發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課堂教學(xué)偏離了“預(yù)設(shè)”軌道怎么辦” 的更多相關(guān)文章
課堂教學(xué)優(yōu)秀案例集錦(1)
生成不能忽視課前預(yù)設(shè)
淺談數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂
淺談有效課堂教學(xué)中的教師行為問題--中學(xué)思想品德課話題式教學(xué)模式研究
研究范例:《小學(xué)動態(tài)生成性課堂的教學(xué)策略研究》課題研究報告
什么是生成性教學(xué)
觀課報告-五觀課環(huán)節(jié)
有效教學(xué)講座三之七(有效課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成)
我追求的教學(xué)理想
談生成性教學(xué)的注意點
高效課堂教學(xué)設(shè)計的四個視角
課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換
課題研究
精心預(yù)設(shè),把握生成,提高信息技術(shù)課堂實效性
金洲隨筆:課堂教學(xué)改革要點系列(5)
教學(xué)目標(biāo):從預(yù)設(shè)走向生成
如何提高課堂實效性,提高學(xué)生成績
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動態(tài)生成的教學(xué)實踐與研究
課堂教學(xué)過程再認(rèn)識:功夫重在論外(葉瀾)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新追求
課堂需要動態(tài)生成
全國新課堂教學(xué)4
語文教師如何來促進(jìn)課堂生成
讓課堂綻放美麗的意外
生成性課堂教學(xué)的實踐與思考
如何提升靈動的課堂教學(xué)能力
語文課堂教學(xué)中的動態(tài)生成
新課程課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
專題六拓展材料12:正確處理預(yù)設(shè)與生成,落實課堂教學(xué)目標(biāo)