10月15日，2025年全國(guó)碩士研究生招生考試開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名。

對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)考研是一場(chǎng)非常重要的考試,有些人將它形象地比作為第二次高考。在當(dāng)前的高等教育環(huán)境下，考研已成為眾多學(xué)生提升學(xué)歷、拓寬職業(yè)道路的重要途徑。

但不同于通過(guò)向上考研實(shí)現(xiàn)學(xué)歷的“提檔升級(jí)”，近些年來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了“逆向考研”,也就是說(shuō)他們選擇了

到不如自己本科排名的院校進(jìn)行進(jìn)一步的深造。有的“211院校”學(xué)生選擇報(bào)考“雙一流院?！?而有些“雙一流院校”學(xué)生報(bào)考了“雙非院?！?。

據(jù)報(bào)道，在2022年的考研報(bào)名信息中，有188名報(bào)考浙江農(nóng)林大學(xué)的考生來(lái)自985或211高校，而杭州電子科技大學(xué)的考研生源中，也有不少來(lái)自浙江大學(xué)、大連理工大學(xué)、鄭州大學(xué)等雙一流高校。

“逆向考研”的興起，是理想向現(xiàn)實(shí)的“低頭”嗎？

教育界專家認(rèn)為，“逆向考研”這一趨勢(shì)與高等教育和就業(yè)市場(chǎng)的深層次變化相關(guān)，是考生在理性與理想的綜合考量下作出的選擇。

今天我們就圍繞著“逆向考研”這個(gè)話題展開(kāi)討論。

PART1

“逆向考研”圖個(gè)啥?

“逆向考研”只是一種表象，似乎是大學(xué)畢業(yè)生們的一種“向下選擇”，但其實(shí)各有原因。

有的是無(wú)奈的妥協(xié);有的是深思熟慮后的明智之選;當(dāng)然，也不乏一些比較盲目隨意。

1.“逆向考研”是面對(duì)調(diào)劑的無(wú)奈之舉

毋庸諱言，“逆向考研”是大多數(shù)考生面對(duì)調(diào)劑的無(wú)奈之舉。

起初，他們也選擇“正向”沖擊排名更高的學(xué)府，可目標(biāo)越高，難度也就越大，“第一志愿”未被錄取時(shí)，就不得不面臨“調(diào)劑”或“二戰(zhàn)”的兩難抉擇。

有的考生選擇再戰(zhàn)一年，有的考生在權(quán)衡后，傾向接受調(diào)劑，而這也就意味著失去了選擇的主動(dòng)權(quán)。

盡管有少數(shù)幸運(yùn)兒實(shí)現(xiàn)“向上調(diào)劑”，但大多數(shù)情況下，調(diào)劑的結(jié)果與既定目標(biāo)之間總存在巨大的落差。

2.“逆向考研”是深思熟慮后的明智之選

當(dāng)然，“逆向考研”也是一些考生深思熟慮后的明智之選。

他們認(rèn)為，“考得上”比“考得好”更加重要，經(jīng)過(guò)對(duì)自身能力的充分考量，將報(bào)考目標(biāo)鎖定在錄取概率更高的院校上。

從這個(gè)角度來(lái)看，“逆向考研”無(wú)疑更加務(wù)實(shí)。

此外，一些名校的本科生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有更清晰的認(rèn)知，名校“情結(jié)”相對(duì)淡化，更能對(duì)報(bào)考院校、學(xué)科排名以及時(shí)間成本等因素進(jìn)行合理地權(quán)衡排序，進(jìn)而做出符合自己的選擇。

3.“逆向考研”是盲目隨意跟隨

在“逆向考研”的群體中，也不乏“隨大流者”。

有些考生沒(méi)有明確的目標(biāo)規(guī)劃，選擇考研并非出于自我提升的需要，而是為了逃避就業(yè)的壓力。

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，18.9%的考生坦言自己的考研動(dòng)機(jī)是“不想進(jìn)入社會(huì)工作”，僅有8.7%的網(wǎng)友將“繼續(xù)深造做學(xué)術(shù)研究”作為考研目的。

在這種心態(tài)的驅(qū)使下，他們難以維持穩(wěn)定的備考狀態(tài)，最終也只能進(jìn)入知名度不如自身本科的院校讀研。

PART2

“逆向考研”漸成趨勢(shì)并非偶然

“逆向考研”漸成趨勢(shì)也并非偶然。

主要原因有以下三點(diǎn)。

1.考研人數(shù)與資源之間存在矛盾

日益增長(zhǎng)的考研人數(shù)與依舊緊俏的資源之間的矛盾。

據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析，從2015年到2023年，考研報(bào)名人數(shù)逐年遞增，從164.9萬(wàn)人上漲到474萬(wàn)人。盡管2024年報(bào)名人數(shù)略有回落，但仍有438萬(wàn)人。

面對(duì)龐大的考生需求，頂尖高校的招生名額供不應(yīng)求，如同“杯水車(chē)薪”。

一些名校的熱門(mén)專業(yè)報(bào)錄比高達(dá)驚人的100:1，競(jìng)爭(zhēng)之激烈可見(jiàn)一斑。

2.保研比例提高加劇考研難度

一些高校為了確保生源質(zhì)量，大幅提高保研比例，這無(wú)疑又進(jìn)一步加劇了考研的難度，迫使許多考生不得不調(diào)整策略，尋求“向下”兼容的機(jī)會(huì)。

今年，多所高校出現(xiàn)“在校研究生多過(guò)本科生”的現(xiàn)象。

數(shù)據(jù)顯示，2023年北京高校全日制畢業(yè)生數(shù)量約29.6萬(wàn)人，其中研究生16萬(wàn)余人，比本科生多出3萬(wàn)人。今年的清華本科生不足3800人，而研究生近1萬(wàn)人。早在去年，“北京碩博畢業(yè)生數(shù)量首次超過(guò)本科生”的新聞就觸動(dòng)了公眾對(duì)于“學(xué)歷貶值”的敏感神經(jīng)。

隨著高學(xué)歷人才的持續(xù)涌入，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于求職者學(xué)歷的要求也水漲船高。原本僅需本科學(xué)歷即可勝任的崗位，現(xiàn)在往往也要求碩士甚至博士學(xué)歷。學(xué)歷含金量的持續(xù)下跌，迫使大學(xué)生不得不繼續(xù)深造以應(yīng)對(duì)“通脹”壓力。

不少院校碩士教育“本科化”、本科教育“高中化”已不再是罕見(jiàn)的現(xiàn)象了。

3.日益多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與唯名校論的認(rèn)知之間的矛盾

中國(guó)高校的評(píng)價(jià)體系存在一種隱性的“等級(jí)觀念”，認(rèn)為“985院?！眱?yōu)于“211院?！眱?yōu)于“雙非院校”。這種觀念過(guò)于強(qiáng)調(diào)大學(xué)的整體聲譽(yù)，而忽視不同大學(xué)在專業(yè)學(xué)科上的差異。

“逆向考研”這個(gè)詞本身將高校劃分成了三六九等，從“雙非”到“雙一流”被認(rèn)為是向上走，從“雙一流”到“雙非”被認(rèn)為是走下坡路，這種認(rèn)知是不科學(xué)的。實(shí)際上，學(xué)校沒(méi)有好壞之分，院校之間術(shù)業(yè)有專攻。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，不應(yīng)給學(xué)校貼標(biāo)簽，而應(yīng)尊重學(xué)生自主判斷與選擇的機(jī)會(huì)，以更加包容的態(tài)度看待“逆向考研”現(xiàn)象

事實(shí)上，一流大學(xué)并不意味著其所有學(xué)科和專業(yè)都達(dá)到一流水準(zhǔn)。隨著“雙一流”建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，高等教育的優(yōu)質(zhì)資源分配將更均衡、更多元。

隨著教育資源的分配逐漸優(yōu)化，一些非“雙一流”高校在特定領(lǐng)域或?qū)I(yè)上，也展現(xiàn)出了強(qiáng)大的教學(xué)和科研實(shí)力，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，成為學(xué)生們?cè)诳佳性盒Ｖ械膬?yōu)先之選。

4.地域資源的吸引力

部分考生選擇普通高?？赡苁且?yàn)檫@些院校所在城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。一些“雙非”院校所在的大城市可能提供更多的實(shí)習(xí)、就業(yè)以及社交機(jī)會(huì)。例如，來(lái)自一所“雙一流”院校的學(xué)生接受上海一所普通高校的調(diào)劑，是因?yàn)椤翱梢缘酱蟪鞘腥ィ瑧?yīng)該能爭(zhēng)取到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)”。此外，從名校下嫁到普通院校的學(xué)生，往往會(huì)獲得更多導(dǎo)師、科研、實(shí)習(xí)等資源上的傾斜，這對(duì)考生自身發(fā)展也大有益處。

PART3

如何客觀理性地看待“逆向考研”這一現(xiàn)象?

1.考研競(jìng)爭(zhēng)壓力下的策略性選擇

當(dāng)下考研人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的考研戰(zhàn)場(chǎng)上，“逆向考研”對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)是一種降低考研成本、提高上岸率的戰(zhàn)術(shù)。比如一些本科名校的學(xué)生在面臨巨大的考研競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，選擇競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小的普通院校，能夠增加自己成功考上研究生的機(jī)會(huì)，避免在“雙一流”高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

2. “逆向考研”是人生的“正向選擇”

“雙一流”高校并不意味著所有學(xué)科和專業(yè)都是一流的，而某些綜合排名不高的大學(xué)在某一學(xué)科或?qū)I(yè)上實(shí)力強(qiáng)勁。

對(duì)于本科畢業(yè)于“雙一流”高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在考研時(shí)更注重專業(yè)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，選擇專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的“雙非”院校是一種理性的選擇。

例如，部分學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)四年學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)想要繼續(xù)深造的專業(yè)在某些普通院校更具優(yōu)勢(shì)，就會(huì)選擇“逆向考研”到這些院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)接受更強(qiáng)的專業(yè)教育，這何嘗不是一種“向上走”呢？

這是考生從追求名校到關(guān)注專業(yè)實(shí)力的轉(zhuǎn)變，并非是人往低處走。

3.考生根據(jù)自身能力和興趣去選擇合適的院校非常重要

如果自身能力與“雙一流”高校的考研競(jìng)爭(zhēng)要求有差距，或者對(duì)某些普通院校的特定專業(yè)更感興趣，那么選擇“逆向考研”是符合自身發(fā)展需求的。

考研不應(yīng)盲目追求名校，而應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況做出理性的選擇與規(guī)劃，明確自己讀研的目的以及讀研后的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這樣才能真正學(xué)有所成。