發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“四川師大由學生評最差教師 學生評價老師荒唐?” 的更多相關(guān)文章
“我最喜歡的老師”評選活動方案
采取積極性評價
“重科研輕教學”的現(xiàn)象已經(jīng)開始被打破了嗎?| 熱聊
德國最好的老師們
“賽解題”考的是教師的專業(yè)能力
從優(yōu)秀教師到快樂教師
真正的名師不是“造”出來的(轉(zhuǎn))
學生對教師的評價及教學效果
教師該怎樣出卷、申卷、閱卷、析卷和評卷?
語文優(yōu)質(zhì)課評選評價標準
評論 | 千萬不要輕易給教師貼上“最差”標簽
培訓學校好老師怎么來——講
“最差老師”評選證明學校管理者無能
以學生的學評價老師的教
教師的教學自信從哪里來?
展望2020,教師工資和職稱評定變化很大
《走進新版課標》網(wǎng)絡(luò)教研成果之五:評價篇
探寫字教學中的有效評價方法
三明市實驗小學習作多元化評價模式參考
寫字教學評價管理體系的構(gòu)建
張民選:基礎(chǔ)教育評價改革的六大趨勢丨頭條
評課高手速成大法,十分鐘入門
【教師篇·經(jīng)驗交流】提高學生作文水平的妙招
作文批改立足實現(xiàn)學生的發(fā)展
虹野:師生互懟——高校行政化的必然結(jié)果
別讓“口碑老師”到退休還是講師
用學生成績來考核老師們的教學水平,最終受傷害的還是學生!
南陽教師南陽老師評職稱評價
破除論文“SCI至上”,才能讓教師專心教學、學校專注辦學
(8)教師教學評價