(fā)在凌煙閣而是發(fā)在曙光卷,實在是因為這首詩寫得好,讓人不得不多讀細品。

我們知道,詩貴短、貴精。律詩不好寫,絕句更不好寫,律絕中字數(shù)最少的五絕當然也就極其不好寫。用最少的字來說明一件事情,來表達一種情感,可以說每一個字都是需要仔細斟酌掂量才行。

“兒孫千里外,甜餅與誰嘗”。十個字兩句話,結合詩題,帶給我們的是這樣的場景:八月十五中秋夜,孩子們都在千里之外,精心準備了月餅、菜肴卻沒人品嘗?!柏WL檐下,白頭共月光”,我(我們)只能頂著那皎潔的月光孤獨地坐在院門前,坐在那被秋風吹得喇喇作響的屋檐下。

中秋是萬家團圓的日子,然而,眼前的景象卻是兒孫遠離,一方面說明世事維艱,年輕人不得不遠離家鄉(xiāng)求職謀生,另一方面也說明世態(tài)炎涼,多少遲暮之人不得不空守家園,飽受寂寞和思念的煎熬。

許是自己也已邁入老年人的行列,讀詩至此,陡生許多感慨,遂小記于此。

蘇幕遮·秋思

潘榮征(快樂蝴蝶)山東

菊花香,楓樹燦。征雁南翔,觸景傷情怨。獨倚欄桿揮淚眼。君別三年,此刻焉知喚。
想先愁,吟又懶。郎守邊疆,音信難通轉。長夜擁衾歸夢短。昨夜秋風,一陣吹腸斷。

評析:

世上有許多偉大而又神圣的職業(yè),“軍嫂”無疑是其中之一。也許是本人有近二十年從戎經歷的緣故,讀潘榮征老師這首詞,心中油然長出對“軍嫂”的無限崇敬來。上闕“菊花香,楓樹燦”,說明已時至秋天,“君別三年”,“獨倚欄桿揮淚眼”,在這多情的秋天,你已經離開三年了,我只能獨倚欄桿默默地思念你。這是一種離別之情,是一種思念之情,是一種哀怨之情。

然而,“郎守邊疆,音信難通轉”,這是全詞的核心,是點睛之筆。十五的月亮,照在家鄉(xiāng),也照在邊關,寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……,這首曾經風靡大江南北的歌是不是一下子就回響在耳邊了?“長夜擁衾歸夢短”、“一陣吹腸斷”,句句飽含真情,字字如歌如泣。祖國昌盛,有你的貢獻,也有我的貢獻;萬家團圓,是我的心愿,也是你的心愿,正是有了這些純樸善良的“軍嫂”無私的奉獻和支持,千里邊疆,萬里海防才能堅如磐石,讓祖國和人民放心。

整體說來,潘老師這首《秋思》上闕說眼前之景,下闕表心中之情,看似嗔怨,實則情深,無論是作品的張力還是情感的渲染都值得細細品之。

3、張相奎

教師節(jié)日頌教師
杜金林

一枝粉筆展才華,三尺平臺好哄娃。
拴住玩心留作業(yè),提高逸志教涂鴉。
借來春色滿園處,育出陽光桃李花。
分是命根應努力,學生成績要多些。

評析:

諸多教師節(jié)的詩稿都有著老干體的味道,當我收到杜金林老師的作品,眼前一亮,讓我發(fā)現(xiàn)了一個好老師的好作品。拴住玩心留作業(yè),提高逸志教涂鴉。首先肯定的是老師懂得心理學,有高情商,大智慧,不是把課本知識強加給學生,而是讓學生在玩樂的心情下完成作業(yè),同時也把自己的知識巧妙灌輸給學生。做他的學生無疑是幸運的,在繁累的學習中學到了書法,繪畫,詩詞的構思和寫作方法。連我都想去做老師的學生。

桃李滿園關不住,陽光帥氣闖未來,做他的學生是不用做心理輔導的,公布考分的時候不會出現(xiàn)承受不住心理壓力,服毒,跳樓,割腕的現(xiàn)象,一個好的老師,會影響一大批優(yōu)秀的學生,樹立正確的人生觀,培養(yǎng)出愛家愛國的志向。尾句在培養(yǎng)情趣的同時不要忘了分數(shù)多才能考到好的院校,技精才能報效祖國。首聯(lián)鋪墊有序,詩中沒有生僻字,更不見華麗詞藻,但頷聯(lián)精工,構思巧妙,頸聯(lián)更是行云流水,無疑這是一首佳師的佳作。

中秋月夜憶哨所
 董軍(呼倫貝爾)

蕭瑟西風掠哨樓,宇天深邃月光柔。

流云幾朵飄千里,載滿鄉(xiāng)情在上頭。

評析:

首先是這首詩的轉結句感動到了我,軍人的鐵血柔情,責任和擔當。在萬家團圓的節(jié)日里,邊防軍人在哨所感受著深邃輕柔的月光,幾朵飄向家鄉(xiāng)的浮云上,裝載著他對父母的問候與掛念,對妻子的關愛和柔情。一個老兵的回憶,成就一首精美絕句,致敬中國軍人!致敬退伍老兵詩友!


4、吉洪花

黃果樹瀑布游記
李傳芬

清溪迤邐繞山邊,十里濤聲震耳傳。
碧瀑吼雷驚月夢,白龍駕霧降云天。
人經簾洞霓虹舉,客嘆銀河雪浪旋。
我掬玉珠迷勝境,心中永掛一飛川。

評析:

李傳芬老師之《黃果樹瀑布游記》,以清溪開篇,引讀者入畫。十里濤聲,轟鳴不絕,未見其形,先聞其聲,氣勢恢宏。碧瀑如雷,驚擾月夢,白龍駕霧,云天間降,描繪瀑布之壯觀,栩栩如生。經簾洞,霓虹絢爛,如入仙境;觀銀河,雪浪旋轉,美不勝收。詩人掬玉珠,迷于勝境,情感真摯,流連忘返。全詩意境開闊,想象豐富,用詞精煉,韻律和諧,既展現(xiàn)了黃果樹瀑布的雄奇壯美,又表達了詩人對大自然的熱愛與向往,是一首值得反復品味的佳作。

秋 緒

王愛軍

又是西風放菊花,吹人未必到陶家。
還隨云影接來雁,暫借星光送去槎。
紅葉題詩流水寄,暗蛩當?shù)秧懟h賒。
幾多吟興酬商意,一任輕霜染鬢華。

評析:

王愛軍的《秋緒》一詩,以西風、菊花開篇,巧妙引用了陶淵明的典故,卻轉而言“吹人未必到陶家”,透露出詩人對隱逸生活的向往與現(xiàn)實的無奈。詩中“云影接來雁”、“星光送去槎”等句,意象豐富,畫面感強,展現(xiàn)了秋天的寧靜與遼遠。紅葉題詩、暗蛩當?shù)?,細?jié)生動,情感細膩,表達了詩人對逝去時光的懷念與對當下生活的感悟。尾句“一任輕霜染鬢華”,更是以豁達之態(tài),展現(xiàn)了詩人面對歲月流逝的從容與淡然。整首詩意境深遠,情感真摯,是一首值得細細品味的秋日佳作。

5、王春香 河北

楓之秋

邵本雙 吉林

寒聲遠起野林中,雖是深秋色不窮。
瑟瑟風弦爭奏樂,山楓合唱滿江紅。

評析:

邵本雙老師這首《楓之秋》別具一格,突破常規(guī)寫景抒情的格調。而是在風物變化中,感受其中的美,寫作手法更是獨具匠心。下面我們仔細來欣賞。
起句“寒聲遠起野林中”,一下子就把人帶到深秋的境界,這里并沒有提到“楓”字,缺用“寒聲”兩字細微的刻畫了西風颯颯,沙沙作響的情景,從聽覺角度告訴人們已是深秋季節(jié),自然讓人聯(lián)想到萬物蕭疏,百花凋零的場景。為下文“楓紅”做了鋪墊。承句別有一番風味“雖是深秋色不窮”。出乎人的意料,究竟有哪些豐富的色彩哪?巧妙承接,引領讀者探其究竟,懸念疊生。妙趣來了,看轉句“瑟瑟風弦爭奏樂”,把大自然的風聲比作琴聲,奏出天籟之音,優(yōu)美的樂章,那是任何交響樂也無法比擬的。再看結句“山楓合唱滿江紅”,一語雙關,既譜寫了紅楓遍野的美麗風景,又唱響了壯麗的滿江紅。巧妙嵌入“滿江紅”古典詞牌,天衣無縫。轉結句借助大自然,大膽想象,“奏樂”“合唱”完美組合,讓人耳目一新。
總之,這首七絕是成功之作,前后呼應,從多種感官,多角度構思,雖然沒有深奧華麗的詞語,卻在平實的語言中突顯“楓之秋”的美。雅而不俗,頗有浪漫情懷,喜悅之情油然而生。












中國紅館

《研學中心》編委會

導師團:田成明 張曉飛 郭軍民 王 偉 張學祥 董本鵬 王壽山

主編:張曉飛

常務副主編:郭軍民 潘二煥

副主編:楊玉巧 連中秋 呂 婧 李玥紗

本期:

收稿:楊玉巧

終審:張曉飛
制作:李玥紗  龐艷榮

中國紅館總編委會
研學中心專家團

田成明 張曉飛 郭軍民

王  偉 張學祥 董本鵬 王壽山

外宣部長

陳業(yè)秀 虞通達 王  勤 李洪偉 盧忠霞

胡慶勝 吳國榮 嚴行慈 馮錦娜

顧問

包   巖 胡   寧

總編
吳艷芳

常務執(zhí)行總編
 張曉飛 吳  戌

執(zhí)行總編
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田成明 吳秋蓉 姚成華 
 高存廣 孫春艷  

副總編
王榮炳 朱憲華 封學美 潘承勇 卓榮謙
林武劍 張淑艷 萬尚珍 牛培瑛 劉忠芳
張相奎 陳   琳 龐艷榮 莊蘭香 高淑珍
李傳芬 宿秀珍 連中秋 陳  巖

主編
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樂木海 李同軍 潘榮征 呂   勇 楊玉巧
林路遙 周祥鳳 于若蘭 張軍霞 呂   婧
楊金強 曾   茜 趙紅宇

副主編
趙學藝 張小紅 袁海英 張利梅 曹富民
王宜玲 詹麗輝 張東升 周桂萍 張  磊
浦生紅 何啟珍 穆維華 楊彩芹 莊  輝
方移軍 葉芹芹 和志紅 楊冬梅 孟曉蘭
張海萍 蔡間兒 龍  英 朱愛君 姚傳標
林暮雪 程瑞文

總制作
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個人詩集卷

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